Conocimiento del Computador

1. PRESENTADO POR:
Conocimiento Del Computador
Maestrantes:
Ismelda Nuñez Medina.
Tema:
Conocimiento del Computador
Asignatura:
Tecnologia aplicada a la
Educación.
Facilitadora:
Angela Diaz

2. Historia de la Computadora
La historia de las computadoras
personales como dispositivos
electrónicos de consumo para el
mercado masivo comenzó
efectivamente en 1977 con la
introducción de
las microcomputadoras, aunque
ya se habían aplicado, mucho
antes, algunas computadoras
mainframe y computadora
centrales como sistemas
monousuario.

3. Como Funciona La Computadora
Se carga de energía y reconocer los dispositivos, le
mostrará la siguiente pantalla, que es el escritorio de
windows, o linux según sea la utilización del sistema
operativo.
El escritorio
está compuesto por un
conjunto de elementos
que se utilizan para todas
las tareas: abrir
programas, copiar
archivos, conectarse a
una red o a Internet,
leer el correo
electrónico, etc.

4. Clasificación de la computadora
Microcomputadoras o
PC´s
Supercomputado
ras:
Minicomputador
as:
Macrocomputad
oras:

5. Partes de una computadora
Una computadora esta formada dos partes
básicas, estas son: el hardware y el software.
El hardware es el término genérico que se le da
a todos los componentes físicos de la
computadora, todo lo que se puede tocar.
El software es el termino que se le da a los
programas que funcionan dentro de una
computadora.

6. Partes del Hardware
Partes que permiten
introducir
información a la
computadora.
teclado
ratón o mouse
micrófono
partes por donde sale la
información de la
computadora.
monitor
impresora
bocinas

7. Partes del Software
Lo que no se
puede ver
 Data : Datos individuales
como nombre,
precio, cantidad, pedida,
etc.
 Información : Es lo que se
obtiene al procesar los
datos. (La información es el
producto final y los datos la
materia prima)

8. Componentes de una computadora
CPU
MONITOR
TECLADO MOUSE

9. 1.Monitor
Es un dispositivo de salida
(interfaz), que muestra datos o
información al usuario.
2. Placa base
Toda computadora cuenta con una
placa madre, pieza fundamental de
una computadora, encargada de
intercomunicar todas las demás
placas, periféricos y otros
componentes entre sí.

10. 3. C.P.U
La unidad central de procesamiento o
CPU o simplemente el procesador o
microprocesador, es el componente del
computador y otros dispositivos
programables, que interpreta las
instrucciones contenidas en los
programas y procesa los datos
4. Memoria Ram
La memoria de acceso aleatorio
(en inglés: random-access
memory, cuyo acrónimo es RAM)
es la memoria desde donde el
procesador recibe las
instrucciones y guarda los

11. 5. Tarjeta de expansión
Las tarjetas de expansión son dispositivos
con diversos circuitos integrados y
controladores que, insertadas en sus
correspondientes ranuras de expansión,
sirven para ampliar las capacidades de un
ordenador.
6. Fuente de alimentación
Fuente eléctrica: para proveer de
energía a la computadora

12. 7. Unidad de disco óptico
Es una unidad de disco que
usa una luz láser u ondas
electromagnéticas cercanas al
espectro de la luz como parte
del proceso de lectura o
escritura de datos desde o a
discos ópticos.
8. Disco duro
En informática, un disco duro o
disco rígido (Hard Disk Drive,
HDD) es un dispositivo de
almacenamiento de datos no
volátil que emplea un sistema
de grabación magnética para
almacenar datos digitales.

13. 9. Teclado
Dispositivo pereferico que
utilizamos con la finalidad de
ingresar datos y de esta manera
dialogar con la computadora.
10. Ratón/Mouse
Es un dispositivo apuntador usado
para facilitar el manejo de un
entorno gráfico en un computador.
Generalmente está fabricado en
plástico y se utiliza con una de las
manos

14. Recurso a Utilizar
Un Proyector
Una
Computadora

15. Importancia en la Práctica
 Es importante porque a medida que los
estudiantes van avanzando en los diferentes
niveles de la educación se van dando cuenta de la
importancia que tiene la tecnología hoy en día en
la escuela.
 La computadora es un instrumento universal y
poderoso para procesar información y los
maestros la pueden convertir en un extraordinario
auxiliar didáctico. Sin embargo, no se debe perder
de vista que se trata de un instrumento, es decir, la
computadora por sí misma no lleva a cabo acción
alguna, pero en manos del maestro, puede servir
para enseñar.
 Este debe ser el punto de partida para elaborar
estrategias que permitan a los maestros usar de

16. En el camino que hay que recorrer para alcanzar un
uso efectivo de las computadoras en la escuela,
surgen preguntas como: ¿Qué contenidos se deben
incluir o excluir? ¿Cuál es la mejor secuencia? ¿Qué
estrategia se debe usar?
¿Cómo se puede lograr que el aprendizaje sea
duradero? ¿De qué manera se puede vincular la
Informática con las diferentes materias? No existen
respuestas únicas a tales preguntas. Lo que se
puede hacer es desarrollar un método de trabajo
que le permita a cada maestro diseñar sus cursos
con el mayor aprovechamiento de la tecnología.

17. …fin…