Práctica pedagogía PLE

1. PLE
Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación
María Blázquez del Mazo
Magisterio Educación Infantil
4ºA

2. Índice
1.
Creación de un PLE ................................................................................................................ 3
2.
Mi PLE .................................................................................................................................... 3
3.
Reflexión sobre mi Entorno Personal de Aprendizaje........................................................... 5
4.
Conclusión ............................................................................................................................. 7
5.
Autoevaluación ..................................................................................................................... 8
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3. 1. Creación de un PLE
Las siglas PLE hacen referencia a los términos Personal Learning Environment, o lo que
es lo mismo, Entorno personal de Aprendizaje.
Para diseñar mi propio entorno personal de aprendizaje he utilizado la herramienta
Symbaloo. Ésta permite agrupar de manera sencilla todas tus páginas y redes de
manera que acceder a ellas es fácil y rápido, además de crear un entorno cómodo
donde encontrar todos tus sitios web de interés.
2. Mi PLE
Me ha parecido conveniente organizar mi PLE de acuerdo a las funciones que doy a cada sitio
web. De esta manera se diferencian herramientas de búsqueda de información, de tratamiento
de esta información, páginas donde compartir, donde poder crear, páginas dedicadas al ocio,
ect. No obstante no debemos olvidar que una herramienta cuya principal función es compartir
(como puede ser una red social) puede servirnos como una buena fuente de información en
determinados casos. Por lo tanto, a pesar de estas pequeñas distinciones, no debemos pasar por
alto la globalidad que nos ofrece la red.
A continuación mostraré mi entorno PLE, cuya dirección es la siguiente:
http://www.symbaloo.com/mix/ple335
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5. 3. Reflexión sobre mi Entorno Personal de Aprendizaje
Como ya he dicho, he decidido distribuir mi entorno personal de aprendizaje de
manera que aquellos programas con utilidades similares se encuentren cercanos entre
sí.
En primer lugar encontramos las herramientas de búsqueda de información. Éstas
están situadas en la esquina superior izquierda de la pantalla y la apariencia de sus
bloques de color blanco.
En primer lugar he decidido colocar Google, pues considero que es la fuente de
información por excelencia (también aparece en forma de widget). No obstante, para
buscar cuestiones determinadas, como por ejemplo vídeos, empleo Youtube o Vimeo.
Lo mismo me sucede con la búsqueda de noticias, para asegurarme que ésas están
contrastadas suelo valerme de las páginas de periódicos nacionales, como El país o EL
mundo, locales, en el caso de que la noticia esté relacionada con mi ciudad, La voz el
Tajo, o de periódicos y revistas digitales, como 20 Minutos o la revista digital El recreo,
sobre nuestra facultad de Educación.
Para buscar ideas recurro a Pinterest, donde se pueden encontrar gran variedad de
recursos sobre un tema seleccionado.
Los Blogs son otra buena fuente de información, ya que los hay de temáticas muy
diferentes y son una buena forma de conocer las experiencias que otras personas
publican, al igual que Wikipedia.
Otras de las páginas que aparecen en esta sección son, quizás, para un uso más
personal y no tan académico, sin embargo, en un momento determinado pueden ser
útiles. Son la página de la Agencia Estatal de Meteorología o Google Maps.
Una vez que obtenemos la información a veces es necesaria una curación de
contenidos para desechar aquello que necesitamos realmente de aquello que no es
relevante. Algunas de las páginas que he tenido la ocasión de conocer durante este
curso son Scoop it! y paper.li. Ambas son buenas herramientas para clasificar la
información que en mi PLE aparecen en bloques de color amarillo.
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6. Una vez que hemos recopilado la información que necesitamos se pueden hacer varias
cosas con ella.
Una de esas cosas es compartirla o almacenarla en la nube, de esto se encargan
Dropbox y Google Drive. Personalmente, empleo Dropbox con mayor frecuencia y
llevo años haciéndolo, sobre todo para compartir recursos con mis compañeros y
facilitar así las tareas grupales. Por otra parte, he conocido este año Google drive y me
parece una buena forma de tener todos tus archivos en la nube y evitar, por ejemplo,
que se pierdan, por lo que también lo utilizo en determinadas ocasiones.
Continuando con el camino que sigue la información una vez que la hemos tratado,
podemos elegir también compartirla con nuestros amigos, conocidos o de forma
abierta en las diferentes redes sociales. Éstas se encuentran en la esquina superior
derecha de mi entorno y los bloques son de color rosa.
En mi caso, las más usadas son Twitter y Facebook, no obstante, también soy usuaria de
Tuenti, Google Plus, Skype o la red social profesional Linkedin.
Los servicio mail también son una muy buena opción en lo que se refiere a
transferencia de información, documentos, imágenes, vídeos… Gmail y Outlook son
los que yo utilizo.
Estas redes también nos pueden aportar una gran cantidad de información de muy
diversos temas.
En lo que se refiere a las herramientas que uso para elaborar mis propios contenidos
de aprendizaje representadas en morado en la parte inferior de mi PLE), destacan las
siguientes:
Prezi, donde a menudo realizo presentaciones sobre temas tratados en clase, ya sea
para exponerlas seguidamente o para mi uso personal.
JClic y Cuadernia, que permiten crear recursos educativos y divertidos, así como
trabajar con las actividades que otras personas han creado.
El software para pizarra digital SMART, con el que se pueden crear multitud de
actividades para esta herramienta.
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7. Blogger o Wix, donde suelo plasmar mis aprendizajes en forma de portafolio para las
asignaturas de la mención TICE.
Una vez que los he elaborado los subo para su evaluación a Moodle, más
concretamente al Campus Virtual de Castilla la Mancha o a SlideShare. Estos 3
recursos se encuentran representados con bloques de color naranja.
Por último, ya que consideraba muy útil tener todas mis páginas frecuentadas en un
mismo entorno, he añadido en color verde aquellas páginas que visito a menudo en mi
tiempo de ocio (páginas de televisión, radio, música online…) y aquellas páginas
dedicadas a otros temas, en color rojo, (es el caso del buscador de viajes Trivago o la
página de compraventa online Ebay).
En mi webmix dedicado al PLE he añadido algunos widget que considero interesantes
y que se abren directamente en la ventana central, situados a la derecha en color
marrón.
4. Conclusión
La creación de una Entorno personal de aprendizaje me parece muy útil para que
podamos tener a mano todos los recursos que necesitemos durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje, de manera que tengamos una buena visibilidad de la amplia
variedad de herramientas que utilizamos y hacer más fácil así su utilización y
complementación.
Además, creo que a través de la herramienta Symbaloo se pueden crear de una manera
muy sencilla diferentes webmixes atendiendo a las temáticas que deseemos.
Por lo tanto, creo que ahora que he creado mi propio PLE le sacaré partido y espero
poder hacer que sus bloques san cada día más numerosos, puesto que supondría el
seguir conociendo nuevos recursos interesantes.
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8. 5. Autoevaluación
He intentado recoger todos los recursos con los que trabajo normalmente, sin embargo
hay algunos que hemos conocido en clase que serían iteresantes (como Diigo) pero
con los que aún no estoy familiarizada, por ellos la puntuación que doy a mi Entorno
Personal de Aprendizaje es de 13/15.
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