Este documento describe las diferentes etapas del ciclo vital humano, incluyendo la adolescencia, juventud, adultez, vejez. Define cada etapa y explica características clave. También describe programas para atención de adolescentes y jóvenes, enfocándose en prevención del embarazo, servicios de salud amigables, y derechos sexuales y reproductivos.

1. CICLO VITAL
proceso de crecimiento y
desarrollo que atraviesan las
personas desde el
nacimiento hasta su muerte.
Al margen de las discusiones
de los expertos sobre las
causas y los diversos
factores que lo determinan,
básicamente son las
interacciones entre los
factores genéticos y el
entorno los que resuelven el
desarrollo de los seres
humanos.

2. ADOLESCENCIA
La Organización Mundial de la Salud define a la adolescencia como el período de crecimiento que se produce
después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y 19 años. Independientemente de la dificultad para
establecer un rango exacto de edad es importante el valor adaptativo, funcional y decisivo que tiene esta etapa.

3. CLASIFICACIÓN
Adolescencia temprana
Entre los 10 y 13 años. Las hormonas sexuales comienzan a estar presentes
y por esto se dan cambios físicos: “pegan el estirón”, cambian la voz,
aparece vello púbico y en axilas, olor corporal, aumento de sudoración y
con esto surge el enemigo de los adolescentes: el acné. Comienzan a buscar
cada vez más a los amigos

4. Adolescencia media
Entre los 14 y 16 años. Comienzan a evidenciarse cambios a nivel psicológico y en
la construcción de su identidad, cómo se ven y cómo quieren que los vean. La
independencia de sus padres es casi obligatoria y es la etapa en la que pueden
caer fácilmente en situaciones de riesgo.
Adolescencia tardía
Desde los 17 y puede extenderse hasta los 21 años. Comienzan a sentirse más
cómodos con su cuerpo, buscando la aceptación para definir así su identidad. Se
preocupan cada vez más por su futuro y sus decisiones están en concordancia con
ello. Los grupos ya no son lo más importante y comienzan a elegir relaciones
individuales o grupos más pequeños.

5. JUVENTUD
(20 a 25 años de edad)
En esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales adultas,
aunque el individuo carece aún de madurez emocional. Entre otras
características de esta etapa del desarrollo. En esta eta destaca la
emancipación, ya que el individuo comienza a generar sus propios
ingresos y sentar las bases de su vida adulta.

6. ADULTEZ
(25 a 60 años de edad)
Es la etapa de desarrollo humano más
larga, e implica diversos cambios
físicos, emocionales y psicológicos
según la edad y fase de cada persona.
Tiene, a su vez, tres clasificaciones:
Adultez joven (25 a 40 años de edad).
Adultez intermedia (40 a 50 años de edad).
Adultez tardía (50 a 60 años de edad)

7. VEJEZ
(60 años en adelante)
La ancianidad, también llamada tercera edad, es la
última etapa del desarrollo humano y se caracteriza
por el deterioro progresivo de las capacidades físicas
y cognitivas. Sin embargo, factores como la calidad de
vida y los hábitos de salud adquiridos en etapas
vitales previas pueden influir de forma positiva en
esta fase

8. PROGRAMAS PARA ATENCION A JOVENES Y
ADOLESCENTES
1.Prevención
del embarazo
en
adolescencia
2.Servicios de
salud
amigables para
adolescentes y
jóvenes
(SSAAJ)
3.Derechos
sexuales y
reproductivos
para
adolescentes y
jovenes

9. El ​embarazó y la maternidad en la adolescencia son fenómenos que afectan la salud
sexual, la salud reproductiva y el bienestar de las mujeres jóvenes, sus familias y
comunidades, así como al desarrollo de un país, dados los múltiples efectos en los
campos de la salud física, psicosocial y en los campos políticos, económicos y sociales
que interfieren​ no solo en la calidad de vida y salud de los y las adolescentes y sus
familias​, sino también al colectivo en general.
La clave de la prevención del embarazo está en garantizar que
adolescentes y jóvenes tengan participación real, no sólo en
cuanto a sus derechos sexuales y derechos reproductivos, sino
también dentro de la sociedad y la economía del país.

10. La maternidad juvenil tiene una mayor
representación en comunidades pobres​,
reproduce el ciclo de pobreza y tiene como
consecuencia para la sociedad una alta pérdida
de población con posibilidades de educación y
productividad, lo que finalmente repercute en la
exclusión social. La exclusión se expresa en las
dificultades para la continuidad educativa, la
inserción en el mercado laboral y la obtención de
suficientes recursos económicos para continuar
el curso de vida. Otros determinantes del
embarazo adolescente son la aceptación social y
cultural del mismo en algunas comunidades,
especialmente en condiciones de alta
vulnerabilidad social,​ donde se constituye en ​un
factor que ayuda al reconocimiento social o a la
compensación afectiva de las madres
adolescentes.

11. En contextos de desplazamiento forzado, la violencia
estructural está asociada al embarazo adolescente. La
residencia en zonas rurales y, adicionalmente, la pertenencia a
grupos étnicos negros y de población indígena, son también
determinantes en la presentación del embarazo adolescente.
Los factores protectores reconocidos desde la evidencia
científica como efectivos son la educación integral para la
sexualidad y el acceso a servicios de salud sexual y salud
reproductiva.

12. ANTICONCEPCIÓN

13. 2.Servicios de salud amigables para adolescentes y
jóvenes (SSAAJ)
El Modelo de SSAAJ es un proceso en el cual se busca que las instituciones
de salud generen espacios y formas de atención integral y diferencial para la
población entre 10 y 29 años y de esta manera contribuyan a la garantía de
los Derechos Sexuales y de los Derechos Reproductivos de esta población.
El Modelo se construyó participativamente con el liderazgo del Ministerio
de Salud y Protección Social y ha logrado escalarse a la mayor parte del
territorio nacional.
a característica central de los Servicios Amigables es que parten de las necesidades y
realidades de adolescentes y jóvenes y apuntan a satisfacerlas. En el marco del
Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) propone tres modalidades de
organización de servicios, para que sean adaptados de acuerdo a las condiciones
diferenciales de los territorios y las instituciones que conforman el SGSSS:

14. Consulta diferenciada para adolescentes y
jóvenes: Propuesta para Instituciones Prestadoras de
Servicios de Salud (IPS) con infraestructura básica, en la que lo
esencial es que exista al menos un profesional formado en
capacidades de atención integral para adolescentes y jóvenes
dentro de su consulta diaria. Es necesario contar con una red
de servicios bien definida para todos los niveles de
complejidad.

15. Unidades de salud amigables para
adolescentes y jóvenes: Se caracteriza por la existencia
de ambientes o lugares exclusivos para la atención de
adolescentes y jóvenes, con horarios diferenciados y adaptados
a sus necesidades. Generalmente coexisten con otros servicios
de salud, pero están debidamente señalizadas y cuentan con
personal capacitado para la atención.

16. Centro de salud amigable para adolescentes y
jóvenes: Se trata de una IPS especializada en adolescentes y
jóvenes. Generalmente independiente de otros servicios y que
cuenta con especialistas asignados y con horarios de atención
continuos y adaptados a las necesidades de la población que
atiende. También cuenta con espacios de participación juvenil
distintos a la prestación de servicios –espacios recreativos,
culturales, artísticos- que permiten el desarrollo de la acción
social de adolescentes y jóvenes en distintos aspectos de su
vida y su entorno.

17. El Modelo de SSAAJ se enmarca adecuadamente en la nueva Política de
Atención Integral en Salud –PAIS– y en el Modelo Integral de Atención en
Salud –MIAS– ​respondiendo a las líneas operativas de gestión del riesgo,
promoción de la salud y gestión de la salud pública, en el cuidado y el
autocuidado en un momento que es central en el curso de vida. Además se
inscribe en lo planteado por el Plan Decenal de Salud Pública (PDSP) y la
Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos
(PNDSDSDR) promoviendo los Derechos Sexuales y los Derechos
Reproductivos con equidad de género y realizando prevención y atención de
la salud sexual y la salud reproductiva desde el enfoque de Derechos. Todo
esto partiendo del reconocimiento y la adaptación a la diversidad de
territorios y poblaciones.

18. 3.Derechos sexuales y reproductivos
para adolescentes y jovenes
En el marco del reconocimiento que hace la Constitución
Nacional y el Bloque de Constitucionalidad, de los
Derechos Sexuales y los Derechos Reproductivos y
siguiendo los postulados de la PNSDSDR, partiendo de la
separación de los campos de la sexualidad y la
reproducción, la interpretación de los Derechos en la
población de adolescentes y jóvenes pasa por:
 Disfrute pleno de la sexualidad
 Ausencia de violencia, coacción o abuso
 Acceso a servicios de salud sexual y salud reproductiva de
calidad y amigables
 Autodeterminación reproductiva

20. QUIZ11 AGOSTO
A.1.Investigue que políticas o programas en salud existen actualmente
para la atención del adulto mayor.
B. Nombre las redes de apoyo tanto para los adolescentes y adultos
mayores.
C. ¿Cómo debe ser una buena comunicación con el adulto mayor?