El documento habla sobre la elaboración de reactivos de completamiento, respuesta breve y selección múltiple para la evaluación educativa. Recomienda diseñar los reactivos estableciendo el nivel de pensamiento que se desea evaluar y la conducta observable del estudiante, seleccionando verbos como definir, explicar e identificar. También menciona usar la tabla de especificaciones creada anteriormente.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA
TEMA: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO-
RESPUESTA BREVE-SELECCIÓN MULTIPLE
INTEGRANTES:
INÉS ARÉVALO

3. ELABORACIÓN DE REACTIVOS
 Respecto al diseño del reactivo, tomando en cuenta la naturaleza del objetivo,
recuerda que es muy importante establecer el nivel de pensamiento que se
desea evaluar, lo que se traduce en la conducta observable que realizará el
individuo, el verbo infinitivo, la acción; por ejemplo, definir, explicar, identificar,
nombrar, escribir, etc. Para ello te será de utilidad la tabla de especificaciones
hecha con anterioridad.