trabajo publicidad

1. LA PUBLICIDAD COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN
1.- Elementos de
la comunicación
Emisor Referente o contexto Mensaje Canal Código Receptor
MAIKA
MAKEUP
(y las
actrices)
Una casa, ya que es donde te
maquillas principalmente, y
también el exterior, porque
sales maquillada a la calle y es
donde encuentras diversión.
Compra
este
producto
Visual y
auditivo
Lengua
castellana
y lengua
inglesa
Las personas
que vean el
anuncio,
dirigido
principalmente
al público
femenino.
2.- Funciones
del lenguaje
Emotiva y expresiva: porque expresa las
emociones del emisor, las actrices están
felices porque maquillándose se lo pasan
bien.
Poética: expresa un mensaje de forma bella con
las frases que aparecen, que dan a entender que
con maquillaje o sin estarás guapa.
3.- Modalidad
oracional
Enunciativa: las oraciones simples que aparecen en el video anuncian una realidad, son mensajes
positivos y directos.
4.- Diferentes
anuncios
Publicidad: porque intentamos vender un producto a la sociedad, el maquillaje MAIKA. Por lo tanto
conseguimos un dinero que es para nosotros, no lo donamos.
5.- Valores
añadidos en los
anuncios
publicitarios
Éxito social, profesional,
sexual, poder y prestigio
Dinamismo, actividad, alegría
(para jóvenes) Comodidad y seguridad (para
adultos)
Elegancia, distinción, lujo,
exclusividad
Afirmación del yo. Autoestima.
6.-Diferentes
departamentos
Contacto: Mar se ha
encargado de
encontrar a los
fotógrafos (nosotras)
y de buscar el sitio
adecuado para hacer
el video, capturar
exactamente lo que se
desea y contactar con
las modelos(nosotras).
Investigación:
Aina ha hecho
una búsqueda
para saber cómo
va a reaccionar el
cliente a este
nuevo producto.
Planificación de
medios: Carla ha
contactado con
cadenas
televisivas, webs
y programas de
radio para que
anuncien la nueva
gama de
maquillaje de
MAIKA.
Administrativo:
Aina llevó la
contabilidad.
Controló el
dinero de cada
departamento
para poner el
precio del
producto y salir
ganando.
Creativo: La
tres hemos
diseñado el
modelo de los
productos
(color, forma
del recipiente,
textura…)
inspirados en el
ensueño. Hemos
decidido el tono
de los colores
para que sea
más natural.
7.- ¿Cómo
decirlo?
Testimonio: Son
personas corrientes,
adolescentes del sexo
femenino, ya que es a
quien nos dirigimos
principalmente.
Demostración: es una
demostración ampliada ya
que las actrices llevan el
producto y se lo prueban
para demostrar su
eficacia.
Dramatización: no lo
es ya que no se crea
una historia detrás del
anuncio.
Otras emociones:
hemos querido
representar el
sentirse bien con
uno mismo y la
diversión de
maquillarse.

2. 8.- Contenidos
visuales
Imagen: la imagen principal es la
de tres chicas que se divierten y
juegan llevando maquillaje e
incluso probándoselo. Salen en
diferentes espacios: una casa, un
jardín…
Logotipo: es un logotipo ya
que podemos ver una imagen
y un texto. En él aparece
una brocha de maquillaje y
debajo el nombre de la
empresa también en color
negro.
Espacio en blanco: nuestro
espacio en blanco es
principalmente el salón y el pasillo
de casa de Aina, y también unos
exteriores con césped.
9.- Contenidos
lingüísticos
Titular: no hay titular. Cuerpo de texto: no
hay cuerpo de texto.
Eslogan: ”Lo natural es
ser natural” Este
eslogan da a entender
que no necesitas
pintarte con productos
químicos muy
recargados para verte
bien.
Marca: la marca de
este producto se llama
MAIKA.
10.- Tipología
textual
La tipología textual que aparece en este anuncio es argumentación, ya que damos
nuestra opinión sobre el producto a la hora de presentarlo. Es decir, se transmite
información subjetiva.
11.- Otros
aspectos
Tipografía: letra sencilla de
fuente EBRIMA.
Sonidos, efectos especiales y
otros ruidos: de fondo suena
la canción instrumental Gäa
de Oonahg.
Relación entre imagen y texto:
Podemos ver la relación ya que en
la frase de las imágenes se puede
ver una conexión.
Ejemplo: en una escena que
jugamos con globos aparece la
frase de “Soy libertad”.
12.- Recursos
lingüísticos
Nivel fónico: No tiene nivel
fónico, ya que solo es música y
no se habla.
Nivel morfosintáctico: A
nivel morfosintáctico
podemos encontrar el uso de
afirmaciones y negaciones
categóricas. También vemos
adjetivos sensacionalistas e
intensificadores.
Nivel léxico semántico: anáfora
13.- Recursos
visuales
La luz: en todo el anuncio la luz
es natural, reforzada a veces
con luz artificial de bombillas.
El color: Predomina el blanco,
pero también se usan colores
como el azul, rosa, morado,
naranja, verde, crema…
El encuadre: hay un encuadre
horizontal en todas las escenas,
con diversos planos para jugar con
el efecto visual.
OTRAS APRECIACIONES A TENER EN CUENTA:

3. Esta tabla pretende ser el esquema que hay que tener claro antes de ponernos a crear nuestras
campañas publicitarias.
Reflexionar sobre cada uno de estos 12 apartados, que son los que tienen que
aparecer obligatoriamente en las campañas creadas.
Podéis subrayar, tomar notas, ampliar lo que haga falta sobre esta tabla.
Os podréis valer de ella en la exposición oral, o sea, cuando mostréis y expliquéis a vuestros
compañeros de clase vuestro anuncio. No leáis porque eso equivale a suspender.
Esta tabla debe entregarse junto con la campaña publicitaria.
¡Disfrutad con vuestra creación!