1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA Lic. en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas Desarrollo de los Adolescentes II PROFESOR: JUAN PEREZ VARELA ALUMNOS: Stephanie Salazar Sánchez Juan Meneses Torres Jazmín Mayuly Herrera Baltazar Azucena Méndez Sánchez SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2008-2009

2. Vivianne Hiriart Riedmann

5. Cambios físicos La hipófisis o glándula pituitaria relacionada con la hormona del crecimiento que se desarrolla primero en las mujeres y posteriormente en los hombres.

9. 4. Primera menstruación o mercana 5. Vello axilar

12. 4. Primeras eyaculaciones 5. Bigote y vello axilar 6. Barba 7. Vello en el pecho

16. La adolescencia Proviene de la palabra latina adolescere que significa “crecer” y “desarrollarse hacia la madurez” Adolescencia transición entre la niñez y la edad adulta La época, circunstancias y la cultura adaptación sexual, social, ideológica y vocacional cambios emocionales y de intereses Periodo de Varia según Busca la Manifiesta

17. Preadolescencia Desarrollo físico, cambio de imagen corporal acerca de la concepción, el embarazo y las Relaciones sexuales a sus padres y la infancia buscando su independencia presenta curiosidad deja atrás

18. Para resumir En la pubertad se alcanza la madurez sexual, mientras que en la adolescencia se presentan aspectos de crecimiento y maduración, para poder enfrentar al mundo adulto dejando hábitos viejos y restableciendo otros nuevos .

30. EL GRUPO

34. Para que el individuo pueda negarse a aceptar o cumplir todas las reglas del grupo, debe sentirse seguro y confiado de si.

36. Aspectos que ayudan a la socialización desde la infancia Tener bases adecuadas desde la infancia que permitan forjar un modelo de conducta funcional Tener oportunidades de socializar, de conocer gente y nuevos grupos de amigos. Tener un modelo positivo, un guía o imagen a seguir Saber que existen diferentes expectativas, valores y visión del mundo. Tener bases adecuadas desde la infancia que permitan forjar un modelo de conducta funcional Tener oportunidades de socializar, de conocer gente y nuevos grupos de amigos. Tener un modelo positivo, un guía o imagen a seguir Saber que existen diferentes expectativas, valores y visión del mundo. Tener bases adecuadas desde la infancia que permitan forjar un modelo de conducta funcional Tener oportunidades de socializar, de conocer gente y nuevos grupos de amigos. Tener un modelo positivo, un guía o imagen a seguir

37. Sexualidad Actitudes particularmente vulnerables Los mensajes que envían los medios de comunicación Cumplir estereotipos