Este documento describe un proyecto social dirigido a niños en centros de nutrición en Costa Rica con el objetivo de fortalecer su autoestima. El proyecto incluye talleres que enseñan a los niños a valorarse a sí mismos. El documento también explica que la autoestima en los niños depende de las experiencias y opiniones de las personas cercanas y que afecta su comportamiento.

1. AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS COSTARRICENSES ELABORADO POR: ADRIANA BADILLA ARAYA.

2. “ DEMUESTRATE LO MARAVILLOSO(A) QUE ERES”

3. Descripción general El diseño de este proyecto social se trata de un taller llamado “Muéstrate lo maravilloso(a) que eres”, el cual va dirigido a la población de los(as) niños(as) de los Centros de Nutrición y tiene como finalidad u objetivo el fortalecimiento de una alta autoestima en los y las integrantes del centro.

4. Institución responsable Es el Ministerio de Salud el cual fue el encargado de la creación del Programa de Nutrición en el año de 1948.

5. Visión: Es representar dignamente el interés del estado costarricense por la niñez más desprotegida económica y socialmente, con amplia participación de la comunidad empoderada, que responda a las necesidades de los usuarios con equidad y solidaridad en una forma responsable y organizada.

6. Misión: Es lograr las condiciones óptimas de nutrición y desarrollo en forma prioritaria para la población menor de siete años, su familia, la comunidad que vive en situación de pobreza a nivel nacional, ofreciendo servicios de alimentos, crecimiento y desarrollo entre otros, brindando un servicio integral de alta calidad.

7. Objetivos: Entre estos se encuentran: Dar la mejor atención a los niños(as) beneficiados de las distintas modalidades. Complementar el servicio incorporando el proceso educativo desarrollando los mejores valores y principios. Tener proyección en la comunidad a través de los niños (as) y sus padres. Ejecutar las actividades planeadas y controladas buscando la superación de las metas propuestas, creando un mejor ambiente.

8. Servicios que ofrece: Para su ejecución el programa aplica dos estrategias de atención a la beneficiario(a) que asiste a los establecimientos (CEN-CINAI) distribuidos en todo el país, y la segunda estrategias extramuros que es la atención brindada a la población que por razones de inaccesibilidad física no puede asistir a los establecimientos diariamente.

9. El programa cuenta con tres tipos de establecimientos : CINAI : (Centros Infantiles de Atención Integral) que brinda atención a los niños(as) durante doce horas al día, permitiendo así a ala mujer su inserción a ala fuerza laboral. CEN: (Centros de Nutrición) a tiende a los beneficiarios medio tiempo. CENCE: (Centros de Educación y Nutrición y Comedores Escolar) además de brindar el mismo servicio que los CEN atiende a la población escolar.

10. El concepto de uno mismo esta es la base de la autoestima. Ésta sería de juicios que la persona tiene de sí misma; es decir, lo que la persona dice de si misma. Es la dimensión de la imagen personal que se relaciona con los datos, objetivos, con experiencias y con expectativas. La autoestima, entonces, seria el grado de satisfacción consigo mismo, la valoración de uno mismo (Milicic, 1995). La autoestima

11. La autoestima es el valor de la persona, un valor que se adquiere. Es una valoración que hace la persona sobre “¿Quien es?” y esa apreciación que aporta al individuo una actitud positiva o negativa, que afecta sus pensamientos, sus intereses y principalmente sus conducta (González, 1998). Ureña (1997) expresó que el auto concepto es el núcleo alrededor del cual están organizados todas las características del individuo y esta compuesto de distintas habilidades, recursos, actitudes, sentimientos y valores particulares. Este se forma a partir de los variados mensajes que los individuos reciben de los padres, hermanos, maestra(o), amigos, entre otros.

12. Tipos de Autoestima De acuerdo con Nuttall, P. la autoestima de los niños y niñas es producto de las cosas que le suceden, además está relacionada con la influencia que ejerce los ambientes externos al de su casa, las otras personas que son importantes y que interactúan con el o ella; lo que opinen estas personas del niño o de la niña va a influir en la valoración de su autoestima.

13. La autoestima en los infantes es determinada por las personas de su alrededor y por las experiencias vividas, esto va a ser percibido por las demás personas por medio de la forma en que se exprese con los demás y de sí mismo(a). Para Ortuño citado por Solís (1987) las personas con alta autoestima, presentan una serie de características tales como: mayor control de sus impulsos, se auto refuerzan con mayor frecuencia, refuerzan a los demás a menudo, se autoafirman, son persisten para la búsqueda de soluciones constructivas, poco agresivas, tienen una actitud positiva hacia su propio cuerpo.

14. La persona con baja autoestima no confía en sí mismo y tampoco confía en los demás Las personas con baja autoestima se siente poco aceptadas, incompetentes, poco queridas, tienden a tener miedo a las nuevas interacciones, son tímidas o excesivamente agresivas, y tienen poca fe en sus propias habilidades (Gasten, 1994).

15. El aumento de la autoestima La meta de un padre y una madre (o encargado) es poder preparar al niño para garantizar la vida adulta y que este, adquiera su independencia. En los niños y niñas y en todo ser humano, una de las principales armas que tiene contra una baja autoestima, es la imagen que tiene de sí mismo.

16. Justificación El proyecto se pretende desarrollar tomando en cuenta las necesidades básicas de la población, considerando su etapa de desarrollo humano, la cual con sus características y definición permite ir desarrollando una serie de actividades dirigidas para que la población logre alcanzar una adecuada autoestima y poder desarrollarse plenamente en su ambiente sin que lo perjudique .

17. Los Centros de Nutrición se constituye por niños y niñas de 2 años y 8 meses hasta 5 años y 2 meses, estos se pueden identificar, de acuerdo a las etapas del desarrollo humano, en la niñez temprana que abarca de los 3 a los 6 años.

18. Población meta La población meta está constituida por niños y niñas.

19. CONCLUSIONES Los padres y el resto de familiares tenemos la obligación de implementarles a nuestros hijos, sobrinos, primos y hermanos lo que realmente valen y nunca hacerlos valer menos que nadie, pues la autoestima y el auto concepto se desarrollan mayormente en el periodo de la niñez.

20. Como ciudadanos costarricenses tenemos que velar por el buen desarrollo de las futuras generaciones con el objetivo de tener un mundo más desarrollado y con más fuentes de empleo, lo anterior se puede lograr mediante la buena educación que debemos implantarles a los niños y niñas costarricenses, motivándolos y nunca humillarlos.