Entrevista realizada a profesor de arquitectura

1. Diseño y elaboración de recursos didácticos
Entrevista
FES- Acatlán. UNAM
Licenciatura en Pedagogía.
Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos.
Formato para trascribir la entrevista.
Instrucciones: Coloca tal cual las palabras que se escuchan en la entrevista que elaboraron a los
profesores. Es importante colocar hasta el mínimo detalle, como las muletillas (mmm…, este, etc.)
porque el análisis podremos encontrar datos importantes a interpretar. Aumenta el cuadro según
sea la duración y los diálogos de la entrevista. Del lado derecho coloca el nombre del entrevistador
y del entrevistado, después, asigna una clave a cada uno de ellos, pueden ser a partir de las iniciales
de su nombre: Ejemplo: entrevistador: ECHR, profesora: RGC
Nombres de quien entrevistan: Barragán Guzmán Brenda, Rivera Villafranca Jessica Mariel, Angélica
Gómez
Profesor(a): Jaime Millán
Materia (del profesor): MÉXICO Y SU HÁBITAT
Carrera (de la materia): ARQUITECTURA
Persona Diálogo
Angélica Berenice
Gómez Álvarez
Muy buenos días
Profesor Jaime
Millán
Buenos días.
AG El motivo de mi visita es para ver si nos podría responder un par de preguntas acerca de la
materia “México y su hábitat”, que sabemos que imparte en el tercer semestre, de la carrera
de arquitectura, eeh la primera pregunta es ¿Qué temas de la materia requieren de más
atención y tiempo?
JM ¿Los temas?, yo diría que todos los temas son importantes, porque de acuerdo al programa,
y cada uno de los temas va dandonos consecutivamente el entendimiento realmente de que
quiere decir la materia México en su habitad entonces no podríamos decir que solamente
una sola, un solo tema es importante, para mi todos son importantes desde el inicio todos
tienen igual importancia, porque todos nos dan una pauta real de lo que tenemos bueno de
lo que tenemos en nuestro país, las carencias, las disturbias, todo, debemos de ver como
estudiantes para poderles dar este… de una forma el motivo para que nosotros nos
enfoquemos realmente a la tarea de estudiar, cada tema es muy importante , entonces para
mi todos los temas son muy importantes.
AG ¿Que temas recomendaría a los alumnos dedicarles más atención?
JM De acuerdo al programa sería realmente los temas de, de del interés del desarrollo de
nuestro país en este caso ver los problemas económicos, políticos y sociales que tenemos
realmente en México y de acuerdo a los parámetros internacionales poder ver en qué lugar
estamos ubicados en base a eso poder hacer desde ahorita un análisis y poder ir
incrementando nuevas formas de conocimiento a esos temas para que enriquezcan más el
quehacer cotidiano de nuestro problema.(xx)
AG Claro, En cuanto a la bibliografía, ¿qué unidad posee mayor material bibliográfico?
JM Prácticamente todas las áreas de conocimiento de esta materia están entrelazadas en
cuestiones bibliográficas todos parten de un mismo, de un mismo bueno son diferentes
temas pero todos tienen interés global en el mismo, toda la bibliografía que tenemos en la

2. Diseño y elaboración de recursos didácticos
Entrevista
materia, puede ocupar un espacio esencial en cada uno de los espacios de la materia,
entonces por eso es importante mencionar, al menos para mí, que comencemos a despertar
el interés en nosotros mismos, en poder cambiar nuestras actitudes , nuestras aptitudes
para poder ir desarrollando eeh un nuevo pensar en los mexicanos de que podemos hacer
cosas buenas, las podemos hacer, el chiste es quitarnos algunos traumas y mitos que tenemos
muy arraigados, por cierto, y que con ellas lleguemos, lleguemos a pensar diferente, vamos
a hacer cosas mejores es mí, mi pensar referente a nosotros como mexicanos
AG heee ¿Cuál es el contenido de que implica menos tiempo?
JM ¿El contenido que implica menos tiempo? Prácticamente serían los temas que, que hay más,
más difusión ya sea por internet o con bibliografía, ahora por libros, creo que todos tienen
un, un este, un interés muy, puedo decirlo, no corto, sino que hay mucha información de
dónde agarrar , ¿no?
AG si claro
JM Tenemos de dónde agarrar, muchas cosas pero también es saber ver qué tipo de bibliografía
¿no?, No cualquier tipo de bibliografía que podamos encontrar es buena.
AG Aaaam ¿usted cuenta con un programa de asignatura que considera que este incluye
contenidos que, este, pueda cambiarse o modificarse?
JM Mire, eeeh, de acuerdo al programa, es difícil hacer el cambio de un programa porque ya está
parecido por tiempo, si podríamos hacer la propuesta de algún cambio hacia un tema en
específico, proponerlo y ponerlo a consideración a, a las este, autoridades competentes de
acuerdo, tal vez sea conveniente en algunos puntos.
AG ¿En qué unidad surgen más preguntas por parte de los alumnos?
JM En la unidad precisamente, en la unidad del desarrollo y subdesarrollo, yo creo que es más,
es más inquietud por parte de los alumnos referente a estos temas, ¿cómo estamos en el nivel
mundial?, ¿en qué estándares estamos? ¿Por qué estamos ahí? ¿Que nos falta hacer? Es la
inquietud que tienen.
AG ¿En cuál de los contenidos los alumnos muestran mayor interés?
JM Prácticamente, en eh, lo que, que compone toda esta materia, bueno la asignatura de
“México y su habitad” creo que le gusta mucho en todas las áreas de conocimiento, pues
porque si bien podemos saber que nuestro país es muy rico en cuestión natural y cuestión de
flora y fauna, muy rico en todo eso, a los alumnos les gusta saber que nuestro país tiene
mucha riqueza natural y cultural también, pero hay que ver que quitar lo que ya no nos
beneficie y aportarlo, lo que es bueno para nosotros y más que todo dejarnos ya de de que
no podemos hacer las cosas, sí podemos hacerlas y debemos de hacerlas.
AG ¿Qué relevancia tiene la materia para la formación del arquitecto?
JM Tiene mucha importancia, pues en base, en base al conocimiento de la materia, está
relacionada con, con el sistema urbano, el arquitecto de alguna forma es urbanista por
naturaleza, al conectar todo lo que es medio físico y medio natural o medio ambiente, como
ahora, este, en realidad el arquitecto debe de estar inmerso en cada una de estas áreas por
qué tener conocimiento de ello, el panorama para, eh, él no es mmm.. Como pensar en un
núcleo cerrado si no en una mmm.. Cuestión espacial ¿sí? En una cuestión más grande,
espacial, que genera más conocimiento.
AG Y finalmente, eeh, ¿Cómo considera el comportamiento de los alumnos a la asignatura?
JM Si puede ver usted es concurrido, me están esperando, porque vamos a hacer un, un análisis
de un libro que más adelante usted lo va a explicar a sus compañeros, y que me gustaría que
lo leyeran para despertar ese, ese ánimo, animo que tenemos los mexicanos de ser mejores
¿no?; por mi parte les doy las gracias por esta entrevista pidiéndoles a todos que sean
mejores cada día y que realmente como mexicanos podemos hacer muchas cosas buenas.
AG Muchísimas gracias profesor Jaime
JM Al contrario Gracias.
(xx) distorsión del audio.