2. COMO SE CREO
Luis Antonio Fernández Salvador.Matilde Alvarez de Fernández Salvador.
En el año de 1946, se adquiere la quinta
llamada "Villaflora" ubicada en el barrio donde
se encuentra actualmente la institución, en ese
entonces a las afueras de Quito. Un año más
tarde, con forme a la voluntad de la fundadora,
se emprende la construcción de la escuela
"Luis Antonio Fernández Salvador".
La matrona, Doña Matilde Álvarez de
Fernández Salvador, entrega sus bienes para
crear una fundación legalmente conformada, en
la que se determina que su presidente será
siempre el señor Arzobispo de la arquidiócesis
de Quito, organismo que se dedicará a la
enseñanza y educación de las niñas y niños del
sur, y entregar una formación integral con
bases cristianas.
3. VISION Y MISION
VISIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA
La visión de la institución es orientar los esfuerzos para ser líderes
en la prestación del servicio en los niveles de educación
técnica en Contabilidad.
Reconociendo nuestra eficiencia y calidad en donde nuestro
talento humano se distingue por su integridad, sensibilidad y
profesionalismo; preparando a la población estudiantil para los
desafíos del siglo XXI.
Comprometido el desarrollo comunitario, generador de valor
reinvertidle en la mejora permanente del sistema que aglutina
profesionales capaces y técnicos eficientes orientado a la
obtención e impulso social, comprometido con la
modernización del sistema productivo ecuatoriano y con los
vectores estratégicos de desarrollo de la nación, creativo,
innovador, generador de nuevas ideas y oportunidades de la
inserción laboral para los jóvenes, educador de actitudes y
capacidades emprendedoras, mediador eficiente en la
transferencia tecnológica a la producción y a las formas de vida
social, en aprendizaje permanente.
4. MISIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA
Es una institución educativa comprometida con la formación integral del
estudiante que se caracteriza por ser autónomo, de pensamiento
crítico, reflexivo, propositivo, de sólidos principios éticos, decididos
por la vida para que emprendan acciones hacia una vida armónica a
nivel individual y social de acuerdo a una escala de valores libremente
escogida.
Dicho escenario plantea al sistema educativo en su conjunto y
específicamente al subsistema de Educación Técnica, la exigencia de
un mayor compromiso con los proyectos de vida de los jóvenes y con
la realidad productiva nacional y la necesidad de ordenar su esfuerzo
didáctico a la generación de las ideas iniciativas creadoras de empleo y
riqueza cultural económica y social.
A través de la tarea educativa, como cristianos y católicos que somos