1. JUEGO LÚDICA Y PSICOMOTRICIDAD
ACTIVIDAD INICIAL – FASE 1
ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
PRESENTADO POR: JEAN CARLOS CASTAÑEDA
CÓDIGO:1006779953
NO DE GRUPO: 514515_55
TUTORA: ERIKA VIVIANA DLAIKAN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
UNAD
FEBRERO: 2021
2. INTRODUCCIÓN
EL JUEGO EN LA PRIMERA INFANCIA ES UNA HERRAMIENTA ESENCIAL PARA EL
APRENDIZAJE, YA QUE A TRAVÉS DE ESTE, LOS NIÑOS INTERACTÚAN CON LOS
DEMÁS DESARROLLAN HABILIDADES Y CAPACIDADES, ACTITUDES Y VALORES, QUE
A LO LARGO DE SU INFANCIA PROPORCIONAN AL INFANTE LA DESTREZA DE
RESOLVER SITUACIONES QUE OCURREN EN SU ENTORNO, PARTICULAR DE SU
EDAD. POR TAL MOTIVO EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LA
PRIMERA INFANCIA, AUMENTAR LA CAPACIDAD DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJES.
3. LA LLEVA
• EN ESTE JUEGO SE REQUIERE DE MUCHA
HABILIDAD Y DESTREZA, SE QUEDA UNA
PERSONA QUIEN LA LLEVA DEBE PERSEGUIR
A LOS PARTICIPANTES QUE SOLO CON
TOCAR ESE SE QUEDA Y SE DEBE SEGUIR A
LOS DEMÁS HASTA QUE TOQUE A OTRO
PARA QUE LA LLEVE Y ASÍ SUCESIVAMENTE
4. CARRERAS DE
SACOS
• ES UN JUEGO EN GRUPO, DONDE CADA
PARTICIPANTE DEBE METERSE EN EL SACO Y
COLOCAR EN LÍNEA RECTA Y ESPERAR QUE
ALGUIEN DE LA ORDEN PARA SALIR
SALTANDO Y GANA EL PRIMERO QUE
LLEGUE
5. TROMPO
• PROPÓSITO: DESARROLLA EN EL NIÑO LA
HABILIDAD DE COORDINAR EQUILIBRIO,
CREAR DIVERSAS FORMAS DE REALIZAR EL
JUEGO, POR EJEMPLO, TIRARLO AL SUELO Y
LUEGO LEVANTARLO CON LA MANO,
HACER SALTAR AL TROMPO EN LA CUERDA
• ESTE JUEGO CONSISTE EN ENVOLVER EL
TROMPO CON UNA CUERDA O PITA Y DEJAR
QUE RUEDE EN EL SUELO
6. VOLAR
COMETA
• PROPÓSITO: DESARROLLA EN EL NIÑO LA
CREATIVIDAD, DESTREZA PARA HACER
VOLAR LA COMETA, COMPARTIR EN
FAMILIA Y CON AMIGO.
• CONSISTE EN ELABORAR UNA COMETA
CON MATERIALES COMO PALITOS DE
MADERA, PAPEL COMETA O BOLSAS
PLÁSTICAS, HILOS, PEGAMENTO Y LUEGO
HACERLA VOLAR EN UN LUGAR ABIERTO LO
MAS ALTO POSIBLE
7. BOLINCHES
• CONSISTE EN INSERTAR LAS CANICAS O
BOLAS EN UN HUECO EN LA TIERRA
• PROPÓSITO: ESTE JUEGO PERMITE A LOS
NIÑOS CUMPLIR REGLAS, DISEÑAR
ESCENARIOS CON DIFERENTES GRADOS DE
DIFICULTAD PARA PODER GANAR
RESPETANDO EL TURNO, AFIANZAR LA
COORDINACIÓN Y MEJORAR LA
MOTRICIDAD FINA
8. SALTAR
CUERDA
• PROPÓSITO: TRABO EN EQUIPO, RESPETAR
REGLAS, MEJORAR LA MOTRICIDAD GRUESA,
COORDINACIÓN, CONTEO DE SALTOS
• ESTE JUEGO TIENE MUCHAS VARIABLES PUEDE
JUGARSE INDIVIDUAL, EN PAREJA, EN GRUPO,
CONSISTE EN TENER CADA EXTREMO DE UNA
CUERDA Y SALTAR SOBRE ELLA.
9. EL
ESCONDITE
• EN ESTE JUEGO ANTES DE INICIAR A
JUGAR SE ESCOGE EL LUGAR Y SE
SORTEA O SE ESCOGE AL PARTICIPANTE
QUE VA CONTAR, SE TAPA LOS OJOS Y
SE PONE DETRÁS DE UN ÁRBOL O PARED
PARA CONTAR, EL RESTO DE LOS
PARTICIPANTES SE ESCONDEN Y EL QUE
CUENTA SALE A BUSCARLOS.
10. LA GOLOSA
• PROPÓSITO: DESARROLLAR EN EL NIÑO LA
MOTRICIDAD GRUESA, EQUILIBRIO, CREAR
FORMAS DE SALTAR CON UN TEJO QUE SE
DEBE TIRAR A LOS NÚMEROS APRENDEN A
CONTAR SEGUIR UN ORDEN LÓGICO
• ESTE JUEGO CONSISTE EN HACER UN DIBUJO
CON TIZA EN EL SUELO EN FORMA DE
ESCALERA CON LA VARIABLE EL NUMERO 3 Y
4 VAN CASILLAS MAS ANCHAS DIVIDIDAS A
LA MITAD.
11. JAZZES
• PROPÓSITO: DESARROLLAR LA HABILIDAD
EN LOS NIÑOS DE CONTAR DE FORMA
NORMAL, LUEGO DE DOS EN DOS, TRES EN
TRES Y ASÍ HASTA RECOGER LAS 12 FICHAS
SE PUEDE CREAR GRADOS DE DIFICULTAD
PARA REALIZAR EL JUEGO.
• ESTE JUEGO CONSISTE EN TIRAR 12 FICHAS
EN FORMA DE ESTRELLAS E IR RECOGIENDO
LAS FICHAS ANTES QUE CAIGA LA PELOTA
12. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
• PAZ, M. A. (2020). GENERALIDADES DEL JUEGO, LA LÚDICA Y LA PSICOMOTRICIDAD. [ARCHIVO DE VIDEO] OVI. RECUPERADO
DE: HTTPS://REPOSITORY.UNAD.EDU.CO/HANDLE/10596/35790
• MARÍA TEJERO MUÑOZ, LAURA PRIETO BARRERA, & PABLO ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ. (2017). EDUCAR A LA INFANCIA A TRAVÉS
DE JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES: EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS AL AIRE LIBRE. EDUCATE CHILDREN THROUGH
TRADITIONAL GAMES AND TOYS: OUTDOOR PEDAGOGICAL EXPERIENCES. CABÁS, 18, 73–106. RECUPERADO
DE: HTTPS://BIBLIOTECAVIRTUAL.UNAD.EDU.CO/LOGIN?URL=HTTP://SEARCH.EBSCOHOST.COM/LOGIN.ASPX?DIRECT=TRUE
&DB=EDSDOJ&AN=EDSDOJ.35EC83B3B4464E539300CFDC3AB5F00B&LANG=ES&SITE=EDS-LIVE&SCOPE=SITE
• EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL (S.F). SIN MÁS DATOS. RECUPERADO DE: HTTP://WWW.MCGRAW-
HILL.ES/BCV/GUIDE/CAPITULO/8448171519.PDF
• JIMÉNEZ BECERRA, A. (2018). LOS TIEMPOS DE LA INFANCIA EN COLOMBIA A TRAVÉS DE LA TRANSFORMACIÓN DEL JUEGO Y
DEL JUGUETE A FINALES DEL SIGLO XX E INICIOS DEL XXI. (SPANISH). HUMANIDADES: REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE
MONTEVIDEO, 4, 151–174. RECUPERADO
DE: HTTPS://BIBLIOTECAVIRTUAL.UNAD.EDU.CO/LOGIN?URL=HTTP://SEARCH.EBSCOHOST.COM/LOGIN.ASPX?DIRECT=TRUE
&DB=HUS&AN=133819133&LANG=ES&SITE=EDS-LIVE&SCOPE=SITE
