Una propuesta para aproximar la lógica de los recursos de salud mental a los y las adolescentes

1. LAS CRISIS ADOLESCENTES QUE PONEN EN
CRISIS EL MUNDO ADULTO
Profesionales que acompañan sus vidas cuando
padecen y hacen padecer
Jaume Funes
Mayo 2023
www.jaumefunes.com

2. UNA PROPUESTA DE REFLEXIÓN
EN 7 CAPÍTULOS

3. 1. DOS AVISOS
• Me hallo entre los profesionales
perdidos que no siempre saben
cómo ayudarlos y que algunas vidas
que pretendía mejorar acabaron en
desastre.
• He de recordar que para una
mirada adulta poco acogedora y
flexible la variada fenomenología
adolescente puede convertirse con
facilidad en sintomatología clínica.

4. 2. Cuando parece que todos los
adolescentes están para
encerrarlos
• Dos grupos de componentes que anticipan
sistemáticamente los problemas relacionados
con la salud mental y los adolescentes:
1. La idea de que todos malestares futuros
empiezan en la etapa adolescente. La
literatura psiquiátrica dice algo así como
que «la mayoría de los trastornos aparecen,
premórbidamente, en la adolescencia».
2. Una mezcla entre las preocupaciones
adultas para que no se echen a perder
dedicándose a experimentar y
arriesgándose y la pretensión profesional
de prevenir futuros problemas de salud
mental antes de que aparezcan.

5. 3. El desamor
profesional. Miradas
que no acogen y
desconfían del
futuro
• El desamor entre los profesionales de la salud
mental y los adolescentes suele ser bastante
intenso y podría afirmar que es de dos tipos:
1. Por una parte, tiene que ver con el tema de
la «normalidad» ¿Qué es «normal» entre los
adolescentes actuales?, ¿qué podemos
esperar de ellos? Ocuparse de los
adolescentes pasa por saber lo que podemos
esperar de ellos y lo que es incompatible
con su condición. Si fueran ordenados,
estables y tranquilos no serian
adolescentes.
2. No disponemos de criterios para estudiar la
provisionalidad, la transitoriedad de lo que
hacen (lo que condiciona la adolescencia y
que podría condicionar las etapas
posteriores), no sabemos cómo medir los
tiempos de espera en un tiempo vital como
la adolescencia, que es provisionalidad
permanente, alteración y cambio.

6. • Nos angustia esperar y que todo salga mal por no haber intervenido
a tiempo.
• La dinámica entre prevenir y esperar solo tiene salida si la mirada
sobre su mundo deja de ser anticipatoria (actuar antes de que
ocurra algo) para pasar a ser dinámica, asociada a un proceso de
acompañamiento que no solo permita descubrir lo que está
pasando, sino la interacción, las relaciones mutuas, entre sus
adolescencias, el contexto en que se desarrollan (qué les pasa,
dónde les pasa, en relación con quién, con qué tensiones y en qué
soledades) y el contenido de las vivencias subjetivas de todo lo que
ocurre en sus vidas.

7. Cuando hablamos de adolescentes con “problemas”, que están
en diversas situaciones de dificultad y conflicto, inmersos en
situaciones problemáticas, nos estamos refiriendo a un grupo
importante de diferentes adolescentes que transitan por
encima de la línea roja. Ponen a prueba los límites de todo el
mundo, sufren a veces, hacen sufrir a otros, y acabarán en uno
u otro lado de la línea en función de las disponibilidades
adultas que se producen cerca de ellos y ellas mientras siguen
su aventura.
4. Adolescentes “problemáticos”

8. 5. Tres títulos y un caos

9. CABLES CRUZADOS
Entender la salud mental y
explicarla a los
adolescentes

10. SOY ADOLESCENTE Y NO ESTOY LOCO…PERO
NECESITO QUE ME ESCUCHES
Preguntas inevitables cuando tienes 15 años o 16 o 17... cuando
quieres ser tu y no sabes qué o intentan que seas de determinadas
maneras

11. ¿CÓMO LO LLEVAIS?
ESTAR RALLADO, SENTIRSE
AGOBIADA, PASAR DE LA VIDA

12. POR CIERTO, ENTRE OTRAS MUCHAS
FRASES, ME HAN ENCANTADO LAS
SIGUIENTES
• "Siempre hay alguien que se
hace de oro con nuestras ganas
de ser felices"
• "No es dolor sino calma lo que
busco y solo el dolor me calma"
• "No se trataba de 'curarse' sino
de encontrar sentido a nuestra
manera de vivir"

13. 6. DE LA SINGULARIDAD
DE LA ADOLESCENCIA A
LA SINGULARIDAD DE LA
ATENCIÓN

14. Existen unas reglas para conseguir ser útiles en las vidas
adolescentes
a. la singularidad en la mirada (sirve de poco intentar
aplicar los manuales de diagnóstico)
b. la singularidad de la atención (es bastante inútil
intentar que vengan a nuestras consultas de
despacho)
c. la singularidad en la construcción de la relación, en la
posibilidad de fraguar una influencia positiva,
d. la singularidad en las formas de organizar la atención.

15. • Mirar, ver, escuchar, observar,
saber preguntar...esperar
• Los adultos de confianza o
aquello que nosotros llamamos
“profesional de referencia”
• No es tracta de poner en marcha
“talleres” (solo) sino de
construir situaciones de
escucha. Estar donde están y
aparecer como accesibles y
disponibles
Se
trata
de:

16. No vale cualquier forma de
intentarlo. No siempre resultan
útiles y eficaces las propuestas de
recursos o servicios porque se
olvidan de claves y criterios muy
significativos. No vale cualquier
manera de prestarles atención.
No vale cualquier manera de
intentar influir en sus vidas.

18. Propuesta síntesis a compartir con ellas y ellos
Algo así como: “descubramos y acordemos
poco a poco que es lo que pasa en tu vida y en
lo que rodea tu vida y ves tomando decisiones,
con el apoyo que quieras de los adultos que ahora
te ayudan, que te permitan mejorar, salir de los
conflictos, vivir más satisfactoriamente, … “

19. 7. Adolescencias “equilibradas”

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23. Adiós
(junio 2018)
Solo ha sido una pequeña parte de lo que he ido viviendo, de lo que con
tensiones, preocupaciones y afectos diversos, hemos vivido juntos. Ahora,
madre, a pesar de que para ti todavía estoy tierno, yo sé que tengo que
empezar a hacer mi vida. Algún día saldré de esta adolescencia.
Estoy obligado a probar, decidir y equivocarme. Y tú, a mantener la
esperanza y ayudarme a volver a empezar. A pesar de las confrontaciones y
las angustias mutuas, he podido ser el que soy porque sabía que tú estabas
suficientemente cerca. Inevitablemente me tenía que pelear con quién
estimaba. Me podía y me puedo arriesgar porque sé que tú y padre estáis...
y queréis que sea una persona feliz en compañía de otros.
Iré haciendo mi vida y, a ratos, seguro que te sentirás feliz del resultado.