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Clase Nº 11. Riesgos para la democracia en Chile.
Objetivo:
Analizar el riesgo de la desafección política para la
democracia en Chile.
Preguntas.
¿De qué forma la desafección política es un riesgo para la
democracia?
 La desafección política de Chile.
Factores de
desafección
No me interesa la política.
Me deja de importar
No funciona como esperamos.
Expansión del capitalismo
Todo el sistema está mal
Peligro
La base de la
democracia es la
participación.
 Índice de abstención electoral.
¿Existe relación entre nivel de
abstención, obligatoriedad del voto
y el índice de desarrollo humano?
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niveles que representan Chile
Canadá y Estados Unidos?
No existe relación entre los
diferentes índices.
La obligatoriedad del voto no incide
entre países con similar índice de
desarrollo.
El desinterés por
la participación es
transversal
 Índice de abstención electoral.
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mundo.
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voluntario?
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participación
en la escuela
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Síntesis.
• La desafección política de
Chile.
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Riesgos de la desafección política para la democracia en Chile

  • 1. Clase Nº 11. Riesgos para la democracia en Chile. Objetivo: Analizar el riesgo de la desafección política para la democracia en Chile. Preguntas. ¿De qué forma la desafección política es un riesgo para la democracia?
  • 2.  La desafección política de Chile. Factores de desafección No me interesa la política. Me deja de importar No funciona como esperamos. Expansión del capitalismo Todo el sistema está mal Peligro La base de la democracia es la participación.
  • 3.  Índice de abstención electoral. ¿Existe relación entre nivel de abstención, obligatoriedad del voto y el índice de desarrollo humano? ¿Qué relación existe entre los niveles que representan Chile Canadá y Estados Unidos? No existe relación entre los diferentes índices. La obligatoriedad del voto no incide entre países con similar índice de desarrollo. El desinterés por la participación es transversal
  • 4.  Índice de abstención electoral. • La situación el resto del mundo. • El caso suizo.
  • 5.  Historial de participación en Chile. ¿Qué pasó después del voto voluntario?
  • 6.  El riesgo de la desafección en la escuela. La participación en la escuela Consejo de curso Poco serio Debe controlar un adulto Usado para otras clases. Elecciones de CC.EE Votamos por el amigo Temas poco relevantes Batalla de egos Otras instancias de participación Nadie escucha Nadie hace nada Estas actitudes se reproducen en la vida adulta Alumno “solo está”, pero “no hace” Escuela jerárquica Dejémoslo así Disposición de la sala Conducto regular Evaluación estandarizada Currículum homogeniza “Que alguien haga algo” Escasos espacios de reflexión Reglamentos
  • 7. Actividad de cierre. • Reflexiona a partir del contenido de la clase y elabora una lista con factores de riesgo para la democracia que se expresan dentro de tu colegio. • Compártela con tus compañeros. • Establece posible soluciones para contrarrestar los posibles riesgos que existen en tu colegio. • ¿Qué vía emplearas para dar a conocer este diagnóstico dentro de tu colegio?
  • 8. Síntesis. • La desafección política de Chile. • Índice de abstención electoral. • Historial de participación en Chile • El riesgo de la desafección en la escuela.