Este documento presenta las actividades planeadas para el Día del Árbol en un aula de 6o grado. La primera actividad es una excursión a una plantación botánica para que los estudiantes conozcan diferentes tipos de árboles. La segunda actividad es la lectura de un cuento sobre un árbol y un resumen posterior. El documento también describe cómo se trabajarán diferentes competencias como la lingüística, digital, aprender a aprender, sociales, matemática, iniciativa y conciencia cultural a través de estas actividades.

1. Curso: 6º de primaria
Nivel 2
INTRODUCCIÓN
El día del árbol se celebra el 21 de marzo y durante los días de antes es importante avisar a los
niños para que ese día no traigan los libros de texto y que solo les hará falta un bolígrafo y un
papel porque haremos actividades relacionadas con el Día del Árbol, hablaríamos con el
profesor de la otra clase de tu curso para comentarle tu propuesta y para si quiere hacer lo
mismo o ha pensado otras actividades.
ACTIVIDADES
La primera actividad es la realización de una excursión a una plantación botánica, la cual
tenemos que tener planeada un mes antes para contratar el autobús con el cuál iremos ya que
las plantaciones botánicas suelen estar a las afueras de la ciudad, durante la semana de antes
pasaremos una hoja para que cada niño lleve a sus padres y que con el consentimiento y
nuestra responsabilidad nos dejen llevar a sus hijos de excursión. Para los niños que no les
dejen asistir a esta excursión los padres se les pondrá una actividad que reemplace la
excursión como la búsqueda en internet (competencia digital) de los diferentes tipos de
árboles que puede haber en una plantación botánica y las dimensiones de esta (competencia
matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología) . Los niños serán atendidos por el
profesor de la otra clase si el profesor decide hacer otras actividades y entre ellas no está la
excursión o si en el caso de que vayan las dos clases se quedarían juntos los alumnos de cada
clase junto con el profesor que les tocara en esa hora de clase durante el horario lectivo.
En esta excursión los niños pueden conocer todo los tipos de árboles y que el guía o dueño de
la plantación explique a los niños como siembran los diferentes árboles y todo lo que lleva
tener una plantación botánica y lo que se necesita tener para que tenga un buen estado todos
los árboles, el guía hará preguntas (competencia lingüística y matemática) relacionadas con las
dimensiones de la plantación para que pasen por ejemplo de metros a hectáreas, kilómetros a
metros, etc..En la última actividad antes de irnos el guía o dueño les explicará lo que tienen
que hacer para sembrar un árbol que será con la actividad que finalizaremos la excursión, en la
que cada niño sembrará un árbol (competencia aprender a aprender, sociales y cívicas, sentido
de iniciativa y espíritu emprendedor y la competencia de conciencia y expresiones culturales).
La segunda actividad que he propuesto para ese gran día es la lectura de un cuento
(competencia lingüística) donde el protagonista es el tallo de un árbol y el posterior resumen

2. que tendrán que realizar los alumnos y características de los propios protagonistas del cuento,
antes de comenzar la lectura que será proyectada en la pizarra digital (competencia digital) se
les avisará a los alumnos de que tendrán que realizar un resumen y poner las características de
los protagonistas para que los alumnos estén atentos durante la lectura del profesor
(competencia lingüística). Esta actividad que ya haremos en clase se les integrará a los alumnos
que no han podido asistir a la excursión.
COMPETENCIA
La competencia lingüística ha sido trabajada durante todo el día con la forma de responder a
las preguntas y principalmente en la comprensión de la lectura y la realización del resumen.
Con la competencia digital facilitamos que los niños atiendan y presten más atención ya que
todo lo relacionado con lo digital a los niños les gusta y con la pizarra digital nos ayuda a todo
eso y la utilización de los ordenadores por parte de los niños que no han asistido a la
excursión.
En la competencia de aprender a aprender los niños aprenden con la ayuda del profesor pero
principalmente por si solos a realizar un resumen a realizar un control eficaz del tiempo y
superar los obstáculos con el fin de aprender.
Las competencias sociales y cívicas están trabajadas en el aprendizaje de respetar el medio
ambiente y que los árboles son muy importantes para nuestra vida y no podemos quemarlos,
cortarlos que todo en esta vida tiene sentido.
La competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología la hemos
trabajado con las preguntas de las dimensiones que el guía o dueño les hizo a los alumnos .
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor durante el día hemos trabajado esta
competencia con la iniciativa de cada uno de los niños para realizar el resumen y sembrar el
árbol sin miedo a fallar y que tengan confianza en sí mismos.
Conciencia y expresiones culturales la trabajamos con la plantación de árboles por parte de los
alumnos ,los cuales tienen que saber apreciar y respetar el patrimonio y dominar las destrezas
necesarias para las experiencias o sentimientos de forma creativa.
OBJETIVOS
- Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia y respetar los derechos humanos.
- Desarrollar hábitos de trabajo individual, actitudes de confianza en sí mismo, iniciativa
personal, e interés y creatividad en el aprendizaje.
- Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y desarrollar hábitos de lectura.
- Iniciar la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones mentales, así
como aplicarlo a las situaciones de la vida cotidiana.
- Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza

3. CONTENIDOS
1. Conciencia de los derechos humanos y tener ciertos valores de cómo actuar en cada caso
respetando las normas.
2. Habilidad para que cada niño trabaje de forma individual o grupalmente de forma eficaz.
3. Desarrollar su actitud para que el niño tenga seguridad en sí mismo y sin miedo al fallo.
4. Emplear de forma eficaz nuestra lengua.
5. Evolucionar en la práctica de la lectura.
6. Resolver los problemas de operación mental y saber adaptarlo a la vida cotidiana.
7. Comprender los rasgos principales de la naturaleza y respetar el medio ambiente.