4. 1.Conocer de una manera más
profunda las orientaciones para la
diversificación curricular. En
relación a las adaptaciones
curriculares a nivel regional, local
donde profundizar es el tema de la
diversificación curricular, todavía
nos queda dudas de cómo
trabajarlo y poder tener un
currículo diversificado de acuerdo
a nuestra realidad, intereses y
necesidades de nuestras jóvenes.
5. 2. Conocer y desarrollar las orientaciones para el proceso de
enseñanza aprendizaje; porque el objetivo es que el aprendizaje
tiene que estar centrado en la joven.
3. Profundizar sobre los enfoques
transversales para el desarrollo del perfil
de egreso, porque como educadores se
nos hace complicado introducir en forma
transversal dichos contenidos en el
trabajo pedagógico.
6. 4. Profundizar el tema
de estándares de
aprendizaje y esclarecer la
diferencia entre indicadores y
desempeños en relación a los
estándares.
7. 5. Profundizar y desarrollar
más afondo el tema
de evaluación formativa;
porque nos va permitir
verificar el progreso,
dificultades y lograr el nivel
esperado en las jóvenes.
8.
9. Implementar las orientaciones
pedagógicas para el desarrollo de
competencias y las orientaciones
para la diversificación curricular
como: Plan Anual, unidades,
proyectos de aprendizajes y
sesiones de aprendizajes
10. 2. Los enfoques transversales a través
de los proyectos institucionales
3. Relacionar las competencias, con las
capacidades, estándares de aprendizaje y
desempeño den el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje, de tal manera que se logre los
aprendizajes en el tiempo óptimo.
13. La diversificación
curricular la cual sería
necesario tratar sobre los
enfoques transversales
que se impregnan en las
competencias del
Currículo Nacional.
