En la pubertad se alcanza la madurez sexual, presentándose cambios físicos como el crecimiento óseo y vello corporal. La adolescencia es la transición hacia la adultez e implica cambios físicos, emocionales y de identidad a medida que se busca la independencia de los padres. El adolescente experimenta inseguridades relacionadas a su imagen y habilidades sociales, por lo que el apoyo de su entorno es fundamental en este periodo de desarrollo.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA Lic. en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas Desarrollo de los Adolescentes II PROFESOR: JUAN PEREZ VARELA ALUMNOS: Stephanie Salazar Sánchez Juan Meneses Torres Jazmín Mayuly Herrera Baltazar Azucena Méndez Sánchez SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2008-2009

2. Vivianne Hiriart Riedmann

4. Latín “ pubertas ” significa “edad de la virilidad” Vocablo “ pubescere ” está relacionado y significa “cubrirse de pelo” Edad de los 9 a 13 años Se alcanza la madurez sexual Cambios físicos, emocionales, psicológicos y temperamentales

5. Cambios físicos La hipófisis o glándula pituitaria relacionada con la hormona del crecimiento que se desarrolla primero en las mujeres y posteriormente en los hombres.

8. Aumento de la estructura ósea Crecimiento de pechos Vello púbico

9. 4. Primera menstruación o mercana 5. Vello axilar

11. Crecimiento del esqueleto Los testículos y el pene comienzan a aumentar de tamaño La voz cambia

12. 4. Primeras eyaculaciones 5. Bigote y vello axilar 6. Barba 7. Vello en el pecho

13. Rareza y necesidad de compararse Desarrollo mas lento o mas rápido auto concepto Inconformidad y frustración

14. Crecimiento acelerado -Torpes y toscos Habilidad corporal Cansancio Hiperactividad Introvertido Autoerotismo

16. La adolescencia Proviene de la palabra latina adolescere que significa “crecer” y “desarrollarse hacia la madurez” Adolescencia transición entre la niñez y la edad adulta La época, circunstancias y la cultura adaptación sexual, social, ideológica y vocacional cambios emocionales y de intereses Periodo de Varia según Busca la Manifiesta

17. Preadolescencia Desarrollo físico, cambio de imagen corporal acerca de la concepción, el embarazo y las Relaciones sexuales a sus padres y la infancia buscando su independencia presenta curiosidad deja atrás

18. Para resumir En la pubertad se alcanza la madurez sexual, mientras que en la adolescencia se presentan aspectos de crecimiento y maduración, para poder enfrentar al mundo adulto dejando hábitos viejos y restableciendo otros nuevos .

20. El individuo constantemente tiene que poner a prueba sus habilidades y capacidades de adaptación en una situación desconocida y ante la necesidad ser aprobado por el medio. En la búsqueda de aceptación y reconocimiento social, el adolescente tiende a guardarse emociones que socialmente son mal vistas.

21. El adolescente puede ser muy impulsivo y activo, y poco tiempo después aislarse y perder el interés por completo. A veces tiene arranques de furia y desaprobación frente a algo que momentos después le parece lo mejor que ha visto. Tiene con frecuencia grandes dificultades para tomar decisiones.

22. El adolescente necesita experimentar y ensayar en un ambiente de seguridad, cariño, aceptación y confianza. No todo tiene que ser temores y preocupaciones, de echo a esta edad se puede desarrollar la creatividad y explotar la energía en actividades constructivas e innovadoras.

23. Comprender el comportamiento de los jóvenes y a responder a sus intereses. Y así será mas fácil tener una actitud empática y, muy probablemente, el programa tendrá mejores resultados.

25. Reintentara reafirmar su identidad Su autoconcepto Capacidades de - relación - autonomía - habilidad para resolver problemas interés por los padres disminuye Momentos de soledad Compañía de amigos

26. Busca la separación hacia sus padres para edificar su propia identidad Rechaza las imposiciones o reglas establecidas

27. Identidades: Transitorias Ocasionales Circunstanciales Identidad adolescente

28. Madurez: Distanciamiento con la familia menos marcado Convivencia estable Metas reales Relaciones intimas Acepta su imagen corporal

30. EL GRUPO

34. Para que el individuo pueda negarse a aceptar o cumplir todas las reglas del grupo, debe sentirse seguro y confiado de si.

36. Aspectos que ayudan a la socialización desde la infancia Tener bases adecuadas desde la infancia que permitan forjar un modelo de conducta funcional Tener oportunidades de socializar, de conocer gente y nuevos grupos de amigos. Tener un modelo positivo, un guía o imagen a seguir Saber que existen diferentes expectativas, valores y visión del mundo. Tener bases adecuadas desde la infancia que permitan forjar un modelo de conducta funcional Tener oportunidades de socializar, de conocer gente y nuevos grupos de amigos. Tener un modelo positivo, un guía o imagen a seguir Saber que existen diferentes expectativas, valores y visión del mundo. Tener bases adecuadas desde la infancia que permitan forjar un modelo de conducta funcional Tener oportunidades de socializar, de conocer gente y nuevos grupos de amigos. Tener un modelo positivo, un guía o imagen a seguir

37. Sexualidad Actitudes particularmente vulnerables Los mensajes que envían los medios de comunicación Cumplir estereotipos

38. Cada individuo tiene algo muy especial que dar como persona, su valor es único por ser quien e y puede explotarlo y desarrollarlo en su favor