Neuropsicología para padres, maestros y especialistas

1. Neuropsicología para
padres, maestros y
especialistas en el área
Santana Martínez, Rolando

2. Santana Martínez, Rolando
Trayectoria profesional de ROLANDO SANTANA MARTINEZ
•hasta hoy
•NEUROPSICOLOGO
(El nombre de la empresa solo está visible para usuarios conectados.)
•2001 - hoy
•Neuropsychologist Consultant
Miami Dade County Public Schools
Formación de ROLANDO SANTANA MARTINEZ
•1987 - 1991
•UNIVERSIDAD ESTATAL DE MOSCU M.B. LOMONOSOV
•PHD
•NEUROPSICOLOGIA INFANTIL

3. Idiomas dominados por ROLANDO SANTANA MARTINEZ
 inglés
 español
 ruso
 francés
Intereses de ROLANDO SANTANA MARTINEZ
•NEUROPSICOLOGIA
• NEUROCIENCIAS
• PSICOLOGIA
• PARAPSICOOLOGIA
Grupos a los que pertenece ROLANDO SANTANA MARTINEZ
Intercambia conocimientos con ROLANDO SANTANA MARTINEZ en los diferentes grupos de interés
compartido.
•Psiquiatria infanto juvenil
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4. Libro de urgente necesidad y de fácil lectura. El
autor procesa y comunica conocimientos científicos
de modo tal que el lector permanece atento, de
principio a fin, para hacer suyo este aporte de
certeza en un campo plagado de especulaciones sin
ninguna base científica.

5. Ficha técnica
TITULO: Neuropsicología para padres, maestros y especialistas
en el área
AUTOR: Santana Martínez, Rolando
SERIE: ENSAYOS/CIENCIA
CODIGO:EN/003-2010
EDICION: Fondo Editorial de la UIGV
FORMATO:130 MM. X 205 MM. 221 PP.
PUBLICADO: lima ,Peru .Noviembre de 2010
EDICION: Primera
TIRAJE:2010 ejemplares

6. UN RECORRIDO POR NUESTRA
EMPRESA CEREBRAL

7. ¿QUE ES NEUROPSICOLOGIA?
Se conoce que el cerebro es el órgano responsable de nuestra actividad psíquica, de
nuestra vida espiritual, de nuestros sentimientos, emociones, ideas, pensamientos de
nuestro aparto básico para conocer el mundo( percepciones, lenguaje, memoria, etc.)
NEUROPSICOLOGIA es una rama de la psicología y no de la medicina, ni de la
neurología.
La NEUROPSICOLOGIA es la ciencia que estudia la relación entre la conducta y el
cerebro

8.  El cerebro no es un órgano homogéneo, no es una masa indiferenciada, única
pues es un órgano compuesto por muchos sistemas anatómicos que tienen
diferentes estructuras, composición y funciones.
 Por otro lado nuestra conducta, es decir lo que se ve en nuestro actuar, puede
ser el resultado de diferentes procesos de nuestra actividad psíquica, por lo
tanto una misma conducta observable puede tener diferente naturaleza,
causa o motivos.
 ” El motivo de esa conducta puede tener diferentes causas o motivos “
a. Impresionar
b. Juzgado
c. Presión del chofer

9. Unidad básica del cerebro
LA NEURONA.- Es la célula nerviosa que recibe en nombre de neurona, hay
mas de cien billones de neuronas en el cerebro.
SE ha planteado que perdemos unas treinta mil neuronas diariamente y que
a la edad de 82 años hemos perdido solamente cerca del 2 % de nuestra
población neuronal, es decir la producción neuronal es normal aun a esa
edad , que permite a una persona seguir desarrollando diversas habilidades.
Por su tamaño no puede ser observada a simple vista, sino a traves de un
microscopio.

10. SINAPSIS
 Termino griego =abrochar ,es el punto de contacto químico ,no físico
entre dos neuronas, porque recuerden que no se tocan entre si.

11. CLASIFICACION SINAPSIS
SEGÚN EL TIPO DE CONTACTO ENTRE LAS NEURONAS:
 AXOSOMÁTICA: Punto de contacto entre el AXÓN de una neurona que trasmite
el impulso nervios y el CUERPO DE LA OTRA QUE LO RECIBE.
 AXODENTRÍTICA: Contacto químico entre el AXÓN de la neurona transmisora
y las DENTRITAS de receptor.
 AXOAXÓNICA: Parte terminal del Axón de una neurona con otra parte no
terminal cualquiera del Axón de otra neurona.

12. Las neuronas tienen diversas formas ,como los globos ,que se les puede
dar formas variadas, hay neuronas redondeadas ,ovaladas, conoideas,
estrelladas, forma de araña y otras semejantes a una pirámide.
Cuando en el cerebro se reúnen los cuerpos de las neuronas, es decir, los
globos ,estos forman una gran masa que adquiere un color grisáceo, esta
es la llamada SUSTANCIA GRIS.

13. El color blanco se debe a la existencia de una capa de color blanco que rodea el
axón y que recibe el nombre DE VAINA O CAPA MIELINA.
LA MIELINA tiene como función principal darle mayor velocidad al impulso
eléctrico que corre por el axón.
Hay procesos nerviosos que requieren de un conducción lenta mientras que otros
la necesitan mucho mas rápida
Si ponemos el dedo en un sartén caliente, la información se transmitiría
lentamente. Sin embargo ,todos sabemos que esta trasmisión es sumamente
rápida y es la que garantiza que retiremos el dedo de manera inmediata y no
consciente, decir, en ningún momento pensamos que tenemos el dedo en la
sartén caliente ,sino mas bien nos damos cuenta al sentir el dolor y al retirarlo.

14. La empresa cerebral que produce la
conducta y el aprendizaje
El cerebro posee dos grandes regiones delimitadas con funciones diferentes:
HEMISFERIO ISQUIERDO y HEMISFERIO DERECHO, ambas están unidos por un
puente que va desde la parte delantera de cada edificio hasta la trasera.
Ese puente tiene muchas entradas y vías de comunicación para que los obreros
viajen de un edificio a otro llevando la información necesaria para completar
una tarea.

15. Ese puente es el llamado cuerpo calloso, una estructura de color blanco, que en
el adulto esta compuesta por muchas fibras nerviosas
• Mielinizadas
• Axones
• Los cables largos del globo
• Llevan y traen información de un hemisferio hacia otro.

16. Los obreros biológicos y los obreros
sociales
Al nacer ya casi estamos acabados “futura
empresa” , lo externo esta completo.

17. Obreros biológicos
Los obreros trabajando en el momento
de nacimiento son obreros
biológicos .
Es perceptivo de los estados
emocionales de la mamá, por lo
que se recomienda un ambiente
armonioso , equilibrio emocional,
para afectar lo menos posible el
desarrollo humano del bebé.
La futura empresa cerebral todo lo
que empieza a completar a partir
del nacimiento estará determinado
especialmente por el factor social,
por medio de la cultura o donde se
desarrolla el individuo.
Obreros sociales
Se quiere destacar de las costumbres
, la educación , la enseñanza , las
actividades y todo el contenido
estimulador de una familia de un
grupo social de una sociedad.

18. Padres, maestros ya cumplieron con su rol biológico en aportar la genética y
traer a sus niños al mundo.
Una vez que estos nacieron ,conviértanse en excelentes obreros sociales. Ello se
logra con una constante comunicación y una buena estimulación, para el
cerebro del niño.

19. Se han preguntado que es mas importante en el desarrollo del niño
¿Lo que trae genéticamente o lo que aporta la sociedad?
1.- La primera : herencia
2.- La segunda : la sociedad
3.- La tercera: ambos la mas aceptada

20. Al comparar el cerebro con dos niños recién nacidos, verán que son iguales:
forma, peso , tamaño , por lo exterior
Si analizamos la micro estructura son diferentes, “diferencias biológicas”
N-A : Rico en neuronas ,recibe muchas actividades, será un excelente profesional
N.B : no tiene un desarrollo tan elevado, puede ser un buen profesional si tiene
motivación
El genero, el cerebro femenino viene con una genética mas fuerte para el
desarrollo de las funciones del lenguaje, claro si la niña creció en medio
abusivo, desfavorable como resultado tenemos a una niña tímida que apenas
habla .

21. La comunicación con los niños cada vez que tengan tiempo, porque lo mas
importante para que funcione la compañía cerebral, para que garantice el
aprendizaje y el futuro de sus niños es la estimulación acompañada del
contacto emocional , vivimos en la era de la informática, la cual tenemos
poco comunicación por contacto físico (buscamos pareja en internet ,como si
fuéramos robots, nos comunicamos por teléfono, en vez de hacer una
visita,actividades,espacio con amigos, niños.

22. Aun en el seño de la familia falta comunicación física y emocional.
En los países desarrollados se estila que cada hijo tenga:
• Un cuarto
• Un televisor
• Una computadora
• videojuegos.
Horarios no coinciden, no comparte tiempo ni espacio.
Hay varios tv en casa, pero la familia no comparte
• un programa de televisión,
• una conversación familiar,
• un repaso de lo que hizo en el día,
• una cena
• Un criterio
• Un tema de discusión
Prefieren regalar un auto ,computadora, una comunicación materialista

23. Resultados:
Consejo !!!
si usted es uno de esos
padres, por favor
deténganse a pensar y
saque el tiempo de donde
no exista.
Si es un padre que se
comunica con
sentimiento, se le
felicita.
•Muertes
•Uso y dependencia de la drogas
•Conductas sexuales inapropiadas
•Conductas agresivas

24. Consejos para estimular
 Alrededor de la mama embarazada, hablan con suavidad, con cariño, con
amor -evitar ruidos molestos
 Evitar con discusiones durante el embarazo(el bebe no es culpable de sus
problemas)
 Escuche música clásica o instrumental
 Mama y Papa conversen con el bebe, con amor, transmitiéndole la aceptación
del embarazo
 Toque con frecuencia ,su vientre, con manos tibias, con suavidad y amor
 Cántale a su futuro hijo con frecuencia
Apórtenle al bebe los mejores obreros sociales desde que el mismo esta en su cueva
maternal

25. Para padres recientes
 No dejes que su niño llore
 No mantenga el cuarto oscuro
cuando el bebe duerme de día.
 Dele masajes muy pero muy suaves,
continuos y ritmicos,con música
instrumental a bajo volumen.
 Coloque el bebe boca arriba (pies y
brazos).
 Coloque el bebe boca arriba en su
cuna y sostenga un objeto de color
vivo brillante encima del bebé.
 No permita que su bebe sea expuesto
a ruidos intensos o molestos.

26. Para los niños en etapa preescolar
Motive a su niño que aprenda a tocar un
instrumento musical.
Las estructura de la música habilidades
que se requieren para dominar un
instrumento musical estimulan
considerablemente el desarrollo del
hemisferio derecho, y asu vez se crean
mejores bases para el despliegue
funcional del edificio izquierdo,
estimulándose las conexiones para la
formación posterior de las funciones de
lenguaje.

27. Los dos edificios principales de la empresa
cerebral y sus funciones opuestas
Las dicotomías que caracterizan el trabajo de cada edificio como un todo.

28. 1.- Voluntario -Automático
La mayor parte de la conducta del adulto es
voluntaria, es decir lo piensa, lo acepta. El adulto
acepta y se compromete hacer algo de manera
voluntaria.
En los niños despliegue un rango de conducta que no
es voluntaria, es decir no se lo propone, es una
conducta reactiva, mucho de lo que aprende el niño
es automática( niño observa algo en calle).
Lo esencial para que aprenda algo es despertar
interés en ello , si se quiere que un niño de tres años
aprenda a contar, tenemos que motivarlo.

29. 2.- Consciente- no consciente
Tener conciencia de algo es tener conocimiento
de ese algo, es conocer ese algo.
Estar consciente es tener conocimiento de
nuestro alrededor y de nosotros mismos, de
nuestra conducta, de la relación de la misma
con el ambiente.
Por otro lado actuar sin conciencia es actuar
sin saber lo que hacemos, es actuar sin
conocimiento de causa, sin darnos cuenta de lo
que hacemos.

30. 3.- secuencial- simultáneo
 Actividad secuencial, compone de etapas.(ropa)
 Si nos encontramos con un amigo que no veiamos
reconocemos.
4.- Abstracto-Concreto
La información abstracta es aquella que no tiene un apoyo material
palpable, es algo que no es sencillo ,que se sale de los marcos de los
concreto.
Lo concreto es lo sencillo de percibirlo que tiene una naturaleza palpable
5.- Emociones positivas -emociones negativas
Al lado izquierdo se encarga de las emociones positiva mientras que el
derecho de las negativas., por eso ello cuando se produce un daño en la
parte izquierda y se altera la regulación de la s emociones positivas, la
persona puede expresar mucha ansiedad, indicadores de depresión y
agresividad. Cuando la parte derecha se daña, entonces la persona puede
experimentar euforia o alegría exagerada sin motivo.

31. Funcionamiento de la empresa cerebral
según el genero
Mujer automóviles
Hombres y los botones

32. En realidad la madre naturaleza ,aunque no quieran reconocerlo, nos ha dotado a
las mujeres y a los hombres de una organización cerebral diferente
Mujeres
Hombres
Dóciles
muñecas
Agresivos
juguetes de acción
tiene mas grande la parte
posterior del puente que une
lo dos edificios de nuestra
empresa. Esta zona del
cuerpo calloso se llama
Esplenium.
El córtex cerebral derecho
,es decir donde se encuentra
la capa de cuerpos
neuronales , es mas grueso

33. Hombres Mujeres
Razonamiento Matemático
Es mejores en tareas espaciales
Trabajos en puntería manual
razonamiento verbal
Cálculos aritméticos
Menos
Tareas manuales finas
Fluidez verbal

34. Bloques o unidades funcionales de la
empresa cerebral
Primer bloque funcional.- en el sótano de los grandes edificios, es donde esta
concentrada la planta eléctrica y todos los componentes que le dan energía a la
naciente empresa.
Cuando el niño nace viene con una planta energética.
Sin esta unidad , sin la planta energética o eléctrica, todas las funciones de la
empresa se verían .
Esta maduro a los tres meses.

35. Esta unidad( sótano de los edificios ).
Cuando queramos dormir o descansar , necesitamos reducir el flujo de energía
proveniente de la planta eléctrica.
Cuando queramos hacer deporte necesitamos aumentar la corriente .
Este sótano tiene conexión con casi toda la empresa se informa sobre las
necesidades energéticas

36. El segundo bloque:
Al observar el complejo de edificios
desde el aire ,desde un helicóptero
que se coloca encima ,podremos
distinguir claramente una parte
delantera y una trasera. Si nos
colocamos en la calle y observamos
la parte lateral dele edificio
izquierdo, también nos percatamos
de ambas zonas, las que están
divididas por un canal que corre
desde arriba hacia abajo y desde
atrás hacia adelante, ese canal se
conoce con el nombre de Cisura
Central o Cisura de Rolando

37. Preguntas
1.-¿ a los cuantos meses el recién nacido comienza el balbuceo?
a)2
b)3
c)4
d)5
2.- ¿Quién se encarga de las emociones positivas?
a) Hemisferio derecho
b) Neuronas
c) Hemisferio Izquierdo
d) Ninguna de las anteriores
3.-Se da entre la parte terminal del axón de una neurona con otra no terminal cualquiera del axón de otra
neurona
a) Axosomática
b)Axodentrítio
c) Axoaxónica
d)NA

38. 4.- El punto de contacto entre el AXÓN de una neurona que trasmite el impulso nervios
y el CUERPO DE LA OTRA QUE LO RECIBE.
a) Axosomática
b ) Axodentrítio
c) Axoaxónica
d) Dirección Del Impulso
5.- consejos para estimular el cerebro
 Alrededor de la mama embarazada, hablan con suavidad, con cariño, con amor -evitar
ruidos molestos
 Evitar con discusiones durante el embarazo(el bebe no es culpable de sus problemas)
 Escuche música clásica o instrumental
 Mama y Papa conversen con el bebe, con amor, transmitiéndole la aceptación del
embarazo
 Toque con frecuencia ,su vientre, con manos tibias, con suavidad y amor
 Cántale a su futuro hijo con frecuencia