El documento resume las principales enfermedades y tendencias poblacionales en Puerto Rico desde 1898 hasta 1930. Algunas de las enfermedades más comunes y mortales fueron la diarrea, tuberculosis y anemia. A pesar de algunas mejoras en la salud pública, la mortalidad y especialmente la infantil permanecieron altas. La población creció rápidamente y se trasladó a las ciudades, lo que generó problemas de vivienda e higiene. La educación mejoró con más escuelas y maestros, pero los estadounidenses también bus

1. Grupo: Los Macheteros
Amalia Martínez
Juliany Ortega
Radamés Revilla
Natasha Reyes
Javier Velázquez

2. 
Enfermedades en Puerto Rico

3. 
 Hace una observación sobre las dos (Diarrea y
Tuberculosis) enfermedades de las principales causas de
muertes en zonas agrícolas, este le llama “enfermedades
de la pobreza”.
 Se observaron campañas de salud promocionadas por el
gobierno y por organizaciones cívicas, algunas
enfermedades cedieron pero otras no.
 Un ejemplo exitoso fue la campaña de vacunación en
contra la Viruela, esta fue exitosa.
 No obstante estas campañas no fueron muy exitosas con
otras enfermedades, como fueron la anemia, la malaria y
la tuberculosis .
José Colomban Rosario

4.  Médico Norteamericano que llegó
a Puerto Rico con tropas
estadounidenses. Descubrió la
causa de la anemia.
 Este descubrió el ciclo del parasito
que se adquiría a casusa de estar
descalzo en terrenos húmedos.
 Documentó la falta de condiciones
higiénicas.
 Gracias a sus hallazgo se estableció
un red de centro de tratamientos
por toda la Isla.
Bailey K. Ashford

5. 
 Esta enfermedad causó grandes estragos y no se
pudo manejar eficazmente como la anemia.
 Médico Puertorriqueño, J. Rodríguez Pastor
 Este especialista en tuberculosis indica que la alta
incidencia de la enfermedad se debe a la invasión
americana en industrias como la azucarera, el tabaco,
y otras.
 Este señala un aumento de un 50% en zonas urbanas y
un 10% en rurales, las cuales hacen una
conglomeración de personas en barriadas
antihigiénicas , que hacen las condiciones ideales para
propagarse la enfermedad.
Tuberculosis

6. 
A medida que pasa el tiempo se empieza a
trabajar en industrias cerradas sin flujo de
aire. Las mismas aumentaron la incidencia de
la tuberculosis en los empleados.
1910-1914 de cada 100, 000 habitantes . 171
muertes
1930- 1934 de cada 100, 000 habitantes . 295
muertes
Sobrepasó la anemia, fue la causa principal
de muertes en el país.

8. 
En 1898 hubo un encuentro con los
estadounidenses y muchos líderes se
expresaron en favor de las reformas. Un
ejemplo lo es que los líderes le pidieron a las
autoridades un diseño de un sistema escolar
moderno el cual siguiera los patrones
estadounidenses.

9. 
 Proveer la misma al mayor número posible de niños
y adultos
 Hacer obligatoria y gratuita la obligación a la escuela
 Fundar una universidad para educar maestros y
profesionales
 Escuelas para oficios
 Crear museos, bibliotecas y academias
Los objetivos que debería tener la
instrucción pública eran:

10. 
 El nuevo gobierno deberían a largo plazo cumplir
con muchos de estos objetivos
 A pesar del progreso alcanzado, no todo fue bien en
el ámbito de la educación después de la invasión
norteamericana
 Las nuevas autoridades no ocultaron sus intenciones
de “educar para americanizar”.

11. 
 Los funcionarios norteamericanos tenían en mente
que la educación era esencial para convertir los
puertorriqueños en buenos americanos.
 Víctor S. Clark expreso lo siguiente “si
americanizamos las escuelas y se inspira con el
espíritu americano a los profesores y a los alumnos la
isla volverá en sus simpatías, puntos de vista y
actitudes, esencialmente americana”
 En otras palabras estas personas querían
americanizar a los puertorriqueños o sea un “Puerto
Rico americano”.

13. 
 El número de habitantes aumento a un ritmo más
rápido que en épocas previas
 La población de ciudades y pueblos creció mas que
la de las zonas rurales y la de la costa mas que la del
interior.
 Se redujeron las muertes ocasionadas por algunas
enfermedades tradicionales, aunque la incidencia de
otros males fue tan alta como antes o aun mas.
 Comenzó la emigración de numerosos trabajadores,
principalmente jóvenes, hacia Estados Unidos.
Las cuatro tendencias
poblacionales sobresaliente:

14. 
Crecimiento natural de la población=
proceso en el que la población crece
cada vez más porque los nacimientos
sobrepasaron las muertes en
proporción creciente: (grafica***)

15. 
 La mortalidad en Puerto Rico, aunque disminuyó en
el periodo bajo estudio, siguió siendo de las más
altas en el hemisferio americano
 Los puertorriqueños, especialmente los pobres,
siguieron siendo víctimas de muchas enfermedades
mortales
 El aumento en la natalidad no necesariamente reflejó
una mejora en la calidad de la vida.
Para saber si los datos presentan una
mejoría en las condiciones de vida de
la gente se debe considerar:

16. 
En gran parte de los países de América hubo un
descenso en la mortalidad, parecido al que
ocurrió en Puerto Rico esto a causa de que la
ciencia médica y los gobiernos pudieron
controlar enfermedades como:
 La fiebre amarilla
 La viruela

17. 
La población urbana aumento mas rápido
que la del campo.
La población del interior montañoso de la
zona del café se estancó.
A causa de esto se rompió el equilibrio
poblacional que se había desarrollado entre la
costa y el interior.

18. 
 Muchas familias se mudaban a lugares en la región
cañera o a las ciudades en busca de trabajo y mejores
oportunidades.
 El movimiento poblacional hacia las zonas urbanas
ocasionó problemas de vivienda, empleo y salud
 Es por esto que surgen los barrios obreros (barrios
bajos, barrios de pobres, arrabales)
 La vida para los de barrio era muy complicada ya
que carecían de trabajo, comida, y espacio.

19. 
 Las condiciones insalubres y el hacinamiento de las
familias, facilitaban la propagación de las
enfermedades.
 Más tarde el gobierno invirtió una porción creciente
del presupuesto de la Isla en programas de sanidad,
prevención y tratamiento.
 Los hospitales fueron mejorando, sin embargo la
insuficiencia de la medicina para curar ciertas
enfermedades era tal, que las condiciones generales
de la salud continuaron siendo muy deficientes.

20. 
 La mortalidad general no descendió mucho después de
1902.
 Mortalidad infantil= la proporción de niños muertos
antes de cumplir un año de edad.
 1900-1930 de cada 100 niños nacidos anualmente, morían
entre 13 y 18 antes de cumplir un año.
 Las causas principales de estas muertes eran
enfermedades como la diarrea, tétano, disentería,
bronconeumonía, tos ferina, bronquitis y malaria.
 Si el niño lograba sobrevivir las enfermedades infantiles
lo que le esperaba mas adelante eran muchas otras
enfermedades por la manera en que estos vivían.

22. 
 En comparación con el campo de la salud, la
educación tuvo adelantos notables.
 A finales del periodo español, esta actividad se
hallaba en un estado lamentable.
 Escaseaban maestros y escuelas.
 El gobierno invertía muy poco dinero en la
educación publica y apenas existían oportunidades
educativas fuera de los pueblos grandes.
Educación y
americanización

23. 
 Las niñas tenían mucho menos probabilidad de
educarse y menos si eran hijas de trabajadores
rurales.
 En el 1899, como resultado de todo esto, ocho de
cada diez puertorriqueños mayores de 10 años no
sabían leer ni escribir.
 Después de la invasión estadounidense ocurrió un
giro radical en la educación. El numero de planteles,
maestros y alumnos del sistema publico aumentaba
año tras año.
 Las cifras de analfabetismo redujo notablemente, de
80% en 1899 a 41.4% en 1930 y 35% en 1935%.

24. 
 La Universidad de Puerto Rico se fundo en el 1903 y
creció a ser un gran centro de estudios superiores del
país.
 El Recinto de Rio Piedras era el centro de estudios
avanzados más grande de la isla.
 Luego en el 1911, con la apertura del colegio de
agricultura y artes mecánicas (CAAM) en Mayagüez,
se completó el sistema universitario público. Este se
concentro en ingeniería, química azucarera,
agricultura y economía doméstica.

25.  El instituto de Politécnica (luego Universidad
Interamericana de P.R) fue fundado en San German en
1912 por el misionero presbiteriano John Will Harris.
 ¿A qué se debió esta expansión de los sistemas
educativos?
 El Estado contó con más recursos que nunca antes para
sufragar la educación.
 La población puso mucho interés en las reformas y en
los nuevos programas educativos.
 Los gobernantes estadounidenses consideraron el
sistema de instrucción como una herramienta esencial
en su intento de “americanizar” a los puertorriqueños.