Revista de Comunicación interna que da cuenta de las principales actividades del IUGR. Para alumnos, docentes y personal no docente y para todos aquellos que quieran conocer más del Instituto Universitario del Gran Rosario. Educación para Vos. Compromiso con Vos.

1. NÚMERO
Instituto 1
FEBRERO
2012
Universitario
del Gran Rosario

2. Mensaje del Rector
Con el entusiasmo renovado por el inicio de un
año muy especial para nuestra casa y con el
empuje de los proyectos en curso, me enorgullece
darles la bienvenida a otro ciclo lectivo en el
Instituto Universitario del Gran Rosario.
Siempre definimos como nuestra responsabilidad social indelegable, la
formación de profesionales que trabajen de manera interdisciplinaria en
la clínica y asistencia al paciente, así como el desarrollo de
investigaciones que contribuyan a la construcción y sustentabilidad del
campo de la Rehabilitación. Pero nada de lo construido hasta el
momento ni de lo proyectado para este año y los venideros es posible sin
el trabajo y el compromiso de ustedes. Todos y cada uno de ustedes son
fundamentales para la vida diaria del IUGR, porque son su razón de ser y
motor.
Instituto Universitario
del Gran Rosario Los invito a renovar juntos, cada uno desde su lugar y con su trabajo, el
compromiso con la Educación Superior, partiendo del entusiasmo que
nos brinda un nuevo comienzo y abrazando con orgullo nuestro
paradigma institucional: excelencia académica, cultura asociativa y
Lic. en Kinesiología y Fisiatría
espíritu emprendedor.
Lic. en Psicopedagogía
Recibimos de manera especial a quienes en esta instancia se suman a
Lic. en Ortesis y Prótesis nuestra comunidad educativa. Sepan desde ya que la tarea es ardua,
Lic. en Terapia Ocupacional pero cuenten con nosotros para transitar el enorme reto que significa
emprender el camino universitario.
Especialización en Kinesiología
y Fisioterapia del Deporte A todos invito a hacer su mejor esfuerzo. Les deseo un buen año
Cursos de Posgrado académico.
y Jornadas de Actualización
Ing. Javier Macchi
Rector del IUGR
En Rosario:
Corrientes 1254 | 0341 - 4110506
info@iugr.edu.ar
Laprida 1266 | 0341 - 4477505
De Egresantes a Ingresantes
psicopedagogia@iugr.edu.ar
En Santa Fe:
Urquiza 4640 | 0342 - 4562445
infosf@iugr.edu.ar
En Venado Tuerto:
Santa Fe 1859 | 03462 - 461123
infovt@iugr.edu.ar
Cuatro años atrás, nos encontrábamos como ustedes ahora: llenas de
preguntas, ansiedades, incertidumbres, expectativas, imaginarios con
www.iugr.edu.ar respecto a la carrera pero, ante todo, entusiasmadas y motivadas. Con el
iugrosario tiempo fuimos explorando y descubriendo esta disciplina y las diferentes
áreas que la componen. En este descubrimiento, cada una logró
identificarse con alguna de ellas queriendo continuar y profundizar la
formación en las mismas.
Más allá de nuestros diferentes intereses, nos damos cuenta de que hay
valores, características, comportamientos y actitudes que le dan
identidad a la profesión, entre ellos: Empatía, Creatividad, Flexibilidad,
Respeto y Trabajo en equipo.
A pocos pasos de terminar nuestro recorrido como alumnas de Terapia
Ocupacional, queremos darles la Bienvenida a esta nueva y apasionante
etapa.
Daniela, Carolina, Belén, Florencia, Candela y Luciana.

3. BIBLIOTECA CENTRAL ROSARIO
Algún tipo de paraíso
Para Jorge Luis Borges, el Paraíso era «algún tipo de biblioteca»
carrera es aplicable aquí”, explica
nuestra Directora, la Bibliotecaria
Marta Barrera mientras da cuenta de
todos los procesos técnicos
intervinientes.
“Realmente estoy muy orgullosa de
colaborar en la formación de futuros
colegas”, sostiene Marta. Y agrega
que es notorio el cambio entre los
alumnos que hicieron su experiencia
en esta Biblioteca que quienes lo
hacen en la de una escuela.
Por último, y no por ello menos
importante, el Rincón de Lectura, un
espacio inaugurado recientemente en
homenaje al Ing. Raúl Arino, quien
además de ser el primer Rector del
IUGR, ha sido un ávido lector
Quisiéramos acercarnos un poco a esa catálogo digital y automatizador de fuertemente comprometido con el
imagen, pero mientras tanto nos préstamos, con lo cual todos los desarrollo cultural. Pensado para
basta ofrecerles una Biblioteca donde usuarios pueden acceder a él desde fomentar la lectura placentera;
además de encontrar el material de cualquier equipo ofreciendo así contagiar a los alumnos del gusto por
estudio acorde a cada carrera, y otro comodidad y eficiencia en el servicio. los clásicos; disfrutar de los libros más
tipo de literatura, encuentren “su A raíz de un Convenio con UPROS allá de las disciplinas; abrir las puertas
lugar”. (Universidades Privadas Rosarinas), a la imaginación y a la memoria…
Porque queremos que adquieran el compartimos todo el fondo de las
hábito, y el gusto, por la lectura. bibliotecas, lo cual permite poder
Porque, trayendo al gran Borges realizar préstamos interbibliotecarios
nuevamente, “De los diversos y consultas en sala de los usuarios de
instrumentos inventados por el las distintas instituciones educativas
hombre, el más asombroso es el libro; para satisfacer la demanda de toda la
todos los demás son extensiones de su comunidad educativa.
cuerpo… Sólo el libro es una Acorde con esta lógica de optimizar
extensión de la imaginación y la el acceso a la información, hemos
memoria”. ingresado a la Red de Bibliotecas de
A lo largo de estos años, hemos Universidades Privadas,
trabajado para ser una Biblioteca denominada AMICUS, y ello nos
referente. Hoy podemos decir permite disponer de más y mejores
orgullosos que somos una de las más recursos para ofrecer, como la
completas de la región por la búsqueda documental de artículos
actualidad, relevancia y pertinencia científicos.
disciplinar de los ejemplares con los También somos reconocidos, y HORARIOS DE ATENCIÓN
que contamos. elegidos, por otras instituciones. Biblioteca Central (Rosario)
Además de contar con una sala Ejemplo de ello es que el Instituto
De 7:30 a 21:30hs
parlante, una sala silenciosa, Superior de Educación Técnica Nº 18
computadoras, y libros asegurados, "20 de Junio" (ISET 18), envía a su Biblioteca Santa Fe
tenemos un sistema de gestión alumnos de 3º año de la carrera de De 8 a 20hs
bibliotecario llamado CaMPI y que Bibliotecología a realizar la Práctica
además de utilizarse para la de Residencia motivados por la iugr.bibliotecacentral
administración de procesos técnicos y adquisición de experiencias que
estadística, funciona como logran. “Todo lo que se estudia en la

4. ESTUDIANDO EN EL IUGR
Los servicios de una Biblioteca ejemplar
Casi 4.000 registros (entre libros, revistas, material digital, tesinas
de grado, etc.)
· Estanterías abiertas. El · Lockers o casilleros con
usuario puede ver por sí mismo el llave , donde el usuario puede
material. depositar sus pertenencias durante
· Sala de lectura silenciosa todo el tiempo que se encuentre en la
para estudiar. institución.
· Sala parlante para hacer · Personal capacitado. El
trabajos prácticos en grupo. IUGR apuesta a la formación continua
· Rincón de lectura con del personal a cargo de la Biblioteca.
cómodos sillones para consultar en · Ampliación periódica de
los tiempos de ocio el fondo la colección. Se realizan, como
bibliográfico de cultural general. mínimo, dos compras anuales de
Los alumnos usan la Biblioteca para · Catálogo en línea. A material bibliográfico.
estudiar, leer y hacer los trabajos través de la web y desde cualquier · Uso compartido de las
prácticos. equipo, el usuario puede realizar la bibliotecas las Universidades
Promovemos la lectura. Uno de los búsqueda del material por autor, por Privadas Rosarinas (UPROS). A
pilares de cualquier biblioteca es que título o por tema, y enterarse través de un Convenio, docentes y
el usuario lea por el gusto de leer y no también si el libro se encuentra alumnos de las tres instituciones
sólo para adquirir conocimientos. prestado o disponible. pueden acceder a todas las
Nuestra biblioteca está considerada · Sistema de seguridad. bibliotecas.
como una de las mejores en la región Cada libro tiene un chip de manera · Pertenencia a Redes
por los materiales actualizados, que si el usuario sale sin haber Bibliotecarias Especializadas.
pertinentes y relevantes en cada establecido el préstamo Admisión de Residentes
disciplina que imparte la institución. correspondiente se activa la alarma. de la carrera de Bibliotecología
Es un material muy actualizado, de · Diez computadoras del ISET18.
reciente edición. nuevas con conexión a Internet.
¿Qué es el CPU?
Bienvenidos Ingresantes 2012
El Ciclo Preparatorio Universitario* El Reglamento General de Alumnos Familiarizarlo con el método
(CPU) está destinado a los alumnos de Carrera de Grado (Res. 004/2008 de los estudios universitarios.
aspirantes al ingreso de las carreras de IUGR) establece como objetivos del
grado del Instituto Universitario del CPU:. Diagnosticar el nivel en que
Gran Rosario y su objetivo principal es Introducir al estudiante en se encuentre el estudiante al iniciar su
generar instancias de socialización la vida universitaria, en general, e carrera universitaria.
académica y contribuir a disminuir los interiorizarlo sobre los fines y
impactos que regularmente conlleva objetivos específicos del Instituto Nivelar los conocimientos de
el pasaje de un nivel educativo a otro. Universitario. los estudiantes adecuándolos a los
requerimientos universitarios.
El CPU se encuentra incluido en la fase Orientar en áreas decisivas
inicial del ingreso de los alumnos a las de cada carrera.
carreras de acuerdo a los Planes de
Estudios aprobados.

5. EXTENSIÓN
Programa de
Voluntariado Universitario
Sumarte es nuestra meta...
Con el propósito de profundizar los conjunto con diferentes actores Ferias de Orientación
procesos de vinculación del Instituto sociales y fortalezcan el compromiso Vocacional.
Universitario del Gran Rosario con la social de los estudiantes y los Asistencia y participación en
comunidad y sus problemáticas graduados, así como también su actividades deportivas: Maratones,
sociales, el Departamento de f o r m a c i ó n i n t e g r a l . Cruce del Río, Torneos.
Extensión se propone desarrollar y El Departamento de Extensión del · Actividades Solidarias.
formalizar el Programa de IUGR promovió durante 2011
Voluntariado Universitario, abierto a diferentes actividades en las que han A fin de profundizar nuestra labor
la participación de toda la comunidad participado 147 voluntarios, comunitaria es muy importante
educativa. logrando espacios de integración contar con la colaboración de
Las actividades de voluntariado entre estudiantes de todas las nuestros estudiantes y graduados.
constituyen una enriquecedora carreras y algunos graduados.
experiencia que mejora las
capacidades y competencias Actividades en las que A quienes estén interesados
profesionales y sociales de los participan los voluntarios:
jóvenes. En consecuencia, estas
en p a r t i c i p a r, deberán
· Prevención y Promoción de
actividades contribuyen a su la Salud: Estación de Bienestar y inscribirse completando el
empleabilidad y promueven la Evaluación y Asesoramiento en formulario online que se
ciudadanía activa, al mismo tiempo actividades de la Vida Diaria
que benefician a la comunidad local y
encuentra en nuestra página
(Servicio de Terapia Ocupacional),
favorecen la cohesión social. entre otras. web, en el ítem Asuntos
Principalmente, se promoverán · Educación y Promoción de Institucionales
acciones en el campo de la salud y la los derechos de los niños, niñas,
educación, que impliquen el trabajo adolescentes y adultos mayores.
·
·

6. EXTENSIÓN
Actividades de Extensión Comunitaria
El stand "Estación de Bienestar" promueve la Salud en Actividades Físicas y Deportes Amateurs
en Espacios Públicos de Rosario. Ubicado en el circuito recreativo «Cambiá el aire», funciona
todos los domingos de 9 a 13.
Allí alumnos y docentes de la
Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría
del IUGR, de Enfermería del Instituto
Universitario Italiano de Rosario y de
Nutrición de la Universidad del Centro
Latinoamericano, asisten e informan
a las personas que realizan
actividades deportivas y a quienes se
acercan buscando asesoramiento
para mejorar los hábitos en esos
aspectos.
El Proyecto tiene como objetivos
fundamentales optimizar el estado de
salud de la población que practica
actividades físicas no monitoreadas
en espacios públicos de la ciudad y
reducir el riesgo de lesiones físicas,
problemas cardiovasculares o
nutricionales.
Servicio gratuito para personas con Discapacidad
Evaluación y Asesoramiento en actividades de la Vida Diaria
L a L i c e n c i a t u r a e n Te r a p i a
Ocupacional ofrece su Servicio
gratuito dirigido a personas con
Discapacidad física que necesiten
mejorar la realización de actividades
cotidianas para alcanzar mayor
autonomía.
También destinado a familiares que
requieran asesoramiento en el
manejo diario de la persona con
discapacidad, el Servicio incluye
asesoramiento en lo referente a la
autonomía personal y social de la
persona con discapacidad, evaluación
y entrenamiento en la realización de
actividades de la vida diaria y
confección de elementos para la
realización de actividades de higiene
personal, vestido y alimentación en
forma independiente.
Dia: Martes de 9:30 hs a 12:30
Lugar: IUGR Corrientes 1254 - Rosario Contacto: terapiaocupacional@iugr.edu.ar | 0341 - 4110506 / 4451035

7. EXTENSIÓN
Cultura - Deportes
Desde el IUGR creemos que la promoción de la cultura y el arte, así como la práctica de
actividades deportivas, son indispensables para fomentar valores de solidaridad y
compañerismo.
Por ello es que proponemos espacios de desarrollo artístico y deportivo para que tanto
alumnos, como docentes y empleados descubran sus potencialidades y se animen a explorarlas.
Actividades Artísticas
Teatro: A través del lenguaje de la
teatralidad promovemos cultura y
colaboramos con el reconocimiento
del cuerpo como herramienta de
expresión.
El Taller está a cargo de la
Dramaturga Irupé Vitali y se divide en
Principiantes y Avanzados
Tango: Esta expresión artística de Coro: Sin necesidad de
fusión, de naturaleza netamente conocimientos musicales previos te
urbana y raíz suburbana, y que tanto ofrecemos un espacio donde dar
nos identifica a los rosarinos rienda suelta a tus ganas de cantar. A
queremos enseñarla como manera través del lenguaje común de las
de mantenerla vigente. melodías, construimos un equipo
“Pensamiento triste que se baila” musical conducido por el Maestro
dijo Discépolo… Mario Zeppa.
El bailarín Martín Lasiar se hace eco A partir del 12 de marzo comienzan
de estas palabras y dirige el Taller las audiciones. Animate a cantar!
tanto para Principiantes como para
Avanzados.
A quienes estén interesados
en p a r t i c i p a r, deberán
Actividades Deportivas inscribirse completando el
* A partir del mes de Junio el IUGR
formulario online que se
Handball femenino
ofrece entrenamiento para alumnos encuentra en nuestra página
Hockey femenino
que deseen participar de la 4º web, en el ítem Asuntos
Fútbol masculino edición de la “We Run Buenos Aires
Nike 10 k” (Noviembre de 2012) a
Institucionales
Básquet masculino
través de los convenios celebrados
Voley femenino y masculino con Nike Argentina. El Programa es
·Atletismo* coordinado por la Lic. en
Kinesiología y Fisiatría Romina
González.
7

8. ESTUDIANDO EN EL IUGR
Conociendo el IUGR
Bedelía Alumnado HORARIOS DE ATENCIÓN
Bedelía:
En la oficina de Bedelía se realizan El Departamento de Alumnado es el
tareas vinculadas al orden sector de la institución educativa De 7 a 23 hs (Rosario)
administrativo y académico. Entre sus donde se realizan todos los trámites De 7 a 21 hs (Santa Fe)
funciones se pueden identificar: necesarios para que los aspirantes a Alumnado:
carreras se conviertan en ``alumnos´´.
De 9 a 13 y de
1. Organizar los horarios de todas las Ello implica tareas como el ingreso y
15:30 a 20 hs
actividades académicas de grado y egreso a cada carrera que se dicte;
posgrado en consulta con los las inscripciones necesarias para
Coordinadores Académicos y cursar asignaturas o rendir
Directores de Áreas; exámenes; la tramitación de
2. Organizar las mesas examinadoras equivalencias; tramitación de
en consulta con la Subsecretaría diplomas una vez finalizados los
Técnica de Grado; estudios; emisión de certificados
3. Confeccionar el cronograma anual varios; y seguimiento de la situación
de defensa de tesis de grado en académica de cada alumno.
consulta con la Subsecretaría Técnica
de Grado;
4. Organizar y distribuir el espacio
físico, aulas teóricas, prácticas,
laboratorios, charlas informativas y
eventos culturales;
Este sistema tiene como finalidad brindar
5. Organizar y distribuir los elementos
a los alumnos una herramienta que les
de trabajo para las mesas permita acceder desde cualquier lugar a
examinadoras. En el caso que fuera través de internet y realizar acciones
necesario, se debe solicitar con como:
· Inscripción a exámenes y
antelación en la oficina de Bedelía el
cursadas.
material que se precise (audio, · Reinscripción a carrera.
camillas, etc) para una más eficiente · Consulta de inscripciones.
distribución de los mismos; · Consulta de plan de estudios e
historia académica.
6. Recepcionar y atender todas · Solicitud de certificados.
aquellas situaciones que surgieran de · Actualización de datos censales.
índole académica proveniente de · Recepción de mensajes.
Sin lugar a dudas, esta posibilidad de
docentes y alumnos. Las mismas se
acceder a la información y realizar algunas
deben exponer por escrito
conteniendo como requisito
gestiones administrativas evitando
traslados innecesarios de la persona,
Bienestar
fundamental la siguiente
información:
significa agilizar los procesos
administrativos en general, en un
Estudiantil
ambiente más seguro y mejorando la
Ÿ Nombre y apellido del interesado calidad de la información obtenida. La Secretaría de Asuntos Estudiantiles
Ÿ Fecha de entrega
tiene como misión procurar el
Ÿ Teléfono del interesado y/o e-mail
bienestar de los estudiantes en el
(para contactarlo y comunicar la aspecto académico, social y personal,
También es el sector que trabaja en
resolución) colaborando con ellos en el camino de
conjunto con los docentes,
recibiendo de éstos la información su formación de grado y posgrado,
En todo asunto que por su índole así apuntando a la excelencia académica
académica del alumnado en general.
lo requiera se formará expediente. y al desarrollo profesional y personal
alumnos@iugr.edu.ar del estudiante.
bedelia@iugr.edu.ar Con este objetivo la Secretaría
alumnadosantafe@iugr.edu.ar
bedeliasantafe@iugr.edu.ar concibe, planifica y desarrolla
8

9. ASUNTOS ESTUDIANTILES
actividades que contribuyan a hasta la fecha tres tipos de becas:
fomentar las capacidades de los a) Becas Generales: son aquellas que
CONTACTO:
estudiantes en vistas a mejorar su están dispuestas dentro del
Secretario Estudiantil:
quehacer cotidiano. reglamento de becas del IUGR.
Profesor Carlos Martínez
Los programas y las acciones de b) Becas Institucionales: son aquellas
cmartinez@iugr.edu.ar
Bienestar Estudiantil están que se brindan ante pedidos
orientados a la asistencia individual y Colaboradora: específicos de otras instituciones
colectiva del estudiante en cuanto a la Psicopedagoga Soledad Cattoni universitarias y/o gubernamentales.
prevención, atención de sus scattoni@iugr.edu.ar c) Becas Especiales: son aquellas que
necesidades y asesoramiento en su se brindan al detectarse situaciones
desarrollo personal y profesional particulares durante la entrevista.
dentro del contexto institucional y programas, servicios y actividades d) Becas Lic. en Ortesis y Prótesis: se
social. Esto contempla que se orientan a garantizar una otorgan directamente a todos los
acompañamiento frente a mejor calidad de vida estudiantil y inscriptos 2011 y a los alumnos
dificultades académicas, pero un mejor desempeño académico, regulares actuales con el objetivo de
consolidad la formación en esta área
considerando todos los disciplinar.
aspectos del desarrollo Las becas se renuevan
físico, psíquico, semestralmente teniendo en cuenta
espiritual, social y el desempeño académico,
cultural de los específicamente el número de
e s t u d i a n t e s materias aprobadas.
universitarios.
2) Sistema de Crédito:
Para los alumnos de años superiores la
Becas, créditos y
institución ofrece un sistema de
pasantías crédito que supone al alumno una
Acorde con la misión del deuda histórica con la institución que
IUGR de formar será devuelta al finalizar
p r o f e s i o n a l e s sus estudios y obtener su primer
comprometidos, el trabajo. La forma de devolución,
Sistema de Becas de atendiendo los casos particulares, se
Ayuda Económica para fija con la Dirección Administrativa
Alumnos Regulares se del IUGR.
constituye como pilar
fundamental del 3) Sistema de Pasantías:
c o m p r o m i s o Este sistema permite a los alumnos
institucional con el desempeñarse dentro de la estructura
Bienestar Estudiantil. del IUGR, laboratorios disciplinares,
biblioteca, sala de informática. Tanto
también frente a adversidades De acuerdo al Reglamento de Becas, el otorgamiento como la renovación
personales y/o socioeconómicas. las mismas serán otorgadas a de las pasantías, se basa en el
Bienestar Estudiantil es el nexo entre aquellos estudiantes de carreras de desempeño académico de los
los estudiantes y las diferentes grado que cuenten con escasos alumnos.
oficinas de la Institución, prestando recursos económicos, alto
toda la colaboración y apoyo posible. rendimiento académico e interés en Para tramitar algún beneficio,
En este sentido, las acciones son el desarrollo de tareas de durante el mes de diciembre se debe
proyectadas con el objetivo de investigación, situaciones especiales completar un formulario que reviste
fomentar el espíritu de pertenencia que tendrán carácter de carácter de Declaración Jurada que se
institucional, reforzando la identidad extraordinaria. entrega en la Administración (tanto
estudiantil y apostando a la en Rosario como en Santa Fe).
responsabilidad, respeto y 1) Sistema de Becas:
compromiso solidario de los Este sistema permite contener al
estudiantes. alumno con dificultades económicas
Bienestar Estudiantil se resume que se pudieron detectar a partir de
entonces como un conjunto de la entrevista. Se han implementado
9

10. ASUNTOS ESTUDIANTILES
Desde la Licenciatura en Psicopedagogía se propone un
Sistema de Tutorías para los alumnos
El ingreso y la permanencia de los Problemas para adecuarse a ¿Con qué fines?
estudiantes en el ámbito las características y condiciones de Promover mayor autonomía
universitario son hoy objeto de una nueva institución. para desenvolverse en los ámbitos
preocupación para quienes Sentimiento de desarraigo institucionales
desarrollan su tarea en este nivel. Es Favorecer instancias de
frecuente advertir obstáculos que se Lo expuesto hace pensar en la encuentro entre los docentes y
presentan a los estudiantes necesidad de construir espacios alumnos, en aquellos casos que se
relacionados con: fortalecedores y generadores de detectan dificultades académicas.
redes que colaboren con los Acompañar a aquellos
Inconvenientes para estudiantes. Por ello es que desde el alumnos que presentaran dificultades
organizar sus tiempos de estudio; IUGR se proponen las Tutorías para adaptar los contenidos
Dificultades para interpretar académicas, como instancia de académicos
consignas, analizar desde un acompañamiento para el El objetivo último es el de situar al
posicionamiento crítico, expresarse estudiante, fundamentalmente de estudiante como protagonista de sus
adecuadamente en forma oral y los primeros años, en su etapa de decisiones y al ámbito institucional
escrita; ingreso a la educación superior. como facilitador de la concreción de
Dificultades para construir proyectos personales de naturaleza
estrategias de aprendizaje; académica.
Inconvenientes en la Más información: 4495928
búsqueda y selección de información; psicopedagogia@iugr.edu.ar
Medio boleto estudiantil
¿Cómo obtenerlo?
Para obtener el Medio Boleto
Estudiantil Interurbano, el
alumno debe iniciar el trámite
online, a partir del 12 de marzo,
ingresando a la página web de la
Subsecretaría de Transporte de la
Provincia de Santa Fe, para
completar el Formulario.
(http://medioboleto.santafe.gov.
ar/web/portada.php/)
Las credenciales se entregarán en
la institución, dentro de los 15
días posteriores a la recepción de
Con la firma del Convenio de Requisitos para la obtención de la certificación de regularidad del
Colaboración Recíproca entre el IUGR la credencial: alumno.
y la Subsecretaría de Transporte de la Ser alumno regular
Provincia de Santa Fe, nuestros Residir en una localidad distinta a la El trámite es gratuito.
estudiantes acceden al Medio Boleto del establecimiento educativo que
Estudiantil Interubano. se encuentre dentro de los límites
provinciales
10

11. POSGRADO
Departamento de Posgrado del IUGR
Se crea el 1º de octubre de 2010 por Kinesiología y Fisioterapia del de recursos humanos propios para
Resolución Nº 121/10 IUGR Deporte, que cuenta con ocupar los nuevos espacios en
designándose como director al Lic. aprobaciónministerial (Resol formación en posgrado; y también
Raúl Beribé. 490/09). incorporar a las actividades
El crecimiento cuanti-cualitativo de Los desafíos para este año que propuestas, aquellas vinculadas a las
las actividades para graduados, comienza son, además de fortalecer c a r r e r a s d e L i c . e n Te r a p i a
fundamentalmente de la Licenciatura aún más el desarrollo de las carreras Ocupacional, en Ortesis y Prótesis y en
en Kinesiología y Fisiatría, de especialización en kinesiología; el Psicopedagogía.
fortalecieron el crecimiento iniciado fomentar el desarrollo profesional
en el año 2002. Es así como se
comenzaron a organizar cada vez con
mayor impulso, cursos, seminarios,
jornadas de actualización y
congresos, impulsando temáticas
específicas en neurorehabilitación,
terapias manuales, deporte y
traumatología, a partir de una
demanda de los profesionales de
Rosario y la región.
Actualmente el Departamento dicta
la carrera de Especialización en
Jornadas de Actualización: LESIONES MÚSCULO
Cronograma de Cursos TENDINOSAS
Disertante: Fpta. Alfons Mascaró Vilella – Barcelona
2012 Coordinador: Lic. Klgo. Raúl Beribé
Dirigido a: Kinesiólogos, médicos de distintas especialidades y
alumnos avanzados de dichas disciplinas.
Marzo 1º Jornada: Lesión muscular: puesta al día sobre
Curso Básico Pediátrico de Neurodesarrollo. evidencias y recursos terapéuticos para su tratamiento.
Fecha: Miércoles 14 de marzo de 19 a 22 hs.
Concepto Bobath
2º Jornada: Lesión tendinosa: puesta al día sobre
Disertantes: Sergio Sfeir. Instructor Neurodesarrollo - Concepto
evidencias y recursos terapéuticos para su tratamiento.
Bobath-; Lic. Carolina Alchouron. Instructora Neurodesarrollo -
Fecha: Miércoles 8 de agosto de 19 a 22 hs.
Concepto Bobath-; Lic. Nora Panigo. Instructora Neurodesarrollo
Lugar: Auditorio Sanatorio Mapaci - Bv. Oroño 1480 - Rosario
- Concepto Bobath.
Dirigido: a graduados en Kinesiología, Terapia Ocupacional,
Terapia Física y Fonoaudiólogos.
Carga horaria: 240 horas reloj.
Abril
Fecha de la 1º parte: (3 semanas) Del 5 al 24 de marzo de 2012. Curso de Actualización Disciplinar de Posgrado
Fecha de la 2º parte: (3 semanas) Del 23 de julio al 11 de agosto "Análisis del Movimiento Normal"
de 2012. Dirigido a: graduados en Kinesiología, Terapia Ocupacional,
Horarios: lunes a viernes de 13,00 a 21,00 hs. y sábados de 9,00 a Terapia Física y Fonoaudiólogos.
16,00 hs. Disertante: Lic. Adriana Moschini
Fechas: 21 y 22 de abril de 2012.
Curso Inducción Miofascial Carga horaria: 16 horas reloj.
(Primer Seminario - Primer Nivel) Cupo: 24 participantes.
La Inducción Miofascial es un método de evaluación y de
tratamiento tridimensional de los movimientos y presiones Curso de Formación en Terapias Miofasciales.
sostenidas en todo el sistema de la fascia para así eliminar sus Método de Inducción Miofascial (Tercer Seminario -
restricciones y reestablecer el equilibrio funcional del cuerpo.
Primer Nivel)
Disertante: Andrjez Pilat.
Dirigido a: Profesionales que hayan cursado los tres Seminarios
Dirigido a: Lic. En Kinesiología y fisiatría ó títulos equivalentes.
del Primer Nivel.
Carga Horaria: 29 horas reloj.
Disertante: Prof. Rubén Fernández (España)
Fechas del 1º Seminario: 12, 13, 14 y 15 de marzo de 2012.
Carga horaria: 22 horas reloj.
Cupo: 26 participantes.
Fechas: 30 de abril, 1 y 2 de mayo.
posgrado@iugr.edu.ar
11

12. DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
El IUGR se expande
Centro Universitario de Docencia e Investigación
El IUGR considera como función tratamiento del paciente, para la Rehabilitación y el Movimiento, el
primordial el desarrollo y fomento de facilitar, mantener y restituir un soporte científico–tecnológico y los
la investigación y la tecnología. En mayor grado de capacidad funcional recursos humanos altamente
consonancia con ello es que abre su y autonomía. De este modo el CUDI especializados para el desarrollo del
Centro Universitario de Docencia e se constituye en punto de unión de trabajo asistencial.
Investigación en la ciudad de Rosario, todos los eslabones del equipo El CUDI cuenta con 11 consultorios
proponiéndolo como bastión de interdisciplinario de Rehabilitación, adaptados para asistir a la comunidad
investigadores que proyecten que a través de una fuerte cultura en Kinesiología, Terapia Ocupacional
mejoras en el área de la Salud, cuyos asociativa, contribuya al y Ortesis y Prótesis, un Gimnasio
resultados se reflejarán en la sociedad tratamiento integral del paciente. Terapéutico y dos piletas para
toda. Este espacio será utilizado por las Hidroterapia. Orientado a la clínica y
El CUDI del IUGR funciona en Quam estructuras académicas y de gestión asistencia de quienes sufren alguna
Semper, un Centro de Salud Integral del IUGR para que nuestros docentes afección física, además contempla la
que se proyecta como referente en la investigadores puedan desarrollar posibilidad de trabajar la
ciudad, ya que se plantea como un actividades de Investigación en el Rehabilitación en pacientes cardíacos,
espacio para la Rehabilitación en sus área de las Ciencias de la Salud. El neurológicos, traumatológicos y
diferentes etapas: el diagnóstico, la Instituto estará aportando, desde su reumatológicos.
evaluación, la prevención y el trayectoria académica en el área de
Iniciación a la Docencia
Universitaria
En el marco de los objetivos del Los contenidos que se desarrollan dictadas en los 2º semestres, han
Departamento de Docencia del tienden a repensar y reflexionar en mostrado un resultado favorable en
Instituto Universitario del Gran torno al rol desempeñado por los cuanto a participación de los
Rosario, el Curso de “Iniciación a la auxiliares alumnos, se brindan alumnos, lo cual convierte a esta
Docencia Universitaria”, que se viene marcos de análisis interpretativos propuesta académica en un pilar del
realizando desde el año 2008, para abordar la complejidad de la desarrollo institucional del IUGR.
pretende iniciar a sus destinatarios práctica profesional docente y se
directos- auxiliares alumnos- en la proporcionan instrumentos
formación sistemática de la docencia específicos tendientes a que los
como campo de trabajo académico- auxiliares logren desarrollarse como
p r o f e s i o n a l . Ta l i n t e n c i ó n s e facilitadores de aprendizajes en las
fundamenta al considerar que la asignaturas donde desempeñan
tarea docente en la Universidad actividades vinculadas a la docencia.
asume características complejas por lo De esta manera, el tratamiento
cual se hace necesaria, no solamente temático se aborda desde un
la acción de abordar, de manera enfoque multireferencial, que
formal, a la docencia del mencionado considera dimensiones socio-
nivel sino también posicionarse políticas, institucionales,
también posicionarse frente a las psicológicas y pedagógico-
prácticas de docencia universitarias didácticas.
como objetos de reflexión teórica. Las distintas ediciones del curso,
docencia@iugr.edu.ar
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13. NOTAS DE INTERÉS
El lugar del psicopedagogo en el ámbito
de la salud
En los últimos años se ha presenciado significativa. disciplinas, entre ellas la
un cambio en la concepción de la Para aprovechar al máximo el psicopedagogía, para abordar en
asistencia hospitalaria: la compleja potencial de los primeros años del forma conjunta problemas que
trama del binomio salud- desarrollo infantil, es indispensable requieren de nuevos conocimientos,
enfermedad no puede ya ser observar, evaluar, diagnosticar y competencias y formas de
abordada sólo desde la medicina. tratar las dificultades iniciales que organización. La magnitud y
El reconocimiento de la nueva pueda tener un niño, contribuyendo complejidad de la problemática
morbilidad, las variaciones en el al campo de una psicopedagogía de requiere de una mirada
modelo de atención y los aportes de la
epidemiología poblacional han
favorecido la introducción del
concepto de inter-disciplina.
La Psicopedagogía da cuenta
de los aspectos estructurales
y funcionales que
intervienen en el proceso de
aprendizaje, y en sus
posibles fracturas.
edades tempranas. Es decir, el multidisciplinaria, suma de los
proceso de crecimiento y desarrollo esfuerzos y experiencias de
es un eje a partir del cual se profesionales capaces de deponer las
En nuestra práctica profesional conciben y articulan todas las fronteras que históricamente han
encontramos que las dificultades de acciones de promoción, protección y limitado los campos de acción de cada
aprendizaje están hoy instaladas en el recuperación de la salud, desde el disciplina.
entramado social de un modo momento de la concepción hasta la La participación en el diseño y
estructural. El mayor porcentaje de adolescencia. ejecución de programas de
fracaso y dificultades de aprendizaje En el ámbito de la Salud se considera intervención temprana dirigidos a
se da en niños de sectores hoy esencial abocarse a la tarea de mejorar las condiciones de salud y las
desfavorecidos, de los cuales, la transformar el modelo de atención, oportunidades de aprendizaje de
mayoría no presenta problemas organización y gestión de los niños en riesgo, constituye un
orgánicos que lo justifique. servicios de salud, apuntando a objetivo institucional privilegiado de
Los primeros años de vida son interactuar con otros sectores y la carrera de Psicopedagogía.
aquellos en los cuales, además de
desarrollar nuestros cuerpos
aprendemos a interactuar con el
entorno social. La primera infancia es
una etapa crucial e irrepetible en la
historia personal donde se
estructuran las bases fundamentales
del desarrollo cognitivo y emocional
de cada ser humano. En esta etapa se
definen las condiciones con las cuales
un niño o una niña ingresan a su
tránsito escolar y se construyen los
instrumentos básicos de apropiación
del conocimiento; por estas razones,
su incidencia con respecto al logro de
futuros aprendizajes es muy
13

14. NOTAS DE INTERÉS
Prácticas Pre-Profesionales,
el 1º contacto con la asistencia
El Instituto Universitario del Gran Las mismas tienen como objetivo las Prácticas Pre-Profesionales
Rosario se ha sabido posicionar como colaborar con el Sistema de Salud contemplan la especificidad de cada
referente en la formación de público, fundamentalmente en carrera, la cantidad, la consistencia y
profesionales que trabajen de zonas carenciadas, promoviendo en la diversidad de prácticas sostenidas
manera interdisciplinaria en la clínica el estudiante el compromiso social y sistemáticamente por el IUGR en
y asistencia al paciente. En la permitiendo la inserción en un ámbitos públicos y privados de la
consecución de este objetivo tiene un espacio de formación que lo región, distinguiéndose por la
papel fundamental el sistema de aproxima a su primera experiencia complejidad (baja, mediana y alta) El
Prácticas Pre-Profesionales en de trabajo profesional. nivel de complejidad se incrementa
Unidades Docentes Asistenciales, De esta manera las Prácticas Pre- en la medida que el alumno logra
implementado en cada una de las Profesionales están diseñadas como adquirir ciertas competencias
carreras de grado del IUGR. complemento de la formación respecto a la asistencia de los
teórica, aportando en el campo pacientes de acuerdo a las
específico una experiencia rica en las necesidades de la población y las
dimensiones académica, asistencial y especificidades.
social. Es así como constituyen una
Particularmente en el IUGR, las dimensión importante en el proceso
Prácticas Pre-Profesionales de formación integral educativa ya
supervisadas están diseñadas, que permiten, no sólo complementar
organizadas e implementadas a la preparación académica ofreciendo
través de diferentes espacios oportunidades para el crecimiento,
curriculares que componen el Plan sino también la aplicación del
Las Unidades Docentes Asistenciales de Estudios, con la particularidad de conocimiento, el desarrollo y la
son los espacios donde los estudiantes contar con una carga horaria que evaluación de habilidades, y
desarrollan sus Prácticas de oscila entre el 30% y el 51% de la fundamentalmente la consolidación
intervención Pre-Profesional, carga total del Plan de cada carrera. de un profesional comprometido con
supervisados por los docentes a cargo. Los proyectos de implementación de su comunidad.
Ortesis y Prótesis: una disciplina necesaria
El profesional ortesista protesista Ortoprotésica (Diseño ciento del total de la población), y que
incorpora su mirada particular sobre Ortoprotésico, Biomecánica, casi el 8% de los habitantes de la
las problemáticas de la discapacidad E l e c t r ó n i c a , Te c n o l o g í a y Región Pampeana tiene al menos una
en el Equipo Interdisciplinario de materiales); Social (Sociología, discapacidad, entonces la exigencia se
Salud junto a médicos, kinesiólogos, Psicología, Gestión en Servicios de hace urgente.
terapistas ocupacionales y psicólogos, Salud); Integración Profesional Acorde entonces, con la firme
haciendo su aporte en materia de (Prácticas Pre-Profesionales) y intención de formar profesionales
confección y aplicación de elementos F o r m a c i ó n P r á c t i c a . aptos para atender las necesidades de
terapéuticos que devuelvan al La disciplina se viene practicando en personas con discapacidad y pacientes
paciente la posibilidad de Argentina de manera experimental que sufren alguna patología motriz,
movimientos y funciones perdidas. hace más de 50 años, y hoy exige de seguimos apostando a esta carrera de
Estos profesionales diseñan, elaboran su profesionalización dadas las grado que procura mejorar la calidad
y colocan ortesis (como férulas, corsé, apremiantes necesidades del de vida de quienes más lo necesitan.
valvas y sillas de ruedas) y prótesis sistema de salud. Si se considera que
(elementos que reemplazan según la última Encuesta sobre
segmentos perdidos del cuerpo), y Discapacidad realizada por el INDEC,
cuentan con una formación en las existen en Argentina más de 2
áreas Bio-médica (Anatomía, millones de personas con algún tipo
Fisiología, Semiopatología Médica); de discapacidad (representa el 7,1
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15. Si querés participar del próximo número
del Boletín Informativo del IUGR
escribinos a comunicación@iugr.edu.ar
Comentarios, dudas, sugerencias, temas a desarrollar….
¿Te gusta escribir literatura? ¿Querés contarnos tu experiencia en la
facultad?
Animate a ser parte vos también de esta comunidad…
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16. www.iugr.edu.ar
iugrosario