Redes sociales pw point

2. Que es una red social
Una red social es una estructura
social compuesta por un conjunto de actores
(tales como individuos u organizaciones) que
están relacionados de acuerdo a algún
criterio (relación profesional, amistad,
parentesco, etc.). Normalmente se
representan simbolizando los actores como
nodos y las relaciones como líneas que los
unen. El tipo de conexión representable en
una red social es una relación diádica o lazo
interpersonal.
Las investigaciones han mostrado que las redes sociales
constituyen representaciones útiles en muchos niveles, desde las
relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a
nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas),
desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda
política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones
alcanzan sus objetivos o reciben influencias. La red social
también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir,

3. Donde proviene las redes sociales
El inicio de lo que se conoce
como “era de la Web 2.0”
cambió drásticamente el
modo en el que nos
comunicamos a través de
Internet. Ahora la información
no solo es leída por las
masas, sino que también
es escrita por las masas.
Es difícil encontrar
una definición consensuada
sobre el
”.
término “redes sociales”, pero igual una
de las mejores (y también más aceptada)
fue formulada por Andreas M. Kaplan y
Michael Haenlein. Según ellos, los
también conocidos como social
media son “un grupo de aplicaciones
disponibles en Internet, construidas y
basadas tecnológica e ideológicamente
en la Web 2.0 que permiten la creación y
el intercambio de contenido generado por
el usuario

4. Adolescentes y redes sociales
Las redes sociales son un hecho social sobre todo
entre nuestros jovenes, ignorarlo sería poner una
venda en los ojos a nuestra realidad social.
Como todo hecho novedoso tiene sus defensores y
detractores, pero poner puertas al campo parece una
tarea imposible.
Su implantación alcanza una magnitud
incuestionable que viene acrecentada sobre todo por
su extensión e inclusión en los dispositivos móviles
de última generación (smartphone), que ha hecho de
las redes sociales todo un referente de comunicación
y socialización entre los jóvenes. Nuestro deber
como docentes es conocer estas redes sociales y
educar a nuestro alumnado en un uso adecuado y
seguro. Siempre es bueno saber las realidades
(¡aunque sean virtuales!) por las que se mueve
nuestro alumnado.
Las redes sociales son herramientas de
comunicación muy potentes, permiten ver e
insertar fotografías, vídeos y enviar mensajes
entre usuarios. Todas estas funcionalidades
son muy atractivas para nuestro alumnado que
muchas veces no repara en los inconvenientes
de este tipo de aplicaciones.
Al igual que otras herramientas y tecnologías,
hemos de ser consecuentes en que nuestro
alumnado no dejará de usar las redes sociales,
pero nosotros podemos colaborar en que
tengan un uso más adecuado y seguro.

5. REDES SOCIALES HORIZONTALES: esta clase de red
social no fue creada para alojar a un tipo específico
de usuario o un tópico concreto. De modo contrario,
permiten la libre participación de quien así lo desee,
proporcionándole una herramienta para la
interacción a nivel general. Ejemplo de este tipo de
red social son Facebook, Twitter, Google +, etc.
REDES SOCIALES VERTICALES: el término designa a
aquellas redes dirigidas a un público determinado.
Es decir, son especializadas. Las personas acuden a
ellas debido a un interés
en común. Se dividen en:
PROFESIONALES: su propósito se centra en
establecer un nexo entre distintos profesionales. A
través de las mismas es posible compartir
información en torno a una especialidad concreta,
originando relaciones laborales. Incluye redes como
LinkedIn o blogs temáticos.
VERTICALES DE OCIO: tiene como finalidad reunir a
VERTICALES MIXTAS: esta clase de red ofrece una fusión
entre las dos anteriores, proporcionando al público un
lugar concreto donde desarrollar actividades
profesionales y personales. Unience es un ejemplo de
estas redes.
En función del sujeto:
REDES SOCIALES HUMANAS: promueven la interacción
entre individuos de acuerdo a sus gustos, intereses, y
actividades en general. Dopplr y Tuenti pueden ser
nombrados como ejemplos de esta clase de red social.
REDES SOCIALES DE CONTENIDO: el centro de interés
reside en el contenido de aquello que se publica en la
red. Es decir que las relaciones establecidas allí
dependerán de los archivos a los que tengan acceso el
resto de los usuarios. Una de las redes sociales más
populares contenidas en esta clasificación es Flickr.
En función de la localización geográfica:
REDES SOCIALES SEDENTARIAS: se refiere a aquellas
redes que se modifican de acuerdo a los contenidos
publicados, las relaciones, eventos, etc. algunos
ejemplos son Blogger y Plurk.
REDES SOCIALES NÓMADES: de características similares a
las redes sociales sedentarias, a las cuales se les suma
un nuevo elemento basado en la ubicación geográfica
del sujeto. En otras palabras, las redes sociales nómades

6. Cada vez son más los jóvenes, que buscan
popularidad en las redes sociales de Internet como
Facebook, Metroflog, Fotolog, MySpace… sin mirar
las consecuencias.
Para ello incluso suben fotos subidas de tono y
provocativas, sin darse cuenta de que con estas
fotografías se convierten en un blanco perfecto para
perturbados sexuales o secuestradores, entre otros.