PPT técnicas de estudio

1. ¡A estudiar se
aprende!
Sesión 4: Técnicas para un estudio eficaz.
Beatriz Aravena Valenzuela - Orientador.
CURSOS 3°, 4° Y 5°

2. ¿Cuál es la mejor
manera para que TÚ
aprendas y retengas
información?
¡Puedes hacerlo, utilizando alguna de
las siguientes estrategias!

3. ¡Leer mucho y bien es una de las
metas más importantes de un estudiante!
1.- LEER Y COMPRENDER.

4. 1.- Descomponer un tema
en partes diferentes, de
acuerdo a cada idea.
2.- Determinar las relaciones
que existen entre los temas,
hechos o personajes que vamos
viendo que aparecen en el
texto
3.- Ser capaz de hacer un resumen,
en el que aparezcan claramente el
desarrollo del tema principal y sus
relaciones básicas.
Una forma de comprobar
si hemos entendido es
tener la capacidad de
expresarlo en forma oral o
por escrito

5. 1.- La idea principal no estará siempre en el mismo lugar. Puede estar: Al
principio del párrafo, al medio del párrafo, al final del párrafo.
2.-Las frases secundarias son frases que refuerzan y/o amplían la
idea principal.
3.- Identificar las señales del texto:
IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL Y SECUNDARIA:

6. 4.- Subrayado
Subrayar es destacar con una línea
las ideas que se creen
fundamentales de
la materia en estudio.
Es una técnica que facilita el estudio,
la retención, la confección de es
quemas y/o resúmenes y hace del
aprendizaje un proceso activo y
compro
metido, mejora la atención y hace
más corto y eficaz el repaso.

7. 5.- RESUMEN.
Resumir es converir un texto de muchas
palabras en otro con menos palabras,
Consiste en ordenar las ideas fundamentales,
expresándolas en forma personal y creadora,
utilizando palabras propias y estilo personal.
CARACTERISTICAS DEL RESUMEN:
1.- Un resumen debe tener una extensión aproximada de una cuarta parte del texto original.
2.-Todas las ideas deberán estar completamente integradas, enlazadas y relacionadas. No puede ser una
sucesión de ideas, una simple enumeración.
3.- Debe ir de lo general e importante del tema a lo particular del mismo.
4.-La labor de resumir es posterior a la de subrayar y es la unión de todas las ideas principales y
secundarias.
5.- Facilita la comprensión y ayuda enormemente al repaso de las leciones.

8. 6.- MAPA CONCEPTUAL
Sirve para:
1.- Representar un conjunto de
significados y las relaciones entre los
conceptos de los contenidos externos y
los conocimientos que ya se tienen.
2.- Planificar y regular las estrategias
en el proceso de aprender.
El mapa conceptual consta de
tres partes:
• Conceptos. Ejs.: libro - atmósfera -
animales - etc.
• Palabras de enlace. Ejs.: es - para -
tienen - son - están - etc.
• Proposiciones. Ejs.: "Es una ciudad
industrializada
Recordar:
• Organizar un mapa conceptual
equivale a visualizar y expresar
tanto las relaciones entre
conceptos como los conceptos
mismos
1
2 3

9. -
Es una actividad que debe hacerse
diariamente.
Conviene repasar en función del tipo de prueba,
examen o control. Es distinto preparar una prueba
objetiva con alternativas que una prueba de
desarrollo, ambas requieren diferentes formas de
repaso; cada alumno debe decidir la técnica que
usará: confeccionar un esquema, desarrollar un
cuestionario, escribir, hacer, redactar o reali zar
un resumen, etcétera
1
2
8.- REPASO

10. 1
2
3
1
2
¡AHORA, PIENSA Y
SÉ HONESTO
CONTIGO MISMO!
Cuándo tienes una evaluación, ¿Con cuanto
tiempo de anticipación estudias?
¿Cuál de las técnicas vistas es la que consideras
mas fácil de utilizar para estudiar.?
Reflexiona:
¡CAMBIA TUS HÁBITOS DE ESTUDIO!
CREA UN HORARIO DE ESTUDIO EN EL QUE
DIARIAMENTE REALICES TUS TAREAS Y
REPASES PARA TUS PRUEBAS.
EJERCITA LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO
SEÑALADAS EN ESTA CLASE, Y DESCUBRE
AQUELLA CON LA QUE SE TE HACE MÁS FACIL
APRENDER.
¿Cuál de las técnicas vistas es la que consideras
mas fácil de utilizar para estudiar.?

11. ¡LA SUMA DE
ESFUERZOS DIARIOS,
CONDUCEN AL EXITO
PERSONAL!