1. SEXUALIDAD RESPONSABLE EN LOS JÓVENES:
VALORES.
VALORES.
AMIGOS. PADRES. COMUNICACIÓN.
AMISTADES:
En las amistades son muy raros los tipos de personas que se presentan, así como aquellos que
cumplen valores y que están conscientes del futuro que les espera, y de otros que no tienen
idea de donde están parados y hacen daño a la ciudadanía.
En este tema se presentan los siguientes valores aplicados a nuestros amigos más cercanos y
cómo podemos relacionarnos con la ciudadanía.
En las amistades se aplican los valores de:
-Cooperación.
- Respeto.
- Responsabilidad social.

2. -La cooperación:
Una persona cooperativa está atenta a realizar lo necesario en una tarea conjunta, y ofrece su
apoyo en el momento y lugar adecuados.
La cooperación implica no sólo la actuación física sino el uso positivo de los sentimientos y los
pensamientos. Los pensamientos positivos automática y fácilmente crean el sentimiento de
cooperación en las mentes de las demás personas de nuestro entorno.
El o la docente hablarán del valor cooperación y lo relacionará con lo acontecido en el aula.
-El Respeto:
Al hablar del respeto es importante, en primer lugar, distinguir entre el respeto que debemos
a todos los demás como hijos de Dios y el respeto que debemos a cada uno, de acuerdo con su
condición y con las circunstancias. La primera nos lleva. a una actitud abierta de comprensión
y de aceptación. La segunda nos dirige a unas actuaciones concretas, de acuerdo con los
factores implícitos en cada una de las relaciones humanas. Lo veremos con claridad si
consideramos la relación entre hijos y padres. En esta relación las, cualidades personales de
los padres.

3. -Responsabilidad Social:
Los valores son los que fortalecen y alimentan la responsabilidad social en el adolescente,
pero no es sino en el hogar, donde se aprenden estos valores de forma sólida. Diversos
estudios y textos de psicología muestran que el cerebro del adolescente está todavía en
desarrollo, incluso a los 20 años. Un adolescente con sentido del bien y del mal, entenderá
sanamente cuales son los límites apropiados, su sentido de la forma de evaluar una situación –
estar seguros de lo que es y lo que no es – están todavía en desarrollo. Si bien tienen muchos
conocimientos, los adolescentes no suelen aceptar el hecho de que las cosas malas les pueden
suceder a ellos.
Independientemente de si un adolescente cree que tiene derecho a hacer algo, es el trabajo de
los padres de insistir en que, mientras se viva en la casa los padres imponen las reglas. Es muy
a menudo en que los adolescentes toman decisiones de carácter social, basándose en la
información que obtienen de la sociedad, y no de los valores adquiridos en el hogar.
PADRES:
Los padres los primeros educadores de nosotros, saben que hacer o decir lo que nos conviene,
aunque muy equivocados están para nosotros, sabemos que en el futuro nos servirá de algo
escuchar todas sus experiencias, por lo cual en este tema aplicaremos los valores de:
-Escuchar. – Honestidad. -Aceptación.

4. Escuchar:
La clave de todo es la comunicación. Si no escuchamos a nuestros hijos, no nos enteraremos
de lo que hacen, de lo que piensan y de lo que sienten, y así, es imposible educar. Una vez más,
es necesario estar ahí, que significa no dar por terminada nuestra labor educativa porque nos
parezca que ya son mayores o porque resulte más difícil en esta etapa, sino estar atentos, más
atentos que en otras etapas, para asistir a ese paso a la madurez que se está gestando.
Realmente muchos adolescentes no se sienten escuchados por sus padres, se quejan de que
sólo hablan con ellos para echarles alguna bronca o contarles batallitas. Si alguien no te
escucha, para qué le vas a contar lo que te pasa, para qué vas a hablar con él. Los adolescentes
tienen mucho que decir, necesitan hablar.
Honestidad:
La búsqueda de la identidad es una etapa difícil en la adolescencia. Es importante la
orientación de los padres, pues es clave para que sus hijos continúen el aprendizaje sobre los
valores. Quien practica la honestidad tiene la capacidad para evaluarse a sí mismo y aceptar
sus virtudes, mejorar los defectos, no engañar a sus semejantes y actuar en concordancia con
sus pensamientos y acciones. En la medida en que enseñes a tus hijos a ser transparentes en
sus acciones, tendrán más ventajas de éxito en los roles que emprendan. Debes dialogar con
ellos sobre este tema y otros valores importantes, sin olvidar que el mejor modelo a seguir es
el que recibe en casa. Además, es primordial que sus progenitores los estimulen y traten
como adultos con derechos y responsabilidades y, sobre todo, brindándoles confianza y
respetando su individualidad.

5. Aceptación:
- A todas las personas nos agrada ser reconocidos, valorados y aceptados socialmente. Sin
embargo, esta importancia de la aceptación social ocupa un lugar muy importante en la
adolescencia.
-Quizá no te sientas comprendido por los demás. Cada uno tiene una manera de ser y, si bien
se puede limar, pienso que es muy difícil dejar de ser quien realmente eres.
- Existe un consejo universal ampliamente repetido: sé tú mismo/a. Puedes optar por hacer
una farsa, aparentar quien realmente no eres, pero ¿durante cuánto tiempo podrás aguantar
ese teatro? Tarde o temprano tu verdadera naturaleza sale a flote.
- Tú solotrata de no hacer mal a nadie, de no tomarte las críticas como algo personal.
- Es difícil pero la vida es así. Unos han nacido extrovertidos, con una gran facilidad para
relacionarse y disfrutar de las demás personas. Otros, sin embargo, tienen más dificultades
pero no por eso son inferiores a los demás.
- Tienes que aceptarte tal y como eres. Tu naturaleza es así y no se puede luchar contra ella.
Quiérete tal y como eres. No desesperes porque llegará el día en que puedas sacar algún fruto
a tu forma de ser, encontrarás algo en lo que eres realmente bueno.
-Sigue tu camino y ten paciencia. Algún día encontrarás algo que te satisfaga y se integre en
armonía con tu forma de ser.

6. LA COMUNICACIÓN:
Cuando hablamos de comunicación lo hacemos en base hacia los jóvenes que no conocen aun
porque pasan las cosas y que siempre tienen un final. Sobre todo hay que recalcar que la
educación forma parte de esto pero a lo que se refiere este tema se basa exclusivamente a las
personas que por bajo recurso económico o que están obligadas a vivir en áreas rurales, no
tienen el acceso ni el apoyo o colaboración para que comprendan que pasa a nuestro
alrededor la ciudadanía también asecha hacia a ellos en gran proporción no solamente a niños
ni adultos sino hacia los adolescentes que por su falta de orientación de la sexualidad hacen
con su cuerpo lo que sea sin saber las consecuencias que esto puede ocurrir, entonces se
quiere llevar a cabo un plan de orientación hacia todas esas poblaciones que necesitan no
solamente la ayuda de las autoridades sino de la sociedad.
Los valores que se debe tomar en cuenta son los siguientes:
-La confianza -Aprecio a las personas.
La confianza:
Los adolescentes suelen sentirse incómodos. Tienen nuevos cuerpos y mentes en desarrollo y
relaciones con amigos y familiares que van cambiando. Entienden por primera vez que no
siempre hacen todo bien. Los cambios en sus vidas a veces llegan más rápido que la capacidad
para adaptarse a ellos.
La falta de autoestima generalmente se agudiza durante los primeros años de la adolescencia,
luego mejora un poco durante los siguientes años a medida que las nuevas identidades se
fortalecen y enfocan. A cualquier edad la falta de confianza en sí mismo puede ser un
problema serio. Los adolescentes que carecen de autoestima pueden ser solitarios, torpes en
su trato con otras personas y muy sensibles a las críticas sobre lo que ellos piensan son sus
insuficiencias. Los jovencitos con poca confianza en sí mismos son menos aptos a participar en
actividades con sus compañeros y a formar amistades con ellos. Esto los aísla todavía más e
impide que desarrollen una mejor imagen de sí mismos. Y cuando entablan amistades, son
más vulnerables a la presión negativa de los amigos.

7. Aprecio a las personas:
La gente necesita reconocimiento de que ellos y las cosas que hacen son valorados por otros.
Nuestra necesidad por aprecio está unida a nuestra necesidad por atención y trascendencia, y
crecemos cuando lo recibimos. El aprecio nos da retroalimentación positiva. Afirma el
desempeño meritorio y lo fomenta.
La gente necesita reconocimiento de que ellos y las cosas que hacen son valorados por otros.
Nuestra necesidad por aprecio está unida a nuestra necesidad por atención y trascendencia, y
crecemos cuando lo recibimos. El aprecio nos da retroalimentación positiva. Afirma el
desempeño meritorio y lo fomenta.
La falta de aprecio es llamada desprecio o ingratitud, la falta de aprecio significa que la gente
no recibe retroalimentación positiva cuando hacen cosas de valor. La gente siente que sus
esfuerzos son ignorados, sus contribuciones desperdiciadas. Incluso peor, pueden sentir que
ellos mismos nos son valorados. Las frustraciones pueden crecer, y la gente puede decir cosas
como “Ellos no aprecian lo que yo hago”, “Es tan ingrata”, “Él nunca le da el reconocimiento a
alguien”
Todos quieren ser valorados por otros. Queremos que nuestra presencia y esfuerzos sean
reconocidos. Necesitamos retroalimentación positiva y reconocimiento. Cuando lo recibimos,
sentimos que tenemos valor y trascendencia.