Este documento presenta una webquest sobre reciclaje destinada a estudiantes de 4o curso de primaria. La webquest tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre el reciclaje y su importancia para el medio ambiente. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los diferentes materiales que se pueden reciclar y crearán un mural y un periódico con la información recopilada. La webquest también aborda las necesidades de una estudiante con deficiencia auditiva.

1. RECICLAJE Programación Idoia Cereceda WebQuest Maitane Medina Miriam Sánchez

2. PROGRAMACIÓN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Reciclaje. ETAPA El proyecto irá destino a la etapa de Educación Primaria. CICLO Destinado al 2º ciclo de Educación Primaria, 4º curso. ÁREAS Con este proyecto se trabajará el área de Conocimiento del Medio, Natural, Social y Cultural, Lenguaje.

3. COMPETENCIAS Competencias básicas: Competencia para Aprender a Aprender. Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud. Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. Competencia social y ciudadana.

4. OBJETIVOS Objetivos Generales: Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados con elementos significativos del entorno, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas y puesta a prueba de las mismas con el fin de explorar soluciones alternativas y reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y aprender y compartir conocimientos, valorando su repercusión y contribución a la mejora de las condiciones de vida de las personas y su entorno, con el fin de ayudar a satisfacer determinadas necesidades humanas. Debatir, reflexionar y tomar conciencia de la importancia del reciclaje en nuestro entorno y sus beneficios en el medio ambiente, recopilando información sobre el tema y viendo la repercusión que tiene en el medio ambiente, con el fin de poder ser conscientes de su importancia.

5. OBJETIVOS Objetivos Específicos: Desarrollar actitudes y valores del cuidado y respeto hacia el entorno. Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo cooperativo. Potenciar la observación y exploración del medio. Conocer y utilizar la basura de forma creativa y como un recurso didáctica mas.

6. CONTENIDOS Contenidos: Disfrute, respeto, defensa y mejora del medio ambiente. Reducción, reutilización y reciclaje de residuos, objetos y sustancias. Tipos de basuras: restos de comida, ropa, alimentos, envases de cartón… Tipos de contenedores. Ordenación y distribución de la basura en los distintos contenedores.

7. N.E.E En el aula tenemos una niña con deficiencia auditiva grave. NECESIDADES DERIVADAS : El profesor deberá utilizar apoyos visuales, vocalización lenta y clara para explicar las actividades de la webquest y la clase estará en forma de U. Introducir modificaciones en el vocabulario y en las estructuras sintácticas. Motivar a la alumna. La alumna deberá de sentirse parte del grupo. La alumna deberá de recibir toda la información de forma clara para evitar confusiones a la hora de realizar las actividades.

8. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Estrategias comunicativas: Para dirigirnos a la niña sorda tendremos que vocalizar más, utilizar gestos y asegurarnos que nos esta mirando. Estará sentada en la primera fila. Tendremos que motivarla para que participe en todas las actividades. Estrategias metodológicas: Utilizaremos Power Point para facilitar la compresión de la explicación de la actividad. Se le puede facilitar la información de las actividades para una mejor comprensión. La alumna trabajará con la P.T. el contenido del tema, con antelación.

9. RECURSOS Humanos: La tutora del aula. La profesora de Conocimiento del Medio, Natural y Social. La PT o la auxiliar como apoyo a la niña con deficiencia auditiva. Materiales: Cartulinas Ordenadores Papel reciclado Power Point, servirá como apoyo para la niña con deficiencia auditiva y para el resto de alumnos

10. EVALUACION Para la evaluación del alumnado utilizaremos la observación de éstos y tendremos en cuenta los siguientes puntos: La información recopilada y como se ha plasmado en el mural. Que las ideas estén expuestas de una manera clara y ordenada. Creatividad y originalidad en las actividades. Participación de todos los miembros del grupo en la realización del periódico.

11. RECICLAR ES PROTEGER NUESTRO MEDIO AMBIENTE TAREAS EVALUACIÓN RECURSOS PROCESO CONCLUSIONES 1 2 INTRODUCCIÓN 1 2

12. INTRODUCCIÓN ¿ Sabéis lo que es el medio ambiente? Pues el medio ambiente es lo que nos rodea, todo aquello que nos afecta en nuestro día a día. ¿Cuidáis el medio ambiente? Es muy importante cuidarlo para que podamos seguir viviendo y mantener limpio nuestro entorno, cuidándolo. ¿Cómo podemos cuidarlo? Podemos hacer muchas cosas para mantener limpio nuestro entorno, como por ejemplo: no talar arboles, cuidar las plantas, los animales y también como no, reciclar. ¿Y, qué es reciclar chicos/as?

13. INTRODUCCIÓN Mantener nuestras ciudades limpias, el colegio, utilizando los contenedores para no tirar la basura al suelo. ¿Pero cuantos contenedores hay? Hay 6 contenedores que nos ayudan a clasificar los diferentes tipos de materiales que tiramos a la basura como sabéis: Papel y cartón, plástico, cristal, aceite, pilas y basura orgánica (alimentos). Pues ahora a trabajar chicos y a buscar información sobre el reciclaje!!!

14. TAREAS Buscar información en internet sobre los tipos de materiales que podemos reciclar, que es la basura inorgánica y orgánica, consecuencias negativas y positivas del reciclaje. Clasificación de los materiales según el contenedor que le corresponde. Realizareis un mural dividiendo los materiales en su contenedor. Tenéis que elaborar un periódico con papel reciclado donde pondréis la información que habéis encontrado en internet

15. PROCESO Dividiremos la clase en grupos de cinco para realizar las dos primeras tareas. Para el periódico se dividirá la clase en dos grupos. 1º y 2º Tarea: Se buscara información en internet para realizar el mural, encontrareis paginas webs en el apartado de recursos.

16. PROCESO 3º Tarea: Buscar el material necesario para realizar el papel reciclado y así poder elaborar el periódico donde se incluirá la información recopilada en internet. Cada grupo tendrá que explicar la información que han publicado en el periódico, cómo ha sido el proceso y la implicación de cada uno.

17. RECURSOS Paginas Webs donde podéis encontrar información sobre el trabajo que tenéis que realizar. ¿Qué es el reciclaje? Basura orgánica Basura inorgánica Tipos de contenedores ¿Cómo se hace el papel reciclado? Video

18. EVALUACIÓN Para la elaboración de este trabajo se tendrá en cuenta: La información recopilada y como se ha plasmado en el mural. Que las ideas estén expuestas de una manera clara y ordenada. Creatividad y originalidad en las actividades. Participación de todos los miembros del grupo en la realización del periódico.

19. CONCLUSIONES Con esta Webquest todos los alumnos entenderán la importancia del reciclaje en el medio ambiente aprenderán a separar correctamente los residuos. Queremos concienciarles que deben tirar los residuos en su correspondiente contenedor. Hoy en día se pueden reciclar casi todo tipo de residuos (pilas, aceite…) y por eso en todas las localidades encontramos contenedores de todo tipo, así nos resulta mas fácil coger el habito de reciclar. Si desde la escuela y desde sus casas se da importancia al cuidado del medio ambiente, las nuevas generaciones lo verán como una costumbre, ya que se les ha inculcado desde pequeños.