Este documento presenta propuestas didácticas para enseñar a estudiantes de secundaria y media sobre el uso seguro y responsable de datos personales en redes sociales. Los objetivos son reflexionar sobre la protección de datos, analizar riesgos de compartir información personal y realizar acciones para prevenir dichos riesgos. Se incluyen conceptos clave como redes sociales y datos personales, y cuatro actividades para trabajar estos temas en el aula.

1. Nivel: Secundaria y Media
Espacios curriculares: transversal en todas las materias y espacios curriculares
Resumen: estas propuestas didácticas constituyen algunos ejemplos de cómo
abordar, con alumnos de Secundaria y Media, el uso seguro y responsable de los
datos personales en relación con las TIC, especialmente, las redes sociales.
Objetivos
En esta guía de actividades, les proponemos:
 Reflexionar sobre la protección de datos personales en las Redes Sociales;
 analizar los riesgos que implica proporcionar datos personales en las Redes
Sociales
 realizar acciones, para prevenir dichos riesgos, tendientes a concienciar a
niños y jóvenes acerca de la importancia del uso responsable de las Redes
Sociales.
Conceptos para tener en cuenta
¿Qué son las Redes Sociales?
Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse
con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y
compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales,
etc.
¿Qué son los datos personales?
Por datos personales se entienden el nombre y el apellido, el número de DNI, las
huellas digitales, la imagen (fotografiada o filmada, en cualquier soporte), la
historia clínica o datos sobre la salud (por ejemplo, enfermedades crónicas), la
orientación sexual, las creencias religiosas, las convicciones políticas, etcétera.
Estos datos son propiedad de cada uno y no hay razón para divulgarlos, excepto
que la ley lo determine. Divulgar los datos personales puede ser peligroso, ya que
pueden utilizarse para crear cuentas falsas en redes sociales, realizar estafas o
engaños informáticos, o afectar profundamente la imagen pública y privada del
damnificado y su entorno cercano.

3. Actividades
Actividad 1: «Nuestros datos en la web»
Después de ver el video «¿Qué son las Redes Sociales », hagan un listado de
Ventajas y desventajas de las RRSS.
Analicen y debatan: ¿Son buenas o malas las RRSS?, ¿Con quienes debo
interactuar en las RRSS?, ¿qué significa actuar con responsabilidad?
Organizados en pequeños grupos —para luego hacer una puesta en común—,
reflexionen sobre el significado de lasRRSS, datos personales, privacidad.
Algunas preguntas disparadoras para trabajar el tema:
1. ¿Qué es un dato personal?
2. ¿Conocés alguna forma de publicar datos en internet? ¿Cuál?
3. ¿Conocés algunas situaciones referidas a los datos personales y las RRSS
que hayan ocurrido entre tus compañeros o amigos del barrio donde vives?
Actividad 2 Historieta
Sobre la base la historieta o comic «peligros en la RED», les proponemos:
1. Utilizando internet, realicen una búsqueda (por ejemplo, a través del buscador
Google) de los datos que aparecen de alguno de los compañeros
y compañeras de aula y vean qué información encuentran. Luego, deben optar
por:
 escribir una historia con los datos que encontraron de esa persona en la
web;
 con una imagen, representar los datos que encontraron de esa persona en
la web;
 hacer una caricatura y destacar los datos más relevantes de esa
persona que encontraron en la web.
2. Compartan las producciones y, entre todos, traten de adivinar a qué compañero
o compañera se refiere cada producción.
3. Hagan una búsqueda de sus propios nombres para verificar qué información
personal está publicada, para poder modificar las configuraciones de privacidad
pertinentes en cada sitio o red social.
Para reflexionar y discutir:

4. 1. ¿Cuál piensas que sería la mejor actitud de un chico o chica que es víctima
del uso de sus datos personales? ¿Contarles a sus padres o adulto de
confianza? ¿Hablarlo con algunos amigos? ¿Callarse y dejarlo pasar?
¿Denunciarlo? ¿Configurar su privacidad?
2. ¿Qué consejo le darías al que usa las tecnologías para agredir o molestar,
muchas veces desde un lugar anónimo?
Actividad 3: «Las Redes Sociales más importantes»
De acuerdo a la presentación de las redes sociales más importantes y la línea de
tiempo histórica
 Consultar sobres las 4 RRSS más usadas en el mundo
 ¿Cuál es la red social que más te gusta y por qué?
Actividad 4: Evaluación
Ingresar al enlace evaluación del blog y completar el formulario ON LINE.