1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
(Segunda Universidad Fundada en el Perú)
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
Av. Independencia s/n Huamanga Telf. 066-527226, 066-312510. Anexo 168
SÍLABO
1. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura : Física Experimental para Niños
1.2. Código : FS - 541
1.3. Créditos : 3.0
1.4. Tipo : Electivo
1.5. Requisitos : Ninguno
1.6. Plan de Estudios : 2004. Reajustado
1.7. Año y Semestre Académico : 2011 - I
1.8. Duración : 17 semanas
1.9. Periodo de inicio y término : Del 29 de agosto al 22 de diciembre del 2011
1.10. Docente Responsable : Lic. Jaime H. Bustamante Rodríguez
E-mail:jhbustamante@ gmail. com
Página Web:http: // www. slideshare. net/ jaimeho/
1.11. N◦ de Horas de Clases Semanales
Teóricas : 02
Laboratorio : 02
1.12. Lugar
Teoría : O - 113
Laboratorio : Gabinete de Física
1.13. Horario
Teoría : Martes de 2 - 4 p. m.
Laboratorio : Lunes 6 - 8 p. m. y Jueves de 4 - 6 p. m.
2. SUMILLA
La asignatura de Física Experimental para Niños es de naturaleza teórico - experimental (prácticas de
laboratorio), cuyo propósito básico es dasarrollar habilidades y destrezas creativas de física experimental
en el proceso de enseñanza - aprendizaje. La investigación experimental es importante porque solamente
por experimentación se llega a progresos reales en cualquier ciencia. Mediante la experimentación se podrá
apreciar mejor las leyes que rigen los fenómenos naturales y también permitirá que el estudiante sea un
mejor observador de los fenómenos de la naturaleza, haga las mediciones correctamente y exprese sus
hallazgos numéricamente.
3. OBJETIVOS
3.1. GENERALES
3.1.1. Identificar una porción del mundo que nos rodea, obtener información de ella e interpretarla.
3.1.2. Desarrollar habilidades y destrezas creativas de física experimental en el proceso de enseñanza -
aprendizaje.
3.1.3. Entender mejor, mediante la experimentación, las leyes que gobiernan la naturaleza.
3.1.4. Aplicar y complementar los conocimientos teóricos adquiridos mediante la experimentación.
3.1.5. Incentivar el espíritu investigador del alumno universitario.
3.1.6. Desarrollar experienicas que permitan al estudiante resolver problemas elementales.
3.2. ESPECÍFICOS
3.2.1. Desarrollar experiencia práctica relacionada con los conceptos de la física de los temas tratados
en este curso.
3.2.2. Aprender a usar equipos del laboratorio de física.
3.2.3. Desarrollar la habilidad para hacer mediciones, registrar datos, organizarlos y analizarlos.
1

2. 3.2.4. Explicar mediante la construcción de gráficas cómo se relacionan las cantidades físicas, de deter-
minado fenómeno, entre sí.
3.2 5. Desarrollar la habilidad de captar datos y analizarlos con el computador y presentarlos gráfica-
mente mediante el uso de software adecuado.
3.2.6. Aprender a presentar adecuadamente los informes de laboratorio.
3.2.7. Aprender a tomar las medidas de seguridad en el laboratorio de física.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Clases Teóricas
Semanas Fechas Contenido Responsable
INTRODUCCIÓN
¿Qué es la física? Magnitudes Físicas: fundamentales y
01 29/08/11
derivadas. Sistema Internacional de Unidades (SI). Idea
02/09/11
de fuerza, masa, peso y centro de gravedad. Vector: ele-
mentos y clases.
05/09/11 Vectores en el plano: adición y sustracción de vectores:
02
09/09/11 grafica y analíticamente, descomposición rectangular.
ESTÁTICA
1ra y 3ra Ley de Newton. Condiciones de equilibrio de
03 12/09/11 una partícula. Teorema de Lami. Momento o torque de
16/09/11 una fuerza y de varias fuerzas concurrentes. Cupla o par
de fuerzas. Condiciones de equilibrio del cuerpo rígido.
Centro de gravedad.
CINEMÁTICA
Desplazamiento y distancia. Sistema de referencia.
04 19/09/11 Movimiento rectilíneo: uniforme (velocidad) y uniforme-
23/09/11 mente variado (aceleración).
1er Examen Parcial
Caída libre. Movimiento compuesto: movimiento de
05 26/09/11
proyectiles. Movimiento circular uniforme y uniforme-
30/09/11
mente variado.
DINÁMICA
2da Ley de Newton. La máquina de Atwood. Fuerza de
06 03/10/11 J. Bustamante R.
rozamiento: coeficientes de rozamientos estático y cinéti-
07/10/11
co. Fuerzas en el movimiento circular: centrípeta y tan-
gencial.
TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA
07 10/10/11
Trabajo. Potencia. Energía cinética: teorema del trabajo y
14/10/11
la energía. Energía: potencial.
17/10/11 MECÁNICA DE FLUIDOS
08 Hidrostática: presión, densidad, peso específico. Ley fun-
21/10/11
damental de la hidrostática.
Presión atmosférica. Principio de Pascal. Principio de Ar-
09 24/10/11 químedes.
28/10/11 2do Examen Parcial
TEMPERATURA Y CALOR
31/10/11 Energía interna. Equilibrio térmico. Concepto de tempe-
10
04/11/11 ratura. Energía térmica. Ley cero de la termodinámica.
Escalas de temperatura: Celsius, Fahrenheit, Kelvin.
Cantidad de calor. Capacidad calorífica y calor específico.
11 07/11/11
Equivalente mecánico del calor. Cambio de fase. Calor
11/11/11
latente de fusión y vaporización.
DILATACIÓN Y PROPAGACIÓN DEL CALOR
12 14/11/11
Dilatación: lineal, superficial, volumétrica. Propagación
18/11/11
del calor: conducción, convección y radiación.
ACÚSTICA
21/11/11 Ondas mecánicas: Tipos. Ondas periódicas. Sonido: Ve-
13 locidad del sonido.
25/11/11
3er Examen Parcial
2

3. Semanas Fechas Contenido Responsable
INTERACCIÓN ELÉCTRICA
Electricidad, carga, estructura atómica, formas de elec-
14 28/11/11 trización de los cuerpos, dieléctricos y conductores. Car-
02/12/11 gas puntuales y distribuidas. Ley de Coulomb. Campo
eléctrico: líneas de fuerza. Potencial eléctrico: superficies
equipotenciales.
INTERACCIÓN MAGNÉTICA
Imanes naturales y artificiales, polos del imán. Campo
15 05/12/11 J. Bustamante R.
magnético. Campo magnético terrestre. Experiencia de
09/12/11
Oersted. Ley de Faraday-Henry. Ley de Lenz. Inducción
electromagnética.
REFLEXIÓN
Definiciones ópticas: medio isótropo y homogéneo, frente
de onda, rayos. Naturaleza de la luz. Propagación y ve-
locidad de la luz. Reflexión de la luz: Leyes de la Refle-
16 12/12/11 xión.
16/12/11 REFRACCIÓN
Refracción de la luz: índice de refracción, leyes: Ley de
Snell.
4to Examen Parcial
Sesiones prácticas (Laboratorios)
No Fechas Contenido Docente Recurso
Practica
Teoría de errores: Medición, medidas di-
29/08/11 rectas e indirectas.
01
02/09/11 Mediciones: Con el vernier, micrómetro,
balanza y cronómetro
02 05/09/11
1ra y 2da condición de Equilibrio
09/09/11
03 12/09/11 Movimiento rectilíneo uniforme y uni-
mota
16/09/11 formemente variado
04 19/09/11
Caída libre y movimiento compuesto tiza
23/09/11
05 26/09/11 2da Ley de Newton J. Bustamante R. pizarra
30/09/11
03/10/11 Principio de Pascal y Principio de Ar-
06 bibliografía
07/10/11 químedes
07 10/10/11 applets
Presión atmosférica
14/10/11
equipos de
17/10/11 Cambio de fase: Calor latente de fusión y
08 laboratorio
21/10/11 vaporización
de física
09 24/10/11
Dilatación lineal de sólidos y líquidos
28/10/11
10 31/10/11
Velocidad del sonido en el aire
04/11/11
3

4. No Fechas Contenido Docente Recurso
Practica
07/11/11 Formas de electrización de los cuerpos,
11 mota
11/11/11 Jaula de Faraday
Campo eléctrico y potencial eléctrico: tiza
12 14/11/11 J. Bustamante R.
líneas de fuerza y superficies equipoten-
18/11/11 pizarra
ciales
21/11/11 Ley de Inducción electromagnetica de bibliografía
13
25/11/11 Faraday applets
equipos de
14 28/11/11
Espejos, Reflexión y Refracción de la luz laboratorio
02/12/11
de física
5. METODOLOGÍA
Teoría.Exposición y explicación del profesor con participación activa de los estudiantes.
Laboratorio. Será dirigido por el docente, la parte activa estará a cargo de los estudiantes, mediante la
exposición de sus correspondientes módulos experimentales diseñados por ellos mismos.
Metodología aplicada: Deductiva - Inductiva
Modo: Colectivo - Expositivo - Interactivo
Procedimientos e instrumentos de evaluación: Procedimiento colectivo - individual.
Instrumentos de Evaluación: exámenes parciales y prácticas de laboratorio.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Medios y materiales utilizados: experiencias en el laboratorio de física, visuales, gráficos, computadora
personal, internet
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN En las evaluaciones se tomarán en cuenta el aspecto cognitivo, desarrollo
de habilidades, destrezas y actitudes. Para este fin se tendrá en cuenta los siguientes instrumentos de
evaluación:
04 exámenes parciales (EP). Obligatorios y cancelatorios. La inasistencia se calificará con la nota de cero.
Tendrán un peso de 0.2 cada uno.
01 examen sustitutorio (ES). Comprende toda la asignatura. Será opcional y eliminará la nota más baja de
los exámenes parciales.
Promedio de Informes de laboratorio (PIL). Los informes de laboratorio dan lugar a las notas respectivas y
de las cuales se obtienen el promedio. Tendrá peso 0.2.
Nota final (NF). La nota mínima aprobatoria es 11 (once) y se obtiene:
N F = 0,2(1EP + 2EP + 3EP + 4EP + P IL)
7. REQUISITOS DE APROBACIÓN
Asistencia obligatoria a las clases de teoría y a las experiencias de laboratorio.
Participación activa en teoría y laboratorio con responsabilidad e iniciativa
Presentar los exámenes parciales y/o sustitutorios y los módulos experimentales de física, así como
los correspondientes informes de laboratorio.
Obtener una nota promedio final (NF) de 11 (once) en el sistema vigesimal
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5. BIBLIOGRAFÍA
[1] Alonso, M. y O. Rojo,(1979)Física. Mecánica y termodinámica. 1ra ed. México. Edit. Fondo educativo
Interamericano S.A.
[2] Alvarenga, B.,(1983)Física General con experimentos sencillos. 3ra ed. México. Edit. Harla.
[3] Doan, W.,( 1962)Fundamentos de Electricidad Experimental. 1ra ed. Argentina. Edit. Acme S. A.
[4] Giancoli, D. C.,(1988)Física General. 1ra ed. México. Edit. Prentice Hall.V. I y II.
[5] Goldemberg, J.,( 1972)Física General y Experimental. 2da ed. México. Edit. Interamericana, S.A. 1972.Vol.
I y II.
[6] Gongalvez de ALvarenga, B.,(1975)Física General. 2da ed. México. Edit. Harper Row Latinoamericano.
[7] Hewitt, P. y P. Robinson,(1998)Física General. 1ra ed. México. Edit. Addison Wesley Longman de México,
S. A.
[8] Lagemman, R.,(1968)Física. 1ra ed. Colombia. Edit. Norma.
[9] Maiztegui, P. y J. Sabato,(1965)Física. 8va ed. Bs. As. (Argentina). Edit. Kapelusz S. A.V. I, II y III.
[10] Perelman, Y. (Enciclopedia Popular 39 y 40).,(1969)Física Recreativa. 1ra ed. Bs. As. (Aregentina). Edit.
Cártago.V. I y II.
[11] PSSC (Physical Science Study Committee)., (1963)Guía del Laboratorio de Física. 1ra ed. España. Edit.
Reverté.
[12] Squires, G.,(1972)Física práctica. 1ra ed. México. Edit. McGraw-Hill.Vol. II.
[13] Semat, H. y R. Blumenthal,(1973)Física Básica. Mecánica: Curso Programado. 1ra ed. Centro Regional
de Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional. México - Buenos Aires.Vol. I.
[14] Walker, J.,(1988)Física Recreativa. La Feria Ambulante de la Física. 2da ed. México. Edit. Noriega Limusa.
PÁGINAS WEB
1. http://www.fisicarecreativa.com/index.htm
2. http://physics.info/
3. http://ciencianet.com/
4. http://www.espasoft.esgratis.net/ (buscador de videos)
5. http://www.aulafacil.com/
6. http://www.educared.org/global/educared/portada
7. http://www.educared.org/global/educalia-y-comunidad-virtual/
8. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
9. http://www.fisicanet.com.ar/
10. http://www.astrocosmo.cl/h-foton/h-foton_00.htm
11. http://www.physics.hmc.edu/howto/problemsolving.html
12. http://zebu.uoregon.edu/~probs/
13. http://www.oberlin.edu/physics/dstyer/SolvingProblems.html
14. http://www.cs.utexas.edu/users/novak/physics.html
15. http://www.physics247.com/
16. http://www.physics247.com/physics-homework-help/index.shtml
17. http://www.innathansworld.com/physics/questions.htm
5

6. 18. http://www.fisicahoy.com/
19. http://www.lawebdefisica.com/
20. http://fisica.laguia2000.com/
21. http://www.fisicapractica.com/
22. http://www.fearofphysics.com/Problem/prob2.html
23. http://www.fisica.ufsc.br/
Ayacucho, agosto del 2011
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