tareas individuales

1. MSc. Mariuxi Tuquinga Cercado
UNIDAD 1
TEMA 1
RELACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO
LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

2. DOCENTE
EXPERIENCIA PROFESIONAL
MARTA CECILIA
IBARRA FREIRE.
 Coordinación Zonal 5 de Educación
Cargo: Directora Zonal de Educación Especializada e Inclusiva
Función: Coordinar y controlar la ejecución de los procesos técnicos, pedagógico,
administrativos relacionados con Educaciòn Inicial, Básica y Bachillerato. Coordinar
lineamientos para la ejecuciòn de proyectos y programas educativos. Dirección de
UDAI y DECE. Coordinación de residencias estudiantiles. Dirigir los niveles de
Educación Básica y Bachillerato en cinco provincias Guayas, Los Ríos, Santa Elena,
Bolívar y Galápagos.
 Universidad Estatal de Milagro Cargo
Cargos: Docente Autor 2 de Posgrado - Docente de pregrado en la carrera de
Educación.
MSc. Mariuxi Tuquinga C.

3. INDICACIONES GENERALES PARA EL INICIO DEL NUEVO SEMESTRE
3
ACUERDOS
• PUNTUALIDAD
• RESPETO
• EMPATIA
• COMUNICACIÓN
• ESTABLECER REGLAS DEL
JUEGO.
• Otros……
COMPROMISOS
• REVISAR DOCUMENTOS
• LEER LOS MATERIALES
DISEÑADOS PARA EL
AULA VIRTUAL
• INVESTIGAR, AMPLIAR
LA INFORMACIÓN.
• CUMPLIR CON TAREAS
• Otros………
A QUÉ ME COMPROMETO:
• A FACILITAR EL PROCESO DE
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
• A DESARROLLAR LA ENSEÑANZA
RECÍPROCA
• A MANTENER UNA
COMUNICACIÓN ASERTIVA
• A APLICAR METODOLOGÍAS
INNOVADORASS
• A DESARROLLAR EL PALCER POR
APRENDER

4. OBJETIVO
Determinar las relaciones de las técnicas de estudio con el
rendimiento académico, su clasificación y las técnicas de
estudio en los espacios de aprendizaje

5. SUBTEMAS:
SUBTEMA: 1.- Definición (organización de un cronograma individual)
SUBTEMA: 2.- Clasificación de las técnicas de estudio
SUBTEMA: 3.- Relación de las técnicas de estudio con el rendimiento
académico.
SUBTEMA: 4.- Las técnicas de estudio en los espacios de aprendizaje.

6. Las técnicas de estudio son estrategias o recursos que facilitan la adquisición de conocimientos. Se
utilizan para aprender mejor y de manera más eficaz con el objetivo de conseguir un mayor rendimiento
académico.
SUBTEMA: 1.- Definición (organización de un cronograma individual)
¿Qué mejoras buscas?
Por ejemplo, conocimientos relacionados con tu
formación, el aprendizaje de idiomas, nociones sobre
materias y habilidades que no manejas pero que son
útiles para el desempeño de tu profesión.
¿Dónde quieres llegar?
Definir claramente los beneficios que pretendes alcanzar
con unos estudios determinados. Por ejemplo, un
currículum atractivo y adaptado a las demandas
empresariales del momento, el acceso a puestos de
mayor responsabilidad, un ascenso profesional o incluso
un cambio de empleo.

7. 7
https://www.youtube.com/watch?v=2R7HL4ieDGI

8. 8
MOTIVACIÓN Y AUTOMOTIVACIÓN

9. 9
Para diseñar un eficaz METODO de
estudio es necesario:
• Organización del material de trabajo.
• Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y
a circunstancias.
• Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia.
• Averiguar el ritmo personal de trabajo
• Ser realista y valorar la capacidad de comprensión,
memorización.
• Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más
fáciles para el final.
• Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.

10. 1. PRELECTURA: La prelectura es ese primer vistazo que se le
da a un tema para saber de qué va y sacar así una
idea general del mismo. Idea que frecuentemente viene
expresada en el título (Es conveniente hacerla el
día anterior a la explicación del profesor pues así nos
servirá para comprenderlo mejor y aumentará
nuestra atención e interés en clase)
2. NOTAS AL MARGEN: Son las palabras que escribimos en los
márgenes del texto y que expresan las ideas principales del
mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que
inventarlas.
SUBTEMA: 2.- Clasificación de las técnicas de estudio

11. 3. LECTURA COMPRENSIVA: Consiste en leer
detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos
que se desconozcan se buscara su significado
4. SUBRAYADO O RESALTADO: Consiste en una resaltar o
destacar las palabras que consideramos más importantes
de un tema.

12. 5. ESQUEMA: Trata de expresar gráficamente y debidamente
jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la
estructura del mismo. Existen diferentes tipos de
esquemas.
6. RESUMEN: Es extraer de un texto todo aquello que nos
interesa saber y queremos aprender. Se escribe
lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el
texto escrito tenga sentido
7.MEMORIZACIÓN: Es grabar en la memoria los
conocimientos

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SUBTEMA: 3.- Relación de las técnicas de estudio con el rendimiento
académico.
Estudiar es un acto que supone un esfuerzo, unos hábitos y la
utilización de unas técnicas para el desarrollo de una serie de
destrezas y habilidades, que permiten la consecución de un
excelente desempeño en el ámbito académico. En este marco,
“el estudio es el proceso realizado por un estudiante mediante el
cual trata de incorporar nuevos conocimientos a su intelecto.”
Molina (2017) Desde esta perspectiva, el hecho de estudiar no
significa llenarse de datos, sino adquirir una buena formación
mental que faculte a interpretar la realidad de forma objetiva
para el logro de aprendizajes significativos.

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SUBTEMA: 4.- Las técnicas de estudio en los
espacios de aprendizaje.
El aprendizaje, puede darse en espacios determinados, pues
“es evidente que el estudiante no construye el conocimiento en
solitario, sino gracias a la mediación de los otros y en un
momento y contexto cultural particular.
Es en este sentido, que utilizar técnicas de estudio en los
espacios donde se crea el aprendizaje, puede favorecer en la
resolución de tareas determinadas, pero en verdad, tanto los
estudiantes, como los maestros ¿saben si están utilizando
técnicas de estudio o existe una confusión en la manera cómo
se trabaja en clase?

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Revisar
documentos que
estarán
expuestos en la
plataforma del
aula virtual.
Semana 1.

17. BIBLIOGRAFÍA
Achig, L., & Balarezo, H. (2004). Métodos y técnicas de estudio. Cuenca: U ediciones. Cárdenas, J. (2012).
Metodo y técnicas de estudio para aprender a pensar y aprender a aprender. Quito: Editorial Universitaria.
El Telégrafo. (14 de AGOSTO de 2011). telegrafo.com.ec. Recuperado el 08 de MARZO de 2013, de
http://www.telegrafo.com.ec