SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC)
Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual (DCV)
Geometría II
David Alejandro Rosas Galindo
3 0716068 9
Actividad de Aprendizaje I
 Tipos de Perspectiva:
• Perspectiva de lo que ya existe: Es
aquella usada para representar seres
animados o inanimados que existen
en la naturaleza misma. El ejemplo
más claro es el paisaje que se puede
apreciar al salir de la ciudad, que
esta conformado por formaciones
rocosas, vegetación y fauna.
• Perspectiva de algo que no
existe, pero que vamos a
producir: Utilizada en la
proyección de
construcciones que en la
naturaleza no existen, pero
que son posibles de construir
bajo condiciones controladas
por el hombre.
• Perspectiva de algo que no existe y
que físicamente nunca existirá, solo
en el imaginario popular: Un uso de
este tipo de perspectiva es para la
creación de personajes o ambientes
enteramente producto de la
imaginación de la gente. Una forma
en la que se usa en la actualidad es
en la elaboración del arte conceptual
para las películas de animación en
3D. Como en Tangled de Disney
Studios.
• Perspectiva estereoscopia: Esta
perspectiva funciona como los ojos
humanos, es decir de una misma
figura toma dos planos diferentes y se
condesan en una sola imagen creando
la ilusión de profundidad. Este tipo de
perspectiva es usado en las películas
con efecto 3D.
• Perspectiva de tamaño acostumbrado:
es aquella usada para jugar con el
tamaño (dependiendo de su lejanía) de
las cosas con las que tenemos una
idea exacta de su tamaño y crear la
ilusión que otros cuerpos son mas
grandes que otros.
• Perspectiva aérea: Entre más alejado estén
los objetos, se van haciendo más difusos y
eso es debido a las impurezas de la
atmósfera.
• Perspectiva de detalle: Los detalles
más pequeños son más visibles en la
cercanía y mientras más alejados
estén, se harán más difuminados. Este
estilo de perspectiva se usa mucho en
la fotografía de producto.
• Perspectiva de tamaño: Con esta
clase de perspectiva juega con
objetos de tamaño igual o similar y
sus distancias son distintas,
proyectando así imágenes cuyos
ángulos visuales con inversamente
proporcionales a sus distancias.
• Perspectiva lineal: Es la perspectiva
básica para la representación.
Consiste en la convergencia de varias
líneas en un solo punto que se
encuentra en una línea horizontal
conocida como línea de horizonte.
• Perspectiva de tono y matiz: El uso de
las propiedades del color crean
sombras y luces que en base a ellos se
da la idea de la lejanía de los objetos.
• Perspectiva gradiente de textura:
aquellas elementos que están más
cercanos parece estar más
espaciados, con mayor detalle y
definición. Y entre más alejados
aumentan su densidad.
• Perspectiva de interposición: El objeto
más cercano obstaculiza la
visualización del cuerpo que se
encuentra más alejado, dando la
sensación de profundidad.
• Perspectiva de desplazamiento: Cuando el espectador anda en movimiento,
los objetos que ve más cercanos se desplazan hacia el lado contrario
(dependiendo de su lejanía, será la velocidad con la que lo hagan) mientras
que los objetos más lejanos se van a desplazar hacia el lado en que lo hace
el espectador de una manera lenta. Ejemplo en el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=X50bUDdEEt8
• Perspectiva convergencia visual:
Es la que utilizan los ojos al
ajustarse a los ángulos del objeto
que se desea definir del resto de
los demás.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Geometría
GeometríaGeometría
GeometríaYunae
 
Perspectiva
Perspectiva Perspectiva
Perspectiva Yunae
 
Composición estructura del campo visual
Composición estructura del campo visualComposición estructura del campo visual
Composición estructura del campo visualCLP12
 
2013indicadores espacio
2013indicadores espacio2013indicadores espacio
2013indicadores espaciojalidf
 
Presentación maigua
Presentación  maiguaPresentación  maigua
Presentación maiguatibisayguedez
 
Geometría II: Unidad I
Geometría II: Unidad IGeometría II: Unidad I
Geometría II: Unidad IItZel Garciia
 
Plástica Segundo Año
Plástica Segundo AñoPlástica Segundo Año
Plástica Segundo AñoMarcia Valdes
 
U1 t1 act1_raul_martinezpaz
U1 t1 act1_raul_martinezpazU1 t1 act1_raul_martinezpaz
U1 t1 act1_raul_martinezpazcoyotecosmic
 
Aumuont, jacques. la imagen
Aumuont, jacques. la imagenAumuont, jacques. la imagen
Aumuont, jacques. la imagenMaraJuliaLpez4
 
Un arbol del vuelo
Un arbol del vueloUn arbol del vuelo
Un arbol del vueloEl Diamante
 
Concepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagenConcepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagenEva Avila
 

La actualidad más candente (20)

Geometría
GeometríaGeometría
Geometría
 
Perspectiva
Perspectiva Perspectiva
Perspectiva
 
Tema2
Tema2Tema2
Tema2
 
P
PP
P
 
Composición estructura del campo visual
Composición estructura del campo visualComposición estructura del campo visual
Composición estructura del campo visual
 
Perspectiva
PerspectivaPerspectiva
Perspectiva
 
Espacio y volumen
Espacio y volumenEspacio y volumen
Espacio y volumen
 
EL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICAS
EL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICASEL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICAS
EL ESPACIO EN LAS OBRAS PLÁSTICAS
 
2013indicadores espacio
2013indicadores espacio2013indicadores espacio
2013indicadores espacio
 
Presentación maigua
Presentación  maiguaPresentación  maigua
Presentación maigua
 
Presentación final
Presentación finalPresentación final
Presentación final
 
Geometría II: Unidad I
Geometría II: Unidad IGeometría II: Unidad I
Geometría II: Unidad I
 
U1 t1 a1_180214
U1 t1 a1_180214U1 t1 a1_180214
U1 t1 a1_180214
 
Plástica Segundo Año
Plástica Segundo AñoPlástica Segundo Año
Plástica Segundo Año
 
U1 t1 act1_raul_martinezpaz
U1 t1 act1_raul_martinezpazU1 t1 act1_raul_martinezpaz
U1 t1 act1_raul_martinezpaz
 
Aumuont, jacques. la imagen
Aumuont, jacques. la imagenAumuont, jacques. la imagen
Aumuont, jacques. la imagen
 
Un arbol del vuelo
Un arbol del vueloUn arbol del vuelo
Un arbol del vuelo
 
U1 t1aa1 perspectivas
U1 t1aa1 perspectivasU1 t1aa1 perspectivas
U1 t1aa1 perspectivas
 
El lugar del espectador
El lugar del espectadorEl lugar del espectador
El lugar del espectador
 
Concepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagenConcepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagen
 

Destacado

Destacado (16)

Interactive upload
Interactive uploadInteractive upload
Interactive upload
 
La tecnología
La tecnologíaLa tecnología
La tecnología
 
Deadmau5 soundcloud
Deadmau5 soundcloudDeadmau5 soundcloud
Deadmau5 soundcloud
 
Keyword research
Keyword researchKeyword research
Keyword research
 
Los alumn@ de 5º visitan el colegio
Los alumn@ de 5º visitan el colegioLos alumn@ de 5º visitan el colegio
Los alumn@ de 5º visitan el colegio
 
Redescoberta da mente
Redescoberta da menteRedescoberta da mente
Redescoberta da mente
 
Deadmau5 sound cloud
Deadmau5 sound cloudDeadmau5 sound cloud
Deadmau5 sound cloud
 
Antropólogo em marte
Antropólogo em marteAntropólogo em marte
Antropólogo em marte
 
Metacognição e seus contornos
Metacognição e seus contornosMetacognição e seus contornos
Metacognição e seus contornos
 
Lâminas 1[1] metacognição
Lâminas 1[1] metacogniçãoLâminas 1[1] metacognição
Lâminas 1[1] metacognição
 
Motivação escolar e o processo de aprendizagrm[1]
Motivação escolar e o processo de aprendizagrm[1]Motivação escolar e o processo de aprendizagrm[1]
Motivação escolar e o processo de aprendizagrm[1]
 
Metacognição[1]
Metacognição[1]Metacognição[1]
Metacognição[1]
 
Ejercicio v3 1
Ejercicio v3 1Ejercicio v3 1
Ejercicio v3 1
 
Metacognição e apoio a aprendizagem
Metacognição e apoio a aprendizagemMetacognição e apoio a aprendizagem
Metacognição e apoio a aprendizagem
 
Texto metacognição[1]
Texto metacognição[1]Texto metacognição[1]
Texto metacognição[1]
 
Libertad
LibertadLibertad
Libertad
 

Similar a U1 tema1 act1_david_a_rosasgalindo

Similar a U1 tema1 act1_david_a_rosasgalindo (20)

Perspectiva
PerspectivaPerspectiva
Perspectiva
 
U1PERPECTIVA
U1PERPECTIVAU1PERPECTIVA
U1PERPECTIVA
 
Geometría ii u1 t1 aa1 nila416000227
Geometría ii u1 t1 aa1 nila416000227Geometría ii u1 t1 aa1 nila416000227
Geometría ii u1 t1 aa1 nila416000227
 
Adrian Mora_GeometriaII_U1T1_AA1
Adrian Mora_GeometriaII_U1T1_AA1Adrian Mora_GeometriaII_U1T1_AA1
Adrian Mora_GeometriaII_U1T1_AA1
 
1 aa obligatoria.aa1 christian ian vergara reyes 2
1 aa obligatoria.aa1 christian ian vergara reyes 21 aa obligatoria.aa1 christian ian vergara reyes 2
1 aa obligatoria.aa1 christian ian vergara reyes 2
 
Perspectiva Giomer Forte.pdf
Perspectiva Giomer Forte.pdfPerspectiva Giomer Forte.pdf
Perspectiva Giomer Forte.pdf
 
Geometria II - Perspectivas
Geometria II - PerspectivasGeometria II - Perspectivas
Geometria II - Perspectivas
 
percepcion realidad.pptx
percepcion realidad.pptxpercepcion realidad.pptx
percepcion realidad.pptx
 
Gii u1 aa1 iam
Gii u1 aa1 iamGii u1 aa1 iam
Gii u1 aa1 iam
 
1 percepció de l'espai
1 percepció de l'espai1 percepció de l'espai
1 percepció de l'espai
 
Geometría 2
Geometría 2 Geometría 2
Geometría 2
 
Tipos de perspectivas
Tipos de perspectivasTipos de perspectivas
Tipos de perspectivas
 
Geometría 2
Geometría 2Geometría 2
Geometría 2
 
Geometría 2
Geometría 2Geometría 2
Geometría 2
 
Alfabertización y sintaxis de la imagen
Alfabertización y sintaxis de la imagenAlfabertización y sintaxis de la imagen
Alfabertización y sintaxis de la imagen
 
Percepción visual
Percepción visualPercepción visual
Percepción visual
 
Perspectiva u1 t1a1 geometría ii
Perspectiva u1 t1a1 geometría iiPerspectiva u1 t1a1 geometría ii
Perspectiva u1 t1a1 geometría ii
 
Aa1 t1 - u1_Geometría II
Aa1  t1 - u1_Geometría IIAa1  t1 - u1_Geometría II
Aa1 t1 - u1_Geometría II
 
FOTO: COMO PERCIBIMOS LA REALIDAD
FOTO: COMO PERCIBIMOS LA REALIDADFOTO: COMO PERCIBIMOS LA REALIDAD
FOTO: COMO PERCIBIMOS LA REALIDAD
 
Forma y textura.pdf
Forma y textura.pdfForma y textura.pdf
Forma y textura.pdf
 

Más de David Rosas

U8 tema3 act1_david_a rg
 U8 tema3 act1_david_a rg U8 tema3 act1_david_a rg
U8 tema3 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U8 tema2 act1_david_a rg
 U8 tema2 act1_david_a rg U8 tema2 act1_david_a rg
U8 tema2 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U8 tema1 act1_david_a rg
 U8 tema1 act1_david_a rg U8 tema1 act1_david_a rg
U8 tema1 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U7 tema2 act1_david_a rg
 U7 tema2 act1_david_a rg U7 tema2 act1_david_a rg
U7 tema2 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U7 tema2 act1_david_a rg
 U7 tema2 act1_david_a rg U7 tema2 act1_david_a rg
U7 tema2 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U7 tema1 act1_david_a rg
 U7 tema1 act1_david_a rg U7 tema1 act1_david_a rg
U7 tema1 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U3 tema3 act1_david_a rg
 U3 tema3 act1_david_a rg U3 tema3 act1_david_a rg
U3 tema3 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U3 tema2 act1_david_a rg
 U3 tema2 act1_david_a rg U3 tema2 act1_david_a rg
U3 tema2 act1_david_a rgDavid Rosas
 
U3 tema1 act1_david_a rg
 U3 tema1 act1_david_a rg U3 tema1 act1_david_a rg
U3 tema1 act1_david_a rgDavid Rosas
 

Más de David Rosas (9)

U8 tema3 act1_david_a rg
 U8 tema3 act1_david_a rg U8 tema3 act1_david_a rg
U8 tema3 act1_david_a rg
 
U8 tema2 act1_david_a rg
 U8 tema2 act1_david_a rg U8 tema2 act1_david_a rg
U8 tema2 act1_david_a rg
 
U8 tema1 act1_david_a rg
 U8 tema1 act1_david_a rg U8 tema1 act1_david_a rg
U8 tema1 act1_david_a rg
 
U7 tema2 act1_david_a rg
 U7 tema2 act1_david_a rg U7 tema2 act1_david_a rg
U7 tema2 act1_david_a rg
 
U7 tema2 act1_david_a rg
 U7 tema2 act1_david_a rg U7 tema2 act1_david_a rg
U7 tema2 act1_david_a rg
 
U7 tema1 act1_david_a rg
 U7 tema1 act1_david_a rg U7 tema1 act1_david_a rg
U7 tema1 act1_david_a rg
 
U3 tema3 act1_david_a rg
 U3 tema3 act1_david_a rg U3 tema3 act1_david_a rg
U3 tema3 act1_david_a rg
 
U3 tema2 act1_david_a rg
 U3 tema2 act1_david_a rg U3 tema2 act1_david_a rg
U3 tema2 act1_david_a rg
 
U3 tema1 act1_david_a rg
 U3 tema1 act1_david_a rg U3 tema1 act1_david_a rg
U3 tema1 act1_david_a rg
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Último (20)

La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 

U1 tema1 act1_david_a_rosasgalindo

  • 1. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC) Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual (DCV) Geometría II David Alejandro Rosas Galindo 3 0716068 9 Actividad de Aprendizaje I
  • 2.  Tipos de Perspectiva: • Perspectiva de lo que ya existe: Es aquella usada para representar seres animados o inanimados que existen en la naturaleza misma. El ejemplo más claro es el paisaje que se puede apreciar al salir de la ciudad, que esta conformado por formaciones rocosas, vegetación y fauna. • Perspectiva de algo que no existe, pero que vamos a producir: Utilizada en la proyección de construcciones que en la naturaleza no existen, pero que son posibles de construir bajo condiciones controladas por el hombre.
  • 3. • Perspectiva de algo que no existe y que físicamente nunca existirá, solo en el imaginario popular: Un uso de este tipo de perspectiva es para la creación de personajes o ambientes enteramente producto de la imaginación de la gente. Una forma en la que se usa en la actualidad es en la elaboración del arte conceptual para las películas de animación en 3D. Como en Tangled de Disney Studios. • Perspectiva estereoscopia: Esta perspectiva funciona como los ojos humanos, es decir de una misma figura toma dos planos diferentes y se condesan en una sola imagen creando la ilusión de profundidad. Este tipo de perspectiva es usado en las películas con efecto 3D.
  • 4. • Perspectiva de tamaño acostumbrado: es aquella usada para jugar con el tamaño (dependiendo de su lejanía) de las cosas con las que tenemos una idea exacta de su tamaño y crear la ilusión que otros cuerpos son mas grandes que otros. • Perspectiva aérea: Entre más alejado estén los objetos, se van haciendo más difusos y eso es debido a las impurezas de la atmósfera.
  • 5. • Perspectiva de detalle: Los detalles más pequeños son más visibles en la cercanía y mientras más alejados estén, se harán más difuminados. Este estilo de perspectiva se usa mucho en la fotografía de producto. • Perspectiva de tamaño: Con esta clase de perspectiva juega con objetos de tamaño igual o similar y sus distancias son distintas, proyectando así imágenes cuyos ángulos visuales con inversamente proporcionales a sus distancias.
  • 6. • Perspectiva lineal: Es la perspectiva básica para la representación. Consiste en la convergencia de varias líneas en un solo punto que se encuentra en una línea horizontal conocida como línea de horizonte. • Perspectiva de tono y matiz: El uso de las propiedades del color crean sombras y luces que en base a ellos se da la idea de la lejanía de los objetos.
  • 7. • Perspectiva gradiente de textura: aquellas elementos que están más cercanos parece estar más espaciados, con mayor detalle y definición. Y entre más alejados aumentan su densidad. • Perspectiva de interposición: El objeto más cercano obstaculiza la visualización del cuerpo que se encuentra más alejado, dando la sensación de profundidad.
  • 8. • Perspectiva de desplazamiento: Cuando el espectador anda en movimiento, los objetos que ve más cercanos se desplazan hacia el lado contrario (dependiendo de su lejanía, será la velocidad con la que lo hagan) mientras que los objetos más lejanos se van a desplazar hacia el lado en que lo hace el espectador de una manera lenta. Ejemplo en el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=X50bUDdEEt8 • Perspectiva convergencia visual: Es la que utilizan los ojos al ajustarse a los ángulos del objeto que se desea definir del resto de los demás.