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Planeación educativa blog

Este documento proporciona una guía sobre cómo planificar una clase. Explica los materiales didácticos, productos y tareas de la clase, así como las competencias que se deben desarrollar. Las competencias incluyen conocimientos, habilidades y actitudes, y abordan los aprendizajes esperados en cada asignatura desde primer grado hasta sexto grado. El documento también indica que el enfoque se dirige al maestro para mostrar cómo trabajar con cada asignatura.

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      Material didáctico:

Aquel que utilizara el maestro para trabajar en clase.



      Informáticos enciclopedia:

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Plan de clase               2009              articulación Edu. Básica
                            2011


                                                    Prescolar
 Programas                                          Primaria
                                                    secundaria


La guía se colocan con abreviación. Ejemplo:

MDyA - - - me divierto y aprendo

El libro de texto:

p.14 - - - cuando e una pagina

pp. 14 – 16 - - cuando son de un rango de paginas



      Productos de clase:
        Tangible: aquello que se pueden guardar - - - evidencias
        Intangible: cuestionarios verbales.

                     Registros de: participación –actitudes
Tarea:

Ejercicios similares a los vistos en clase



      Competencias:

Las competencias denotan la capacidad de una persona para
desarrollar cierta actividad. Estas incluyen:

              Conocimiento: lo que se
              Habilidades: lo que e hacer
              Actitudes: como actuó después de un aprendizaje
               determinado


Competencia básica para la vida




                               Competencias
                                 primarias




                                 Asignaturas




                            De 1er. grado a 6to.
Las competencias abordan el conocimiento de la educación primaria
acorde al enfoque de cada asignatura y se expresan a través de los
aprendizajes esperados.




                       ENFOQUE:

                        Va dirigido al maestro para ver como
                        trabajar.




Señala al maestro cual es el rubro que debe seguir al abordar la
asignatura, es decir; nos señala como debemos de trabajar con la
materia

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  • 1. Formato de planeación de clase Material didáctico: Aquel que utilizara el maestro para trabajar en clase. Informáticos enciclopedia: Escribir el link completo de la página donde obtuvimos información. Plan de clase 2009 articulación Edu. Básica 2011 Prescolar Programas Primaria secundaria La guía se colocan con abreviación. Ejemplo: MDyA - - - me divierto y aprendo El libro de texto: p.14 - - - cuando e una pagina pp. 14 – 16 - - cuando son de un rango de paginas Productos de clase:  Tangible: aquello que se pueden guardar - - - evidencias  Intangible: cuestionarios verbales. Registros de: participación –actitudes
  • 2. Tarea: Ejercicios similares a los vistos en clase Competencias: Las competencias denotan la capacidad de una persona para desarrollar cierta actividad. Estas incluyen:  Conocimiento: lo que se  Habilidades: lo que e hacer  Actitudes: como actuó después de un aprendizaje determinado Competencia básica para la vida Competencias primarias Asignaturas De 1er. grado a 6to.
  • 3. Las competencias abordan el conocimiento de la educación primaria acorde al enfoque de cada asignatura y se expresan a través de los aprendizajes esperados. ENFOQUE: Va dirigido al maestro para ver como trabajar. Señala al maestro cual es el rubro que debe seguir al abordar la asignatura, es decir; nos señala como debemos de trabajar con la materia