Concluciones Lecto Escritura, trabajo PLE

1. Lectoescritura en Niños (Conclusiones)
Lalo W. Reyes
José D. Guapacha Piedrahita
La capacidad de aprender a leer suele ser algunas veces complicada, los ejercicios
propuestos para aprender a leer suelen ser:
● Talleres
● Cursos
● Juegos
● aplicaciones interactivas.
A pesar del uso de las actividades anterior mencionadas leer y escribir puede llegar
a ser más difícil que aprender a ponerse de pie o caminar.
Dentro de los diferentes métodos que encontramos para el aprendizaje de la lecto
escritura encontramos:
● Método Alfabético:
○ enfocado al estudio de las letras y su valor: se busca que el estudiante
comprenda la combinación de vocales y consonantes para la
conformación de palabras, la lectura mecánica se realiza antes de la
compresión de las palabras.
○ estrategias: ejecución de actividades como el ahorcado y deletreo de
palabras.
● Método Fónico:
○ las vocales y consonantes se enseñan mediante el sonido
complementado al final con lectura mecánica.
○ el alumno lee y se adapta con mayor facilidad
● Método De Palabra Normales:
○ se apoya en gráficas e imágenes.
○ aplica procedimientos analíticos y sintéticos para la comprensión de
palabra sílaba y letra por parte del estudiante.
○ se facilita la lectura y escritura gracias a la combinación de gráficas e
ilustraciones
● Método Global: enseña lectura y escritura de manera macro teniendo en
cuenta etapas:
○ etapa comprensión
○ etapa de imitación
○ etapa elaboración
○ etapa de producción

2. Estrategias de trabajo:
● poner nombre de objetos u animales en partes visibles del salón de
clase.
● imprimir en cartulinas órdenes para que los estudiantes practiquen su
lectura y comprensión ejecutando las mismas
● publicar carteles con oraciones donde se repetía una misma palabra.
es posible combinar características relevantes de uno o más métodos, a esta
técnica se le llama “método ecléctico”.