Tercero medio. Unidad 2. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución política de la República de Chile.

1. Clase Nº 7. Los derechos humanos y la Constitución Política
de Chile.
Objetivo:
Explicar la forma en que la Constitución Política de
Chile garantiza la defensa de los Derechos
Humanos
Preguntas.
¿Qué son los Derechos Humanos?
¿De que forma la Constitución Política de Chile garantiza la
defensa de los Derechos Humanos?

2.  El concepto de Derechos Humanos.
Son aquellos derechos
inherentes a todos los seres
humanos sin distinción alguna
de raza, sexo, nacionalidad,
origen étnico, lengua, religión
o cualquier otra condición.
Definición de Naciones
Unidas.

3.  Características de los Derechos Humanos.
Características
Universales
Indivisibles y
complementarios
Imprescriptibles
Irrenunciables
Progresivos
Pertenecen a todas las personas sin distinción o excepción alguna
como raza, lengua, cultura, nación o religión.
Ningún derecho puede sustituirse por otro, ya que están unidos
entre si y dependen el uno del otro.
Ningún derecho tiene fecha de vencimiento, su validez es durante
toda la vida de las personas.
Ninguna persona puede renunciar a sus derechos.
No puede haber retroceso en la garantía de los derechos, ni
legislar para derogar alguno, ya que están en constante evolución.

4.  El surgimiento de los derechos humanos.
Declaración
universal de
los Derechos
Humanos
Realizada en 1948
Fueron redactados por
escrito
Establecidos por la Asamblea
general de N.U
Obligación de ser respetados
por todas las naciones.
Reacción frente al Holocausto
Está por sobre Estados y
Constituciones.
Eleonor Roosevelt sosteniendo la Declaración
Universal de los DD.HH.

5.  Tipos de Derechos Humanos.
Primera
generación
Corresponden a derechos individuales civiles y políticos.
Surgen en el siglo XVIII durante la Ilustración
Impone obligaciones al Estado hacia sus ciudadanos
Personas dejan de ser súbditos
Derecho a voto
Libertades fundamentales
Libertad de movimiento, residencia, expresión, ante la ley, de culto
Derecho a la vida
Derecho a la integridad física.
Excluye mujeres, niños, esclavos

6.  Tipos de Derechos Humanos.
Segunda
generación
Corresponden a derechos económicos, sociales y culturales.
Están fundamentados por el concepto de la igualdad
Buscan garantizar a las personas el acceso a bienes y servicios.
Es fundamental la participación del Estado.
Calidad de vida adecuada
Derecho a la vivienda
Derecho a la salud
Derecho a la educación
Derecho a la sindicalización.
Derecho a la previsión social
Derecho al Trabajo
Surgen a mediados del siglo XX.

7.  Tipos de Derechos Humanos.
Tercera
generación
Corresponden a derechos colectivos o solidarios.
Requieren colaboración entre los estados
Resuelven problemas globales.
No son reconocidos por todos los Estados
Desarrollo sostenible
Derechos del consumidor
Derecho a la Paz
Autodeterminación de los pueblos
Derecho a vivir en un ambiente libre de contaminación
Surgen en la segunda mitad del siglo XX.

8.  Derechos Humanos en nuestra Constitución.
El ejercicio de la soberanía reconoce
como limitación el respeto a los
derechos esenciales que emanan de
la naturaleza humana.
Es deber de los órganos del Estado
respetar y promover tales
derechos, garantizados por esta
Constitución, así como por los
tratados internacionales ratificados
por Chile y que se encuentren
vigentes.
Artículo 5 de la Constitución.
Todas las personas nacen libres e
iguales en dignidad y derechos.
El fin del Estado es el Bien Común.
Artículo 1 de la Constitución.
El Estado debe permitir el mayor
desarrollo material y espiritual de las
personas.
El Estado asume la
obligación de respetar y
promover derechos.

9.  Desafíos a afrontar.
Indicadores de pobreza y pobreza
extrema en Chile.
• Pobreza por ingresos.

10.  Derechos Humanos en Chile.
Perfil nacional de la pobreza por ingresos.

11.  Derechos Humanos en Chile.
Existe un gran índice de informalidad
laboral.
• Empleo.
Proliferación del emprendimiento
Bajos salarios + muchos años de
trabajo = bajas jubilaciones.

12.  Derechos Humanos en Chile.
Aumento de la matrícula en colegios
particulares y subvencionados.
• Educación.
Disminución de la matrícula de
colegios municipales.
Poca regulación de las instituciones
de educación superior particulares.

13.  Derechos Humanos en Chile.
Aumento de la esperanza de vida en
Chile respecto a Latinoamérica.
• Salud.
Alto gasto de las personas en salud.
Bajo gasto en salud respecto a
países desarrollados.

14.  ¿Quién viola los Derechos Humanos?
Si los carabineros son condenados,
entonces es una violación a los
derechos humanos.
Esto no es una violación a los
derechos humanos de la carabinera,
es un delito.
Sólo el Estado puede violar los DD.HH. ya que son estos los que firman y ratifican los tratados internacionales y son ellos
los que asumen el compromiso de respetar dichos derechos. Por esto los Estados están sujetos a la supervisión de
Comités o pueden ser denunciados ante tribunales internacionales como la Corte Interamericana de Derechos
Humanos.

15. Actividad de cierre.
• Las políticas públicas
emprendidas por el Estado de
Chile deben apuntar a la
disminución de la pobreza o
de la desigualdad?
• ¿Qué medidas crees que
deben ser adoptadas para
afrontar los desafíos que
suponen los derechos
humanos de segunda
generación?
Calidad de vida adecuada
Derecho a la vivienda
Derecho a la salud
Derecho a la educación
Derecho a la sindicalización.
Derecho a la previsión social
Derecho al Trabajo

16. Síntesis.
• El concepto de Derechos Humanos.
• Surgimiento de los derechos
humanos.
• Características de los derechos
humanos.
• Tipos de Derechos Humanos.
• Primera generación.
• Segunda generación.
• Tercera generación.
• Derechos Humanos en nuestra
Constitución.
• Desafíos a afrontar.
• Pobreza.
• Empleo.
• Salud
• Educación.
• ¿Quién viola los derechos
humanos?