SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
ParaísoTrasero *Carlos Mora Mario Gutiérrez Juan Escobar Mª Fernanda Guevara
Objetivo delProyecto  Ayudar a entregar el derecho de la comodidad, que cada persona debe tener, a los alumnos del establecimiento. Satisfacer la necesidad de  estar cómodos y poder  enfocarse en otros aspectos  como el estudio. Evitar que surjan enfermedades  a la columna, por la postura  Incorrecta con el uso de sillas  no suficientemente cómodas.
Usuario y  Contexto Los usuarios que tendrían que utilizar el objeto serian los alumnos del colegio Saint George. El contexto es en las aulas de clases del  Establecimiento.
Requisitos de los usuarios 1.¿Qué necesitan nuestros alumnos?
2. ¿De que color te gustaría que fuera?
3.¿De qué tamaño puede ser el objeto?
4.¿De qué material te gustaría que fuera?
5.¿Quieres que lleve el logo del colegio?
6.¿En qué periodo del año te gustaría usarlo?
7.¿Cómo te gustaría que fueran?
8.¿Te gustaría que llevara algún otro ícono?
9.¿Te gustaría que el colegio te lo de gratis?
10.¿Cómo te gustaría que se cerrara?
           Planificación Carta Gantt
    Actividades en terreno Las actividades en terreno serian por ejemplo  utilizar el cojín en el aula de clases. Se podría utilizar el cojín en una clase al  aire libre para evitar que el uniforme escolar  se ensucie.
¿Por qué es necesario? El producto es necesario para obtener la satisfacción de estar cómodo  en el estudiante logrando que este tenga su atención en el profesor.
                    Conclusión En conclusión la utilización de cojines facilitaría la vida de los estudiantes al evitarles estar en contacto con las duras sillas, lo que les prevendría de problemas musculares futuros además de ayudarlos en cuanto a la atención en clases.

Más contenido relacionado

Destacado

臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家
臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家
臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家mm772312
 
Ray Oaklands- letter of support SAC
Ray Oaklands- letter of support SACRay Oaklands- letter of support SAC
Ray Oaklands- letter of support SACRay Oaklands
 
A 9 formando conejos lectores
A 9 formando conejos lectoresA 9 formando conejos lectores
A 9 formando conejos lectoresmaga53
 
Система оцінювання роботи польської поліції
Система оцінювання роботи польської поліціїСистема оцінювання роботи польської поліції
Система оцінювання роботи польської поліціїnoskovalena
 
2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAH
2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAH2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAH
2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAHNuno Vieira
 
Mapa conceptual métodos de la filosofía
Mapa conceptual métodos de la filosofíaMapa conceptual métodos de la filosofía
Mapa conceptual métodos de la filosofíaMirlene Virgüéz
 
C:\Fakepath\Presentacion Olga Duber
C:\Fakepath\Presentacion Olga DuberC:\Fakepath\Presentacion Olga Duber
C:\Fakepath\Presentacion Olga DuberDuber Becerra
 
Martha C. Gómez
Martha C. GómezMartha C. Gómez
Martha C. GómezMr Vio Jim
 
คำถามประจำหน่วยที่ 3
คำถามประจำหน่วยที่ 3คำถามประจำหน่วยที่ 3
คำถามประจำหน่วยที่ 33RTFrost_Marc
 
Anàlisi d'un centre escolar 2013
Anàlisi d'un centre escolar 2013Anàlisi d'un centre escolar 2013
Anàlisi d'un centre escolar 2013Martí Cerezo
 

Destacado (20)

臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家
臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家
臺灣省農會熱烈歡迎~天馬牧場動物搬新家
 
Practica NuñEs Jimenes Jahaira
Practica NuñEs Jimenes JahairaPractica NuñEs Jimenes Jahaira
Practica NuñEs Jimenes Jahaira
 
Produccion
ProduccionProduccion
Produccion
 
Ray Oaklands- letter of support SAC
Ray Oaklands- letter of support SACRay Oaklands- letter of support SAC
Ray Oaklands- letter of support SAC
 
A 9 formando conejos lectores
A 9 formando conejos lectoresA 9 formando conejos lectores
A 9 formando conejos lectores
 
Система оцінювання роботи польської поліції
Система оцінювання роботи польської поліціїСистема оцінювання роботи польської поліції
Система оцінювання роботи польської поліції
 
Poliuretano
Poliuretano Poliuretano
Poliuretano
 
2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAH
2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAH2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAH
2.º e 3.º Estágio da Selecção Sub17 Futsal AFAH
 
Red flag plan
Red flag planRed flag plan
Red flag plan
 
Acta tipo cei
Acta tipo ceiActa tipo cei
Acta tipo cei
 
Mapa conceptual métodos de la filosofía
Mapa conceptual métodos de la filosofíaMapa conceptual métodos de la filosofía
Mapa conceptual métodos de la filosofía
 
Lecturas
LecturasLecturas
Lecturas
 
Avaluació
AvaluacióAvaluació
Avaluació
 
C:\Fakepath\Presentacion Olga Duber
C:\Fakepath\Presentacion Olga DuberC:\Fakepath\Presentacion Olga Duber
C:\Fakepath\Presentacion Olga Duber
 
Martha C. Gómez
Martha C. GómezMartha C. Gómez
Martha C. Gómez
 
Creanova collegi (1)
Creanova collegi (1)Creanova collegi (1)
Creanova collegi (1)
 
White Tigers
White TigersWhite Tigers
White Tigers
 
คำถามประจำหน่วยที่ 3
คำถามประจำหน่วยที่ 3คำถามประจำหน่วยที่ 3
คำถามประจำหน่วยที่ 3
 
Comenzar
ComenzarComenzar
Comenzar
 
Anàlisi d'un centre escolar 2013
Anàlisi d'un centre escolar 2013Anàlisi d'un centre escolar 2013
Anàlisi d'un centre escolar 2013
 

Similar a Paraíso trasero

Las ñoquis: Carpe diem
Las ñoquis: Carpe diemLas ñoquis: Carpe diem
Las ñoquis: Carpe diemVale Diaz
 
Uso adecuado de los materiales en el aula
Uso adecuado de los materiales en el aulaUso adecuado de los materiales en el aula
Uso adecuado de los materiales en el aulaSherenne Grisales
 
Exposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividadExposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividadgrupo4upc
 
Exposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividadExposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividadgrupo4upc
 
Primaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aula
Primaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aulaPrimaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aula
Primaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aulaJeanneth Estacio
 
Guía de observación
Guía de observaciónGuía de observación
Guía de observaciónNoe Benavides
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeMimiNM
 
Actividad 3 Power Point
Actividad 3 Power PointActividad 3 Power Point
Actividad 3 Power PointAntonia Gomez
 
La importancia de la tecnología en la educación
La importancia de la tecnología en la educaciónLa importancia de la tecnología en la educación
La importancia de la tecnología en la educaciónjonathanM202
 
Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1daniela2915
 
Listado de destrezas
Listado de destrezasListado de destrezas
Listado de destrezas103M
 

Similar a Paraíso trasero (20)

Las ñoquis: Carpe diem
Las ñoquis: Carpe diemLas ñoquis: Carpe diem
Las ñoquis: Carpe diem
 
Informe de practica actual
Informe de practica actualInforme de practica actual
Informe de practica actual
 
Uso adecuado de los materiales en el aula
Uso adecuado de los materiales en el aulaUso adecuado de los materiales en el aula
Uso adecuado de los materiales en el aula
 
Informe de practica actual
Informe de practica actualInforme de practica actual
Informe de practica actual
 
Exposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividadExposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividad
 
Exposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividadExposicion del taller de creatividad
Exposicion del taller de creatividad
 
Proyecto integrador
Proyecto integrador Proyecto integrador
Proyecto integrador
 
Primaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aula
Primaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aulaPrimaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aula
Primaria y-secundaria.-organización-del-espacio-en-el-aula
 
Taller # 7
Taller # 7Taller # 7
Taller # 7
 
Edgar montoya
Edgar montoyaEdgar montoya
Edgar montoya
 
Revista Escolar
Revista Escolar Revista Escolar
Revista Escolar
 
Ficha definitiva
Ficha definitivaFicha definitiva
Ficha definitiva
 
Guía de observación
Guía de observaciónGuía de observación
Guía de observación
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Borralooooo
BorraloooooBorralooooo
Borralooooo
 
Actividad 3 Power Point
Actividad 3 Power PointActividad 3 Power Point
Actividad 3 Power Point
 
Borralooooo
BorraloooooBorralooooo
Borralooooo
 
La importancia de la tecnología en la educación
La importancia de la tecnología en la educaciónLa importancia de la tecnología en la educación
La importancia de la tecnología en la educación
 
Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1
 
Listado de destrezas
Listado de destrezasListado de destrezas
Listado de destrezas
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 

Paraíso trasero

  • 1. ParaísoTrasero *Carlos Mora Mario Gutiérrez Juan Escobar Mª Fernanda Guevara
  • 2. Objetivo delProyecto Ayudar a entregar el derecho de la comodidad, que cada persona debe tener, a los alumnos del establecimiento. Satisfacer la necesidad de estar cómodos y poder enfocarse en otros aspectos como el estudio. Evitar que surjan enfermedades a la columna, por la postura Incorrecta con el uso de sillas no suficientemente cómodas.
  • 3. Usuario y Contexto Los usuarios que tendrían que utilizar el objeto serian los alumnos del colegio Saint George. El contexto es en las aulas de clases del Establecimiento.
  • 4. Requisitos de los usuarios 1.¿Qué necesitan nuestros alumnos?
  • 5. 2. ¿De que color te gustaría que fuera?
  • 6. 3.¿De qué tamaño puede ser el objeto?
  • 7. 4.¿De qué material te gustaría que fuera?
  • 8. 5.¿Quieres que lleve el logo del colegio?
  • 9. 6.¿En qué periodo del año te gustaría usarlo?
  • 10. 7.¿Cómo te gustaría que fueran?
  • 11. 8.¿Te gustaría que llevara algún otro ícono?
  • 12. 9.¿Te gustaría que el colegio te lo de gratis?
  • 13. 10.¿Cómo te gustaría que se cerrara?
  • 14. Planificación Carta Gantt
  • 15. Actividades en terreno Las actividades en terreno serian por ejemplo utilizar el cojín en el aula de clases. Se podría utilizar el cojín en una clase al aire libre para evitar que el uniforme escolar se ensucie.
  • 16. ¿Por qué es necesario? El producto es necesario para obtener la satisfacción de estar cómodo en el estudiante logrando que este tenga su atención en el profesor.
  • 17. Conclusión En conclusión la utilización de cojines facilitaría la vida de los estudiantes al evitarles estar en contacto con las duras sillas, lo que les prevendría de problemas musculares futuros además de ayudarlos en cuanto a la atención en clases.