SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Palabras clave:
1| Capitalismo 2| Conservadurismo 3| Democracia
4| Dictadura 5| Emancipación 6| Hegemonía
7| Eurocentrismo 8| Ideología 9| Liberalismo 10| Marxismo
11| Movimientos Sociales 12| Nacionalismo
13| Neocolonialismo 14| Neoliberalismo
15| Revolución 16| Socialismo 17| Teoría de la Liberación
18| Utopía
 La expresión “pensamiento crítico” ha sido
utilizada en medios académicos
latinoamericanos para designar aquellas
corrientes de opinión que difieren del llamado
“pensamiento único” neoliberal, del marxismo-
leninismo del tercer cuarto del siglo XX, y del
pensamiento liberal-desarrollista dominante en
nuestras sociedades entre las décadas de
1950 y 1970 que tienen una importante
presencia inercial en los ámbitos institucional
y académico, y en el lenguaje de la vida
cotidiana.
RAÍCES
PENSAMIENTO
CRÍTICO
- la tradición democrática proveniente del liberalismo
radical latinoamericano de fines del siglo XIX y
principios del XX, de acentuado carácter
antioligárquico
- la tradición socialista
latinoamericana que va de José
Carlos Mariátegui a Ernesto
Guevara
- la Teología de la Liberación
- el renacer de los saberes
indígenas en el campo de lo
socio cultural y lo político
- las diversas variantes del
pensamiento altermundista
noratlántico
RAÍCES
 Este tiene raíces desde que algunos
intelectuales latinoamericanos
comenzaron a reinterpretar nuestra
historia a la luz de sus
particularidades, conforme el sistema
capitalista internacional nos fue
integrando –mediante los conocidos
métodos de la acumulación primitiva,
incluyendo la colonización y la
esclavitud–al mercado mundial.
Sucesivas generaciones de
historiadores fueron reconstruyendo la
historia de cada uno de nuestros
países, y varias de ellas apuntaron
hacia lo que es la historia de nuestra
América en una dirección que bastante
tiempo antes, con su visión de futuro,
había señalado José Martí.
 La CEPAL y,
posteriormente, las
teorías de la
dependencia han
sabido concretar esa
revolución
copernicana en las
relaciones centro-
periferia, rediseñando
el marco teórico en el
cual el pensamiento
crítico se
desarrollaría en las
décadas posteriores.
Ethos para...filosofía histórica de América
Latina
José Ortega y Gasset y José Gaos
Mirar al pasado equivale a
saber cómo hemos sido y, por
ello, a reconocer los
elementos que definen
nuestra identidad cultural.
Generación
Circunstanc
ia
Liberación
Hegel-Kant
RAZÓN
PRÁCTICA
«Yo soy yo y mi circunstancia,
y si no la salvo a ella no me
salvo yo.»
Los latinoamericanos del siglo XIX quisieron ser
semejantes a Inglaterra, Francia y los Estados
Unidos…Al reparar que el ingreso en la
modernidad pasaba necesariamente por una
recuperación de la propia historia, aquella
generación puso en marcha el tercer momento
de la conciencia latinoamericana en su
recorrido hacia sí misma…el "proyecto
asuntivo" -Martí, Rodó, Ugarte, Torres,
Vasconcelos y García Calderón, combatieron el
positivismo de las generaciones anteriores
tomando como punto de partida el espíritu
latino de "Nuestra América”… Para todos estos
pensadores, Latinoamérica debía volver los ojos
hacia sí misma y buscar en ella no sólo la
solución a sus problemas, sino el elemento que
le permitiera incorporarse, sin complejo de
inferioridad alguno, a una tarea de alcance
universal.
 El hombre se autoconstituye como sujeto —y, por tanto, se
"humaniza"—, sólo en la medida en que se enfrenta directamente
contra los poderes heterónomos, los que le imponen un dominio
desde afuera. Y estos poderes se expresan sobre todo a nivel de
las relaciones sociales, específicamente en el ámbito de las
relaciones económicas de trabajo. "Ponerse a sí mismo como
valioso" es ejercer un acto originario de rebeldía, en el cual el
esclavo se niega a contemplarse a sí mismo bajo la mirada del
amo, es decir, deja de verse como un medio, para empezar a
valorarse como un fin (Roig, 1981: 50, 73, 79). Este acto
fundamentalmente axiológico requiere, en un segundo momento,
avanzar hacia una "toma de conciencia" de la propia situación
dependiente, esto es, hacia la articulación de un pensamiento que
haga posible desenmascarar los mecanismos ideológicos de la
opresión. La autoconstitución del sujeto conlleva, entonces, una
batalla por la des-alienación, por la transformación de todas
aquellas estructuras sociales que impiden al hombre humanizarse.
Antecedentes para una filosofía histórica
de América Latina
 dominio desde afuera.
 relaciones sociales-relaciones económicas de
trabajo.
 mecanismos ideológicos de la opresión.
Sitúate en tu condición de trabajadora o trabajador académico (Sujeto) e identifica
cómo se comportan en tu existencia los siguientes aspectos:
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Palabras clave:
1| Capitalismo 2| Conservadurismo 3| Democracia
4| Dictadura 5| Emancipación 6| Hegemonía
7| Eurocentrismo 8| Ideología 9| Liberalismo 10| Marxismo
11| Movimientos Sociales 12| Nacionalismo
13| Neocolonialismo 14| Neoliberalismo
15| Revolución 16| Socialismo 17| Teoría de la Liberación
18| Utopía
Antecedentes:
 Indigenismo en la literatura
 El boom literario latinoamericano
 Teoría de la dependencia
 Filosofía de la liberación
Leopoldo Zea
(México 1912-2004)
Arturo Andrés Roig
(Argentina 1922-1912)
Augusto Salazar Bondy
(Perú 1925-1974)
José Carlos Mariátegui
(Perú 1894-1930)
Roberto Fernández Retamar
(Cuba 1930)
José Martí
(Cuba 1853-1895)
Como parte indisociable de los
procesos históricos, el pensamiento
crítico no fue inmune a la
contraofensiva conservadora en el
plano teórico e ideológico.
La expresión pensamiento crítico, es moderna e indica un
discurso que,, pone en cuestión un orden establecido (o una
institución central de ese orden), en nombre de determinados
valores, por lo general, los de la verdad y la justicia.
De acuerdo con este criterio, lo opuesto del pensamiento
crítico es el conformismo, cínico o resignado, y la ideología
que emana de los poderosos y de sus dependencias…se ha
desarrollado básicamente en torno a dos temáticas: la
opresión social, a menudo combinada o conjugada en
nuestros países con la opresión racial; y la condición
dependiente de los países del subcontinente.
Carlos Altamirano (Argentina)
Sim é possivel e o seu perfil é muito variado e evolui ao longo
dos anos. Entre muitos outros temas que definiram o seu
perfil, saliento:
a natureza do capitalismo dependente/neocolonial; a
identidade do
pensamento latino-americano face à modernidade
eurocêntrica; os movimentos sociais e seu papel na
transformação politica socialista; o
Estado não-liberal; o marxismo como campo de
enfrentamento entre ortodoxia e revisionismo; as relações
entre classe e etnia; a teologia da libertação; teoria da
dependência; avaliação da experiência cubana; a
descolonização do saber e do poder; inovações teorico
metodologicas, como, por exemplo, a investigação-acção
participativa.
Boaventura De Sousa Santos (Portugal)
Siguiendo las recomendaciones de Arturo Andrés Roy, el propósito de
construir un pensamiento situado desde América Latina pasa por los
siguientes procedimientos:
1) primero, indicar en qué momentos de la
historia se han dado procesos de
autoconstitución de un "sujeto
latinoamericano“ (constitución histórica del
sujeto de estudio)
2) segundo, examinar el papel jugado por el
"pensamiento" en todos estos procesos (la
historicidad de la acción a investigar); y,
3) tercero, investigar cuáles son aquellas
utopías decantadas en la tradición
filosófica latinoamericana que pudieran
servir como "ideales regulativos" para
orientar la historia del continente según fines
racionales.
 Constitución histórica del sujeto
 Historicidad de la situación de opresión y
alienación (Acción)
 Horizonte ético transformador (Toma de
conciencia)
Según la situación del Sujeto, identifica cómo se comportan los siguientes
aspectos:

Más contenido relacionado

Similar a CLASE 9 y 10.- PENSAMIENTO CRÍTICO.pptx

La liberación en América Latina
La liberación en América LatinaLa liberación en América Latina
La liberación en América LatinaDoulian
 
Dossier 26 05 2012
Dossier 26 05 2012Dossier 26 05 2012
Dossier 26 05 2012raphmoon
 
Fracaso del lulismo y emergencias de alternativas
Fracaso del lulismo y emergencias de alternativasFracaso del lulismo y emergencias de alternativas
Fracaso del lulismo y emergencias de alternativasRobinson Salazar Pèrez
 
Subjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago Franco
Subjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago FrancoSubjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago Franco
Subjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago Francoterac61
 
Filosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumenFilosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumenDarwing Pozo Moreno
 
Manifiesto Comunista Libertario George Fontenis
Manifiesto Comunista Libertario   George FontenisManifiesto Comunista Libertario   George Fontenis
Manifiesto Comunista Libertario George Fontenisguest8dcd3f
 
Ciencias Sociales
Ciencias SocialesCiencias Sociales
Ciencias SocialesMarioortega
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidokunsito5
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidokunsito5
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidokunsito5
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidokunsito5
 
Teoría_de_la_dependencia.pdf
Teoría_de_la_dependencia.pdfTeoría_de_la_dependencia.pdf
Teoría_de_la_dependencia.pdfPatricio464755
 
Roitman pensamiento sociologico de a latina
Roitman pensamiento sociologico de a latinaRoitman pensamiento sociologico de a latina
Roitman pensamiento sociologico de a latinaIgui
 

Similar a CLASE 9 y 10.- PENSAMIENTO CRÍTICO.pptx (20)

La liberación en América Latina
La liberación en América LatinaLa liberación en América Latina
La liberación en América Latina
 
Dossier 26 05 2012
Dossier 26 05 2012Dossier 26 05 2012
Dossier 26 05 2012
 
Fracaso del lulismo y emergencias de alternativas
Fracaso del lulismo y emergencias de alternativasFracaso del lulismo y emergencias de alternativas
Fracaso del lulismo y emergencias de alternativas
 
Subjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago Franco
Subjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago FrancoSubjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago Franco
Subjetividad: lo que el mercado se llevó - Yago Franco
 
Filosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumenFilosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumen
 
Historia inmediata: marxismo, democracia y socialismo del siglo XXI
Historia inmediata: marxismo, democracia y socialismo del siglo XXIHistoria inmediata: marxismo, democracia y socialismo del siglo XXI
Historia inmediata: marxismo, democracia y socialismo del siglo XXI
 
Manifiesto Comunista Libertario George Fontenis
Manifiesto Comunista Libertario   George FontenisManifiesto Comunista Libertario   George Fontenis
Manifiesto Comunista Libertario George Fontenis
 
La dependencia latino ameicana
La dependencia latino ameicanaLa dependencia latino ameicana
La dependencia latino ameicana
 
Ciencias Sociales
Ciencias SocialesCiencias Sociales
Ciencias Sociales
 
Recorrido histórico 2010
Recorrido histórico 2010Recorrido histórico 2010
Recorrido histórico 2010
 
La Colonialidad Del Saber
La Colonialidad Del SaberLa Colonialidad Del Saber
La Colonialidad Del Saber
 
Ortega
OrtegaOrtega
Ortega
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
 
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimidoPaulo freire y la pedagogía del oprimido
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
 
Paulo fre..
Paulo fre..Paulo fre..
Paulo fre..
 
Teoría_de_la_dependencia.pdf
Teoría_de_la_dependencia.pdfTeoría_de_la_dependencia.pdf
Teoría_de_la_dependencia.pdf
 
Lucha de ideas
Lucha de ideasLucha de ideas
Lucha de ideas
 
Roitman pensamiento sociologico de a latina
Roitman pensamiento sociologico de a latinaRoitman pensamiento sociologico de a latina
Roitman pensamiento sociologico de a latina
 

Más de JIMROSALES5

dokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptxdokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptxJIMROSALES5
 
dokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptx
dokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptxdokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptx
dokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptxJIMROSALES5
 
dokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptxdokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptxJIMROSALES5
 
FUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptx
FUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptxFUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptx
FUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptxJIMROSALES5
 
psicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdf
psicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdfpsicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdf
psicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdfJIMROSALES5
 
plan de atencion 2021_01.pptx
plan de atencion 2021_01.pptxplan de atencion 2021_01.pptx
plan de atencion 2021_01.pptxJIMROSALES5
 
PLAN DE MOVILIZACION2021.pptx
PLAN DE MOVILIZACION2021.pptxPLAN DE MOVILIZACION2021.pptx
PLAN DE MOVILIZACION2021.pptxJIMROSALES5
 
Funciones_Básicas_del_Cerebro.pptx
Funciones_Básicas_del_Cerebro.pptxFunciones_Básicas_del_Cerebro.pptx
Funciones_Básicas_del_Cerebro.pptxJIMROSALES5
 

Más de JIMROSALES5 (10)

endogeno-.pptx
endogeno-.pptxendogeno-.pptx
endogeno-.pptx
 
dokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptxdokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-568fde5b31f92.pptx
 
dokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptx
dokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptxdokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptx
dokumen.tips_psicologia-comunitaria-55c6f8e8767a4.pptx
 
dokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptxdokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptx
dokumen.tips_psicologia-politica-58b5315e7d38a.pptx
 
FUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptx
FUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptxFUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptx
FUNDAMENTOS Y PARADIGMAS 1.pptx
 
psicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdf
psicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdfpsicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdf
psicologiapolitica-230118192050-f6705f83.pdf
 
plan de atencion 2021_01.pptx
plan de atencion 2021_01.pptxplan de atencion 2021_01.pptx
plan de atencion 2021_01.pptx
 
PLAN DE MOVILIZACION2021.pptx
PLAN DE MOVILIZACION2021.pptxPLAN DE MOVILIZACION2021.pptx
PLAN DE MOVILIZACION2021.pptx
 
Funciones_Básicas_del_Cerebro.pptx
Funciones_Básicas_del_Cerebro.pptxFunciones_Básicas_del_Cerebro.pptx
Funciones_Básicas_del_Cerebro.pptx
 
pres1.ppt
pres1.pptpres1.ppt
pres1.ppt
 

Último

PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfREPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfIrapuatoCmovamos
 
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405rodrimarxim
 
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...Ivie
 
Niveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologiaNiveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologiatongailustraconcienc
 
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechoLA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechojuliosabino1
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresamerca6
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptxccordovato
 
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptxESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptxKatherineFabianLoza1
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docxmarthaarroyo16
 
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdfCroquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdfhernestosoto82
 
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotesMódulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotessald071205mmcnrna9
 
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfCUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfEDUARDO MAMANI MAMANI
 
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptxDIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptxKaterin yanac tello
 
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería yocelynsanchezerasmo
 
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicacióntipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicaciónJonathanAntonioMaldo
 
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxEl sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxYoladsCabarcasTous
 
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfHABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfGEINER22
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptxSergiothaine2
 

Último (20)

PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfREPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
 
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
 
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
 
Niveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologiaNiveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologia
 
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechoLA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
 
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptxESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptx
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
 
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdfCroquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
 
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotesMódulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
 
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfCUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
 
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptxDIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
 
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
 
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicacióntipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
 
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxEl sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
 
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfHABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
 

CLASE 9 y 10.- PENSAMIENTO CRÍTICO.pptx

  • 1. PENSAMIENTO CRÍTICO Palabras clave: 1| Capitalismo 2| Conservadurismo 3| Democracia 4| Dictadura 5| Emancipación 6| Hegemonía 7| Eurocentrismo 8| Ideología 9| Liberalismo 10| Marxismo 11| Movimientos Sociales 12| Nacionalismo 13| Neocolonialismo 14| Neoliberalismo 15| Revolución 16| Socialismo 17| Teoría de la Liberación 18| Utopía
  • 2.  La expresión “pensamiento crítico” ha sido utilizada en medios académicos latinoamericanos para designar aquellas corrientes de opinión que difieren del llamado “pensamiento único” neoliberal, del marxismo- leninismo del tercer cuarto del siglo XX, y del pensamiento liberal-desarrollista dominante en nuestras sociedades entre las décadas de 1950 y 1970 que tienen una importante presencia inercial en los ámbitos institucional y académico, y en el lenguaje de la vida cotidiana.
  • 3. RAÍCES PENSAMIENTO CRÍTICO - la tradición democrática proveniente del liberalismo radical latinoamericano de fines del siglo XIX y principios del XX, de acentuado carácter antioligárquico - la tradición socialista latinoamericana que va de José Carlos Mariátegui a Ernesto Guevara - la Teología de la Liberación - el renacer de los saberes indígenas en el campo de lo socio cultural y lo político - las diversas variantes del pensamiento altermundista noratlántico
  • 4. RAÍCES  Este tiene raíces desde que algunos intelectuales latinoamericanos comenzaron a reinterpretar nuestra historia a la luz de sus particularidades, conforme el sistema capitalista internacional nos fue integrando –mediante los conocidos métodos de la acumulación primitiva, incluyendo la colonización y la esclavitud–al mercado mundial. Sucesivas generaciones de historiadores fueron reconstruyendo la historia de cada uno de nuestros países, y varias de ellas apuntaron hacia lo que es la historia de nuestra América en una dirección que bastante tiempo antes, con su visión de futuro, había señalado José Martí.  La CEPAL y, posteriormente, las teorías de la dependencia han sabido concretar esa revolución copernicana en las relaciones centro- periferia, rediseñando el marco teórico en el cual el pensamiento crítico se desarrollaría en las décadas posteriores.
  • 5. Ethos para...filosofía histórica de América Latina José Ortega y Gasset y José Gaos Mirar al pasado equivale a saber cómo hemos sido y, por ello, a reconocer los elementos que definen nuestra identidad cultural. Generación Circunstanc ia Liberación Hegel-Kant RAZÓN PRÁCTICA «Yo soy yo y mi circunstancia, y si no la salvo a ella no me salvo yo.» Los latinoamericanos del siglo XIX quisieron ser semejantes a Inglaterra, Francia y los Estados Unidos…Al reparar que el ingreso en la modernidad pasaba necesariamente por una recuperación de la propia historia, aquella generación puso en marcha el tercer momento de la conciencia latinoamericana en su recorrido hacia sí misma…el "proyecto asuntivo" -Martí, Rodó, Ugarte, Torres, Vasconcelos y García Calderón, combatieron el positivismo de las generaciones anteriores tomando como punto de partida el espíritu latino de "Nuestra América”… Para todos estos pensadores, Latinoamérica debía volver los ojos hacia sí misma y buscar en ella no sólo la solución a sus problemas, sino el elemento que le permitiera incorporarse, sin complejo de inferioridad alguno, a una tarea de alcance universal.
  • 6.  El hombre se autoconstituye como sujeto —y, por tanto, se "humaniza"—, sólo en la medida en que se enfrenta directamente contra los poderes heterónomos, los que le imponen un dominio desde afuera. Y estos poderes se expresan sobre todo a nivel de las relaciones sociales, específicamente en el ámbito de las relaciones económicas de trabajo. "Ponerse a sí mismo como valioso" es ejercer un acto originario de rebeldía, en el cual el esclavo se niega a contemplarse a sí mismo bajo la mirada del amo, es decir, deja de verse como un medio, para empezar a valorarse como un fin (Roig, 1981: 50, 73, 79). Este acto fundamentalmente axiológico requiere, en un segundo momento, avanzar hacia una "toma de conciencia" de la propia situación dependiente, esto es, hacia la articulación de un pensamiento que haga posible desenmascarar los mecanismos ideológicos de la opresión. La autoconstitución del sujeto conlleva, entonces, una batalla por la des-alienación, por la transformación de todas aquellas estructuras sociales que impiden al hombre humanizarse. Antecedentes para una filosofía histórica de América Latina
  • 7.  dominio desde afuera.  relaciones sociales-relaciones económicas de trabajo.  mecanismos ideológicos de la opresión. Sitúate en tu condición de trabajadora o trabajador académico (Sujeto) e identifica cómo se comportan en tu existencia los siguientes aspectos:
  • 8. PENSAMIENTO CRÍTICO Palabras clave: 1| Capitalismo 2| Conservadurismo 3| Democracia 4| Dictadura 5| Emancipación 6| Hegemonía 7| Eurocentrismo 8| Ideología 9| Liberalismo 10| Marxismo 11| Movimientos Sociales 12| Nacionalismo 13| Neocolonialismo 14| Neoliberalismo 15| Revolución 16| Socialismo 17| Teoría de la Liberación 18| Utopía
  • 9. Antecedentes:  Indigenismo en la literatura  El boom literario latinoamericano  Teoría de la dependencia  Filosofía de la liberación Leopoldo Zea (México 1912-2004) Arturo Andrés Roig (Argentina 1922-1912) Augusto Salazar Bondy (Perú 1925-1974) José Carlos Mariátegui (Perú 1894-1930) Roberto Fernández Retamar (Cuba 1930) José Martí (Cuba 1853-1895)
  • 10. Como parte indisociable de los procesos históricos, el pensamiento crítico no fue inmune a la contraofensiva conservadora en el plano teórico e ideológico.
  • 11. La expresión pensamiento crítico, es moderna e indica un discurso que,, pone en cuestión un orden establecido (o una institución central de ese orden), en nombre de determinados valores, por lo general, los de la verdad y la justicia. De acuerdo con este criterio, lo opuesto del pensamiento crítico es el conformismo, cínico o resignado, y la ideología que emana de los poderosos y de sus dependencias…se ha desarrollado básicamente en torno a dos temáticas: la opresión social, a menudo combinada o conjugada en nuestros países con la opresión racial; y la condición dependiente de los países del subcontinente. Carlos Altamirano (Argentina)
  • 12. Sim é possivel e o seu perfil é muito variado e evolui ao longo dos anos. Entre muitos outros temas que definiram o seu perfil, saliento: a natureza do capitalismo dependente/neocolonial; a identidade do pensamento latino-americano face à modernidade eurocêntrica; os movimentos sociais e seu papel na transformação politica socialista; o Estado não-liberal; o marxismo como campo de enfrentamento entre ortodoxia e revisionismo; as relações entre classe e etnia; a teologia da libertação; teoria da dependência; avaliação da experiência cubana; a descolonização do saber e do poder; inovações teorico metodologicas, como, por exemplo, a investigação-acção participativa. Boaventura De Sousa Santos (Portugal)
  • 13. Siguiendo las recomendaciones de Arturo Andrés Roy, el propósito de construir un pensamiento situado desde América Latina pasa por los siguientes procedimientos: 1) primero, indicar en qué momentos de la historia se han dado procesos de autoconstitución de un "sujeto latinoamericano“ (constitución histórica del sujeto de estudio) 2) segundo, examinar el papel jugado por el "pensamiento" en todos estos procesos (la historicidad de la acción a investigar); y, 3) tercero, investigar cuáles son aquellas utopías decantadas en la tradición filosófica latinoamericana que pudieran servir como "ideales regulativos" para orientar la historia del continente según fines racionales.
  • 14.  Constitución histórica del sujeto  Historicidad de la situación de opresión y alienación (Acción)  Horizonte ético transformador (Toma de conciencia) Según la situación del Sujeto, identifica cómo se comportan los siguientes aspectos: