Comunitario Orientado a los Estudiantes que cursan el tercer semestre de la Universidad Deportiva del Sur localizada en la Ciudad de San Carlos Estado Cojedes Venezuela

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DEL “PROYECTO
COMUNITARIO”
PROGRAMA DE FORMACION: ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
UNIDAD CURRICULAR: Proyecto Comunitario I
Perfeccionado por: Lcdo. Cristóbal Rivas Fecha: 31 de mayo 2021
Licdo. Julio Acosta
OBJETIVO DEL INFORME DE PROYECTO COMUNITARIO:
La unidad curricular “Proyecto Comunitario II” se encuentra ubicado en el
segundo trayecto del currículo; durante el cuarto semestre los estudiantes
continuarán con el análisis del diagnóstico realizado en las comunidades y los
resultados del proyecto implementado en el tercer semestre para identificar las
diferentes problemáticas a ser abordadas en el Programa de Formación
Entrenamiento Deportivo, relacionado con las Habilidades Motrices Básicas
específica de cada grupo de deporte, apoyándose en las competencias
desarrolladas hasta el momento y de esa forma lograr continuidad del trabajo de
los estudiantes en pequeños grupos investigativos comenzando por el diagnóstico
de las nuevas necesidades de los grupos poblacionales atendidos en cada
comunidad, lo que permitirá realizar la planificación como complementación de
cada proyecto y la ejecución con sus tareas en correspondencia con las
competencias desarrolladas en las unidades curriculares recibidas en los
semestres anteriores.

2. ASPECTOS GENERALES
En el siguiente trabajo se especifican las condiciones, criterios y orientaciones
elementales para la elaboración y presentación del informe requerido por la
Unidad Curricular Proyecto Comunitario II, fruto del esfuerzo creador de los
estudiantes que cursan el 4to semestre, dirigido por el profesor-asesor de la
unidad curricular quien los acompañará en todo el proceso creador. Además, se
evidencian los logros alcanzados en la planificación y aplicación del proyecto en
las comunidades abordadas.
-El informe de Proyecto Comunitario se orientará en el primer encuentro de clase y
luego de contar con el tema a desarrollar comenzará un proceso de investigación
guiado por el profesor-asesor de la unidad curricular. Una vez concluido, es
entregado al profesor (Digital), quien lo revisará y realizará los señalamientos
pertinentes, devolviéndolo a los estudiantes para su corrección y ser entregado
con una semana antes de su discusión y defendido según calendario.
-El Trabajo se realizará en grupos de hasta 4 estudiantes.
-El informe contendrá no menos de 10 cuartillas y puede extenderse hasta 30.
-Cada estudiante seleccionará las habilidades a trabajar en el semestre para
investigar de manera cualitativa y cuantitativa los aspectos que en párrafos
subsiguientes se expresan. La presentación se realizará mediante aplicación (Power
Point) o utilizando folios de papel bond, donde se ilustren tablas y gráficas.
-El trabajo se realizará haciendo uso de métodos científicos, teniendo en cuenta la
búsqueda de literatura actualizada con más del 60% de los últimos cinco años,
relacionada con el tema abordado.
-El tribunal, para otorgar la calificación tomará en cuenta: la calidad del trabajo y la
exposición por parte de los estudiantes.
1-Calidad del trabajo presentado en cuanto a: estructura y creatividad en su
confección, utilización de la información científica, actualidad de la bibliografía
utilizada, integración y relación del tema con otras unidades curriculares o
disciplinas de la carrera. Relación entre el título del trabajo, objetivo y conclusiones
a las que arriban los autores como resultado de la bibliografía consultada.
Redacción y ortografía.

3. 2-Calidad de la exposición: coherencia, utilización de medios, dominio del
tema, respuestas al tribunal, expresión oral clara y concreta.
TEMÁTICAS PARA EL TRABAJO DE PROYECTO COMUNITARIO.
❖ Habilidad Motora Básica o Fundamental: acciones motrices que
aparecen conforme a la evolución humana, comunes a todos los individuos y
perduran toda la vida. Se dividen en tres:
 Locomotrices: Determina traslado, continuidad de movimientos
como, por ejemplo: Correr, Caminar, Saltar, Galopar, gatear, reptar,
deslizarse, rodar, trepar, entre otros.
 No Locomotrices: Es un movimiento sin traslado y aislado, por
ejemplo: Balancearse, Girar, Estirar, Lanzamiento, balancearse,
inclinarse, estirarse, doblarse, girar, empujar, halar, levantar, tracciones,
colgarse, equilibrarse, entre otras.
 Manipulativas y Proyecciones: Es recibir y enviar un elemento
hacia distintos lados, por ejemplo: Golpear, Batear, Driblear, Patear,
Lanzar, Pasar, atrapar, entre otras.
❖ Habilidad Motora Específica o Deportiva: Son los fundamentos o
técnicas deportivas que tiene parámetros de ejecución
biomecánicas más o menos formalizados con elevada complejidad y
eficacia. Dependen del deporte a utilizar, buscando optimizar el
rendimiento de los deportistas en general. Ejemplos:
➢ Futbol: caminar, correr, saltar, patear, lanzar, atrapar, golpear.
➢ Baloncesto: caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, girar, pasar,
driblar.
➢ Atletismo: correr, saltar, girar, estirar, lanzar.
➢ Béisbol: batear, lanzar, atrapar, correr, saltar, girar.
➢ Gimnasia: correr, saltar, halar, equilibrar, girar, colgarse, empujar,
balancearse, inclinarse, estirarse, tracciones.

4. CONTENIDO QUE DEBE LLEVAR EL INFORME DE LOS RESULTADOS DE LA
EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN LAS COMUNIDADES ABORDADAS.
ÍNDICE. Relación de las partes que se integran o contiene el informe indicando el
número de páginas en que se inicia cada una de ellas en el orden en el cual se
desarrollan.
INTRODUCCIÓN.
Presenta o sitúa a grandes rasgos los aspectos generales en que se aborda el
tema objeto de estudio del proyecto y permite comprender lo que se estudia. La
finalidad es enfocar las generalidades, necesidades e importancia de la
elaboración del proyecto relacionada con el desarrollo de las habilidades motrices
deportivas en las comunidades abordadas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Diagnóstico de la situación actual del problema.
Deberá partir del diagnóstico de la situación actual del problema que dio origen
en correspondencia con la salida del proyecto, (el que se realizó en la primera fase
del proyecto). Una vez identificada la problemática debe seleccionarse el tema de
estudio (Habilidades: “locomotrices, no locomotrices, manipulativas y
proyecciones”) y plantearse la caracterización de la realidad con claridad y
precisión para el desarrollo del informe.
Identificación del problema.
Se debe referir al tema, al espacio, a las necesidades de la población objeto
de estudio para la práctica deportiva y al tiempo en que se va a realizar, con la
cual se sugiere la formulación de la o las interrogantes de la investigación a
solucionar mediante el proyecto.

5. Objetivos del trabajo.
Los objetivos del trabajo es lo que se aspira a lograr, se deben redactar
anteponiendo un verbo en infinitivo a la frase que lo formula, deben contener
premisa, aporte, finalidad, espacio y tiempo; persigue el fin único de la
investigación. Se debe plantear un objetivo general y varios objetivos
específicos en correspondencia con las tareas de investigación del proyecto.
Justificación del trabajo.
Motivos por los cuales se realiza el proyecto. Importancia desde los puntos de
vista teórico y práctico, novedad, impacto social y científico, y factibilidad.
CAPÍTULO I.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO.
En este capítulo los estudiantes deberán reflejar los principales antecedentes
relacionados con el tema del proyecto, citando los autores consultados, con los
principales aportes realizados en sus investigaciones o experiencias. Además,
deberán realizar una breve fundamentación de los elementos teóricos y
aspectos legales que a juicio de los autores del trabajo consideren necesario
para sustentar la elaboración del proyecto. Es necesario que se reflejen sus
criterios y opiniones sobre los contenidos analizados.
CAPÍTULO II.- METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO.
En este capítulo se declara con la mayor precisión posible, la metodología
empleada en el proyecto para lograr los objetivos planteados.
Se debe especificar:
❖ Tipo y Diseño de la Investigación.
❖ Población y muestra, (resaltando el tipo de muestreo y los criterios de
selección que se tuvieron en cuenta).
❖ Principales métodos de investigación, técnicas de recolección y
procedimientos empleados, incluyendo los Test o pruebas para diagnosticar
los grupos poblacionales seleccionados, explicando su metodología y
evaluación.

6. ❖ Métodos o técnicas estadísticas.
CAPÍTULO III.- PROPUESTA DE ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS PARA
RESOLVER EL PROBLEMA IDENTIFICADO EN EL PROYECTO.
Debe llevar:
• Caracterización.
• Objetivos.
• Lugar o espacio donde se aplica.
• Tiempo de ejecución.
• Frecuencia semanal.
• Contenido del Plan.
El cronograma o plan de actividades físico deportivas se deberá organizar en
dependencia del grado de complejidad de los contenidos con una secuencia
lógica y de la cantidad de semanas establecidas en el semestre para la puesta en
práctica del proyecto en la comunidad, se sugiere para su elaboración modelos
similares al que a continuación se presenta:
Plan de actividades físico deportivas
Semana Contenido Objetivo Método Procedimiento Recursos
Leyenda
Semana: debe consignarse la semana que ocurre la actividad, a partir de la
periodización que se establece en el cronograma de actividades académicas.
Objetivo: debe formularse en infinitivo y expresar la finalidad que se persigue con
la actividad.
Contenido: lo que se hace en la actividad.
Métodos: Explicativo-demostrativo, repetición estándar o variable, juego, otros.
Procedimientos organizativos: frontal, en secciones, individual, otros.
Recursos:

7. ✓ Humanos: todas las personas que participan (estudiantes de la
universidad, profesor-asesor, estudiantes por sexo, y otros)
✓ Materiales: silbatos, cuerdas, aros, pelotas, banderines, otros.
Observaciones: alguna acotación que amerite la pena colocar para el
esclarecimiento y aseguramiento de la actividad.
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
En esta parte se presentará el análisis e interpretación de los resultados
obtenidos a partir del diagnóstico realizado al grupo poblacional objeto de
investigación, mediante los instrumentos, test o pruebas funcionales aplicados y
su comparación con los resultados finales, enfatizándose en los cambios o
impactos logrados en las poblaciones con las cuales se trabajaron durante la
ejecución del proyecto.
Se elaborarán tablas y gráficos que posibiliten ilustrar y comparar los resultados
logrados durante la etapa de aplicación del proyecto.
CONCLUSIONES.
Es donde se refleja de manera concreta los resultados del proyecto. Deben ser
claras y precisas que refleje en forma de síntesis lo aprendido en la profundización
del contenido teórico analizado y de la parte práctica aplicada, enfatizando en la
importancia que le concede al trabajo para el completamiento de su formación
profesional.
RECOMENDACIONES.
Se exponen las sugerencias que tengan a bien hacerse en relación al
proceso, que respondan a las vivencias pertenecientes al estudio y que tengan
como fin mejorarlo y fortalecerlo.
- Deben plantear:
 Qué aspectos se propone trabajar más para completar o ampliar su
investigación por proyecto.

8.  La posibilidad de resolver problemas similares en otras ramas de la
ciencia.
 Las condiciones necesarias para introducir los resultados en la
práctica social en otras comunidades.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Deben citarse lista de referencias consultadas, y comentadas en el informe
presentado, ajustándose a las normas establecidas por la unidad curricular
Metodología de la Investigación.
ANEXOS. (OPCIONAL)
En este aparte del informe se presentan materiales relacionados con el
informe de los resultados del proyecto que no han sido incluidos en el cuerpo del
trabajo, podrán incluirse copias de documentos, instrumentos utilizados para la
recolección de la información, planes de clases, esquemas, dibujos,
comunicaciones, fotos, entrevistas, otros.
DE LA PRESENTACION, REDACCIÓN Y ESTILO DEL INFORME.
1.- REQUISITOS DE IMPRESIÓN Y PRESENTACIÓN.
TIPO DE PAPEL: Papel bond. Base 20. Ecológico, tamaño carta.
TRANSCRIPCIÓN: Debe ser transcrito en computador, color negro. Los títulos se
escriben en mayúsculas y negritas, no se subrayan, se pueden resaltar en negritas
las palabras u otras expresiones que requieran destacarse dentro del texto.
ESPACIOS: Texto a espacio y medio entre líneas y dos (2) entre párrafo.
CITAS TEXTUALES: Cuando son inferiores a cinco líneas se escriben entre
comillas dentro del texto, cuando pasan de cinco líneas se escriben al doble de la
sangría escogida por ambos extremos a un espacio entre líneas y sin comillas.
REFERENCIAS DE FUENTES, DE CUADROS, DE TABLAS, ILUSTRACIONES
Y OTROS: A un espacio en la fuente en la parte inferior de los mismos.
LA BIBLIOGRAFÍA: A un espacio entre líneas y a dos espacios entre fuente o
referencias.

9. ENTRE PÁRRAFOS Y SUBTÍTULOS: Se dejan dos espacios, todos los
elementos en los cuales se divide el trabajo; Índice, Introducción, Conclusiones y
Recomendaciones, Bibliografía, Anexos, deben comenzar en página aparte.
MÁRGENES: Los márgenes serán: Izquierdo y superior: 4 cms, Derecho e
inferior: 3 cms; cuando se comienza un aparte (Índice, Introducción, Capítulo)
deben dejarse 5 cms para colocar el nombre correspondiente centrado en
mayúscula sostenida (ej. INDICE) luego se dejan tres espacios para comenzar la
primera línea del texto.
SANGRÍAS: Se utilizará la de cinco espacios.
ILUSTRACIONES: Los gráficos, cuadros e ilustraciones se elaborarán de la
siguiente forma:
PARTE SUPERIOR: Número (Ej. Cuadro Nº 1) Titulo, comenzando en mayúscula.
Lugar y fecha de ser necesario. Cuerpo: Información a presentar, toda la columna
con su respectivo encabezamiento y solo la primera letra en mayúscula.
PARTE INFERIOR: Explicaciones, en caso de incluir cifras absolutas, signos
convencionales y significancia estadística.
FUENTE: Arial 12.
CITAS Y NOTAS: Se recomienda utilizar las Normas APA, (1991) Asociación
Psicólogos Americanos; sistema breve, citas dentro de textos (el apellido del autor
y año de publicación, acompañado si es textual, de la mención de páginas o
páginas de donde se toman las citas. Las citas registran los aportes bibliográficos
sobre los que se apoya el trabajo, las notas son informaciones complementarias
del texto que se colocan previa inserción de una llamada, al pie de página, tiene el
objetivo de remitir a otra parte del trabajo y además permite extender el texto.
PAGINACIÓN.
1.- En números romanos para las páginas preliminares. Se coloca cada
número en el margen inferior al centro. La página de título no lleva número, pero
se cuentan para la numeración.

10. 2.- En números arábigos las páginas de texto a partir de la introducción hasta
el final del trabajo. El número se coloca el borde superior derecho del papel con
excepción donde comienzan cada aparte y las secciones de referencias
(bibliografía y anexos que no se enumeran).
2.- INDICACIONES GENERALES PARA LA REDACCIÓN DEL INFORME.
El estilo para la redacción y elaboración del informe debe ser sobrio, claro y
preciso, se deben evitar las ambigüedades que dificulten la interpretación de las
ideas planteadas, deben seguirse las pautas para la presentación del informe y
respetar los criterios establecidos por la Coordinación de Proyecto Comunitario.
La creatividad se expresará en el desarrollo de cada una de las partes del informe,
se debe evitar redactar en primera persona.
Cuando se redacte el texto deben utilizarse los verbos en el tiempo
correspondiente.
La unidad y coherencia deben ser condiciones específicas de cada aparte.
Los números inferiores a diez se escriben con letras, con excepción de:
• Cuando se citan de una serie, ejemplo: 4, 5, 6 y 7.
• Cuando se indica una página determinada, ejemplo: Como se indica en la
Pág. 7.
• Cuando se presentan porcentajes, ejemplo: 5 por ciento de los estudiantes.
Debe evitarse el uso del signo %.
• Cuando se presentan comparaciones que indican dos dígitos ejemplo: 9 de
los 300 estudiantes asistieron al encuentro deportivo.
• Las fechas que estén incorporadas a un texto deben escribirse con
números, así se trate de un solo dígito, ejemplo: San Carlos, 27 de mayo de 2017.
PÁGINA PORTADA. Debe contener en la parte superior de la página lo siguiente:

11. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
PLANIFICACIÓN ACADEMICA: ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
UNIDAD CURICULAR: PROYECTO COMUNITARIO I
SEMESTRE: TRES
TÍTULO DEL TRABAJO. Centrado en la página y escrito en letras Mayúsculas.
IDENTIFICACIÓN. Autor(es) y profesor asesor ubicado en la parte inferior
derecha.
COHORTE DE INGRESO: AUTORES:
PERÍODO ACADÉMICO: PROFESOR ASESOR:
SECCIÓN: COMUNIDAD:
LUGAR Y FECHA. Centrado en la parte inferior