educación flexible

1. LA TENDENCIA PEDAGÓGICA ES: EL APRENDIZAJE FLEXIBLE
Ya que les permite a los estudiantes de la zona rural una manera más fácil y
manejable en sus labores académicas y en la temporada de cosecha y recolección
de café. Teniendo en cuenta que la implementación de las nuevas tecnologías e
internet en la zona rural es poco asequible para la comunidad educativa y por
consiguiente a muchos de los docentes; ya que la formación académica rural
proviene de la metodología escuela nueva.
Es considerado flexible ya que tiene un gran aporte de autoaprendizaje por los
estudiantes y el apoyo del docente durante esta época cafetera, donde el educando
profundizando los contenidos visto en clase y así el educando cumpla con todas las
actividades académicas, esto hace que este tipo de educación flexible contribuya a
la formación de poblaciones campesinas en tiempos de cosecha.
El aprendizaje es difícil por el poco acceso a las tecnologías para la consulta de
temas específicos solo se cuenta con el material impreso, lo cual no es actualizado
teniendo en cuenta que constantemente los temas de tecnología cambian. Esto se
podría mejorar ampliando la cobertura de internet en zonas apartadas para mejorare
el aprendizaje especialmente en ciertas épocas del año en donde se tiene mayor
inasistencia escolar, por la cosecha de café en donde el alumno se ve en la
obligación de ayudar en la recolección ya que es el sustento de su grupo familiar.
Se cuenta con gran material didáctico, que responde a las necesidades del entorno
donde el estudiante, es responsable del tiempo extra que debe tener para poder
mejorar su aprendizaje, con la realización y presentación de las actividades
académicas que le permitan complementar el periodo académico y así validar
satisfactoriamente el año escolar. Teniendo el seguimiento constante del docente
en cada uno de los temas tratados con el fin de brindar educación oportuna y de
calidad.
Este tipo educación se presenta en altos niveles en las zonas rurales, los padres de
estos estudiantes tienen poco nivel académico lo que implica mayor dedicación del
docente, es por ello el interés de los padres ya que no quiere que sus hijos tengan
el mismo nivel educación que ellos, excepto en la temporada final del año en donde
los padres ven más importante el aporte que estos hacen a las labores del campo
que las laborales académicas. Siendo esta una dificultad para el aprendizaje donde
se deben buscar alternativas de aprendizaje por partes de los docentes, como
talleres extra clase, exposiciones virtuales, trabajos vía correo electrónico, etc. Con
el fin principal de dar el espacio para que se puedan cumplir con las dos labores y
el estudiante no se vea perjudicado.

2. Es de aclarar que es una nueva experiencia en mi labor académica ya que vengo
con una tendencia pedagógica de aprendizaje invertido.
No obstante, me siento satisfecho de esta nueva labor como maestro rural donde
he aprendido un poco del aprendizaje flexible, lo cual ha permitido que mis
educandos trabajen amenamente y se llegue a buen final en la comunidad educativa
donde nos beneficiamos todos. Porque la flexibilidad nos diferencia de la
permisibilidad educativa; ya que se preparan los estudiantes a la competitividad que
brindan las grandes ciudades de nuestra gran Colombia.
Esta educación flexible es el paso de oportunidad del personal del campo
colombiano y para la docencia rural, donde se comprende lo humano, pero se brinda
la responsabilidad educativa hacia los estudiantes rurales.