Investigacion

1. UNIDAD 5
LA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA

2. INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
• La investigación bibliográfica es aquella etapa de la investigación científica donde
se explora que se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado
tema o problema. Que hay que consultar, y como hacerlo
• La investigación científica empírica tiene básicamente cinco etapas.
• Primero: se define algunas cuestiones generales como el tema, el problema, el
marco teorico a utilizar.
• Segundo se procede a hacer una investigación bibliográfica, básicamente para
ver que se ha escrito sobre la cuestión

3. INVESTIGACION CIENTÍFICA: ETAPAS
• Tercero se traza un proyecto
• Cuarto se ejecuta el proyecto
• Quinto se exponen los resultados, usualmente por escrito.
• Este trabajo nos ocupamos de la segunda etapa: la investigación bibliográfica.
Esta indagación permite, entre otras cosas, apoyar la investigación que se desea
realizar, evitar emprender investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de
experimentos ya hechos para repartirlos cuando sea necesario, continuar
investigaciones interrumpidas o incompletas, buscar información sugerente,
seleccionar un marco teórico.

4. QUE ES BIBLIOGRAFÍA CONSULTAR
• A la hora de resolver este problema, podemos diferenciar tres niveles de bibliografía,
de acuerdo al tipo de destinatario para el que fue diseñada: la bibliografía para el
publico en general, la bibliografía para aprendices o alumnos y la bibliografía para
profesionales e investigadores.
• A) Bibliografia para el publico en general: se incluyen en este ítem aquellos materiales
destinados a todas las personas, profano, no profanos. En esta categoría ubicamos los
diccionarios comunes, los enciclopédicos, las enciclopedias y los artículos de
divulgación científica que se publican en diarios y revistas de interés general. Desde
ya entre estos artículos de divulgación encontraremos material de lectura dispar:
algunos padrian sser de fácil lectura femenina y otros como el de revistas de
divulgación científica.

5. BIBLIOGRAFIA PARA APRENDICES O ALUMNOS
• Se incluyen aquí todo aquel material diseñado especialmente para la enseñanza
sistematica, y por tanto, sus destinatarios son aprendices o alumnos. Por ejemplo,
los manuales y tratados generales sobre alguna disciplina, las publicaciones
internas de las catedras, las clases grabadas de los profesores, textos indicados
por los docentes como bibliografía, etc. Los diccionarios especializados (por
ejemplo de filosofía, de psicoanálisis, de electrónica, etc) fueron diseñados para
alumnos pero también para profesiones e investigadores.

6. BIBLIOGRAFIA PARA PROFESIONALES E INVESTIGADORES
• Incluimos aquí fundamentalmente los artículos especializados que aparecen en
journals o revistas destinadas a profesionales e investigadores, como asi también
las comunicaciones hechas en congresos o simposios, tesis de doctorado. La
lectura de este tipo de material supone habitualmente bastante conocimiento
previo, por lo que no es común que sea consultado por alumnos, ni menos aun
por el publico profano.
• En general, hay siempre alguien que avala la calidad de lo publicado, mas allá de
si lo que hace bien o mal. Por ejemplo, un diccionario esta avalado por la
editorial que lo publica, y difícilmente podríamos encontrar en el una leyenda
que aclararse que el editor no se hace responsable por definiciones propuesta.

7. • De idéntica forma, un manual esta avalado por el profesor que los recomienda, y
una clase grabada suele estar corregida por el docente que la dicto. Los artículos
publicados en revistas especializadas están avalados en cuanto a su nivel de
cientificidad por un comité editor.
• Otras veces, no hay nadie que ostensiblemente se haga responsable de avalar un
escrito, siendo el ejemplo mas patetico al respecto la bibliografía que circula
libremente por internet. De hecho, cualquiera pude escribir cualquier cosa,
incluso utilizando una engañosa sintaxis científica y un engañoso vocabulario del
mismo tenor y enviarlo desaprensivamente hacia la autopista informática

8. • Nos preguntamos ahora: que tipo de material debería utilizarse en una investigación
bibliográfica con fines de investigación científica (y no, por ejemplo, a los fines de hacer
monografía mientras se cursa una materia en la universidad)
• En prinicipio, considero que el investigador no debería descartar ninguno de los tres nivleles de
lectura: se puede encontrar material muy valioso en un articulo de divulgación científica,
material de baja calidad en un articulo especializado. El diccionario común resulta muchas
vecdes imprescidible a la hora de tener que definir conceptos, aun cuando no sea luego citado.
• En suma: en principios podemos consultar lo que se nos antoje relevante, y en el nivel que sea.
En todo caso, la restricción no pasa por lo que se consulta, sino por lo que finalmente se cita
como bibliografía consultada.

9. QUE SE CITA DE LO QUE SE CONSULTA
• Al respecto, pueden servir las siguientes observaciones:
• A) Conviene no citar revistas de divulgación científica, porque a los ojos de muchos
lectores y evaluadores, el material puede perder prestigio, seriedad o credibilidad. La
razón principal es la creencia de que los artículos de divulgación científica son
seleccionadores mas por su interés comercial que por su rigor científico o, si se
quiere, mas por su capacidad para impresionar que por su capacidad. De hecho
algunas de ellas suelen publicar artículos firmados por investigadores de amplio
reconocimiento académico en la misma comunidad científica, como por ejemplo Paul
Davies o Carl Sagan. Aconsejamos, por lo tanto, citar aquella parte de la bibliografía
consultada que abarca diccionarios de todo tipo, manuales y en especial, libros y
artículos especializados.

10. • b) No debería incluirse bibliografía no consultada, lo que a veces se hace para
extender la lista pretendiendo con ello dar el escrito mayor prestigio o en el caso de
alumnos que presentan monografías, dar la impresión de haber trabajado mas.
• c) a veces, se menciona un texto que jamás se tuvo entre las manos, pero que aparece
citado en algún libro efectivamente consultado. Se trata de un hurto licito de citas
donde se usa al autor como un empleado, ya que fue el quien se tomo el trabajo de
buscar la bibliografía. Personalmente, lo considero un recurso legitimo siempre y
cuando: a) estemos razonablemente seguros de la fidelidad de la mención
bibliográfica ajena, b) cuando su empleo este estrictamente justificado, es decir, no
utilizar citar bibliográficas de otros libros por que si.

11. • D) una creencia muy extendida, sobre todo entre los alumnus que realizan
trabajos escritos, es si se cita un libro, uno debe de conocer a fondo “todo” el
libro, poque “tal vez pueden preguntarme cualquier cosa sobre el”. Desde ya, no
hay que saber detalladamente todo el libro consultado, aunque si conocer
aquella parte que fu efectivamente ulilizada, que bien pudo haber pudo haber
sido un simple parrafo.

12. COMO BUSCAR LA BIBLIOGRAFÍA
• Henandez Sampieri y otros ofrecen tres recomendaciones para buscar la
bibliografía que nos interesa:
• a) acudir directamente a las fuentes primarias u originales, cuando se conozca
bien el área de conocimiento en donde se realiza la revisión de la literatura.
• B) acudir a expertos en el área para que orienten la detección de la literatura
pertinente y a fuentes secundarias, y asi localizar las fuentes primarias de interés.
• C) acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde
puede obtenerse información, a través de ellas detectar las fuentes primarias de
interés.

13. • No se en que área científica se desempeña el lector, razón por la cual solo puedo
recomendarle una fuente de información terciaria donde se reseñan
sintéticamente diversas revistas científicas especializadas sobre distintas
disciplinas como la biología, la medicina, la física, la ingeniería, la matemática y
las ciencias sociales.
• Si el lector opera concretamente en el ámbito de la ciencias sociales, le podemos
sugerir un listado de fuentes secundarias, y si se ubica de la psicología, puede
solicitar en bibliotecas especializadas (por ejemplo en la universidad)
•

14. COMO CONSULTAR LA BIBLIOGRAFÍA
• El principal problema que debemos encarar al consultar un texto es el
procesamiento de la información. En efecto, la compresión de textos expositivos
científicos o técnicos es una tarea congnitivamente exigente, no solo porque el
lector debe de poseer y ser capaz de invocar grandes cuerpos de conocimiento
especializado, sino también porque debe ser capaz de realizar una variedad de
procesos de lectura y administración de memoria.
• La cuestión, sin embargo, no depende solamente de nosotros sino también de
quien escribió el texto. Hay artículos que son muy complejos, y no por el tema
sino por la forma en que fueron escritos.

15. • Por ejemplo, un articulo es mas fácil de comprender si esta dividido en subtitulos, o si
tiene un resumen al final, o si el autor expone sus ideas en forma ordenada. En
términos cognitivos, decimos que el texto en cuestión creo las condiciones para
ahorrar los recursos de memoria, para reasignarlos al proceso de comprensión e
integración.
• Cuando se lleva a cabo una investigación bibliográfica, desde un punto de vista
cognitivo la mente realiza fundamentalmente tareas de ingreso de información (in
put) y de procesamiento. En cambio, cuando se exponen los resultados de la
investigación pasan a un primer plano la tarea de egresar la información (out put). Por
consiguiente, la investigación bibliográfica exige habilidades vinculadas con el in put
y el procesamiento y en particular, la consulta bibliográfica tiene mas que ver con este
ultimo.

16. • Por ejemplo: el input tiene relación con buscar, percibir, escuchar, oir, leer,
memorizar, retener, seleccionar. El procesamiento tiene que ver con analizar,
definir, relacionar, comprender, comentar, criticar, crear, comparar, entender,
concluir, inferir, razonar, ordenar, organizar, deducir, suponer, inducir,
problemarizar, opinar. Las habilidades para redactar informes científicos, en
cambio, se centra en el out put, exponer, enunciar, mentar, decir, escribir, hablar,
mostrarm redactar, informar, comunicar, esquematizar, graficar, concluir, resumir.

17. • Durante la consulta bibliográfica, el texto puede leerse de los maneras:
secuencialmente o estructuralmente. La lectura secuencial es un pesimo habito que
algunos arrastran desde la primaria, cuando nos obligaban a leer palabra o línea por
línea. Lee secuencialmente quien comienza leyendo el material desde la primera línea
y no para hasta la ultima.
• La lectura estructural, en cambio, supone leer títulos u organizar el texto a partir de
allí, supone trazarse un mapa mental del texto para saber a donde apunta y cuales
son las ideas principales. Una forma de lectura estructural es, por ejemplo, leer el
titulo de articulo y a continuación el resumen, que puede figurar al final. Otra manera
es intentar hacer una red conceptual relacionando los títulos y subtitulos entre si.

18. • Una vez realizada esta lectura estructural, decidimos si nos interesa o no seguir
profundizando en el texto. En caso afirmativo, seleccionaremos los parrafos que
mas nos interesan basándonos en una rápida lectura de la palabras iniciales. Una
vez sleecionados los parrafosm deberemos concentrar nuestra atención no solo
en el contenido informativo, sino en la forma en que la información es
presentada: en cada párrafo. El autor se propone analizar, comparar, criticar,
clasificar, definir, opinar, sintetizar, defender una idea, o que? En el recuadro
adjunto enumeramos algunas de estas operaciones que deberán tenerse en
cuenta para procesar la información.

19. ¿CÓMO REGISTRAR LA BIBLIOGRAFÍA
CONSULTADA?
• A medida que vamos consultando la bibliografía, también vamos al mismo tiempo
registrándola. La forma tradicional de hacerlo es en fichas, aunque también pueden
usarse cuadernos, libretas u hojas sueltas. En rigor, no importa mucho la menra en
como se registra la información, lo que además depende de cada cual. Sin embargo, y
sea cual fuese la técnica empleada, deberá discriminarse bien si lo que se registra es
un resumen de los consultado, una cita textual, un comentario nuestro, una critica que
hemos hecho, una idea suelta que se nos ocurrió en ese momento.
• La investigación bibliográfica termina en principio con el registro de lo consultado, y
hasta ahora nuestra labor ha consistido apenas en reunir algunas piezas del
rompecabezas, no en armarlo, cosa que será la labor de toda la investigación en su
conjunto hasta su presentación por escrito en un informe final.

20. ALGUNAS OPERACIONES QUE REQUIEREN SER
IDENTIFICADAS EN UNA CONSULTA BIBLIOGRAFICA
• ANALIZAR
• CITAR
• COMPARAR
• CONCLUIR
• CRITICAR
• DEDUCIR
• DEFENDER

21. • DEFINIR
• DESCRIBIR
• EJEMPLIFICAR
• EXPLICAR
• HISTORIZAR
• INDUCIR
• OPINAR

22. • PROBLEMATIZAR
• REFERIR
• RESUMIR
• SINTETIZAR
• SUGERIR

23. PAUTAS O ESPECIFICACIONES PARA LA ELABORACION
DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• Los datos de la referencias se tomaran del documento al que se refieren, el
documento fuente. Se extraerán principalmente de la portada, y de otras partes
de la obra en caso necesario.
• Se pueden añadir elementos que no aparezcan en el documento fuente, con el
fin de completar la información. Estos elementos deberán ir encerrados entre
corchetes o entre paréntesis, normalmente a continuación del elemento
modificado.

24. AUTORIA Y RESPONSABILIDAD
• Los nombres de personas podrán abreviarse a sus iniciales.
• Cuando existen varios autores se separaran por punto y coma y un espacio, y si
son mas de tres se hará constar el primero seguido de la abreviatura et al.
• En el caso de obras anónimas, el primer elemento de referencia será el titulo.
• Despues de los apellidos y nombre de los editores, directores, compiladores o
coordinadores, hay que añadir la abreviatura correspondiente al tipo de función
que realiza: comp., coord., ed., etc.

25. TITULO
• Se escribe en cursiva, tal y como aparece en la fuente.
• Se puede añadir a continuación del titulo entre corchetes la traducción a nuestra
lengua. Los subtitulos se pueden escribir tras el titulo separado por dos puntos y
espacio: (:)
• Se pueden utilizar los títulos abreviados para citar las publicaciones en serie.

26. EDICION
• Se hará constar en la forma que aparece en la publicación cuando sea edición
distinta a la primera.

27. DATOS DE LA PUBLICACIÓN
• El lugar geografico donde se ha publicado el documento se cita en la lengua de
este. Si se considera necesario se puede añadir entre paréntesis el nombre de la
provincia, estado o país.
• Si hay mas de un lugar de publicación o mas de un editor, se cita el mas
destacado y los demás se omiten añadiendo “etc”.
• Si el lugar de publicación no aparece especificado, se cita uno probable entre
corchetes seguido del signo de interrogación “?”

28. DATOS DE LA PUBLICACIÓN
• En el nombre de editor, se omiten los términos genéricos como editorial, ediciones, etc., excepto
que formen parte del nombre.
• Si no aparece en el documento nombre de editor, se puede poner la abreviatura (s.n.) (sine
nomine)
• Si la fecha de publicación en el documento no es la correcta, se trascribe esta y a continuación
se pone entre corchetes la fecha real.
• Si la fecha de publicación comprende varios años, se hace constar el primer año y el ultimo. Ej.:
2000 -2002
• Si se desconoce el año de publicación, se sustituye por la fecha del deposito legal, el copyright
o la impresión en este orden de prioridad. Ej. DL 2000, cop. 1999. imp. 1980.

29. DATOS DE LA PUBLICACIÓN
• Si no tenemos datos de la fecha de la publicación se puede poner una fecha
aproximada
• Ej: ca. 1907, 197?
• Si citamos un documento aun no publicado pondremos en el lugar de la fecha
“(en prensa)”

30. EXTENSIÓN
• Para documentos impresos se hace constar en el nº de paginas, o de volúmenes
en su caso. Ej: 439p., 8 vol.
• Para documentos no impresos se hará constar la extensión en numero de piezas.
Ej: 4 diapositivas

31. MONOGRAFIAS
• APELLIDO (S), Nombre. Titulo del libro. Mencion de responsabilidad secundaria
(traducto; prologuista; ilustrador; coordinador; etc.) Lugar de edición: editorial,
año de edición. Nº de paginas. Serie. Notas. ISBN
• PARTES DE MONOGRAFIAS
• APELLIDO (S). Nombre. “Titulo de la parte”. En: responsabilidad de la obra
completa. Titulo de la obra. Edicion. Lugar de la edición: editorial, año de edición.
Situacion de la parte en la obra.

32. PUBLICACIONES EN SERIE
• Titulo de la publicación en cursiva. Responsabilidad. Edicion. Identificacion del
fascículo. Lugar de edición: editorial, fecha del primer volumen-fecha del ultimo
volumen. Serie. Notas. ISSN
• ARTICULOS DE PUBLICACIONES EN SERIE
• APELLIDO (S) Nombre, “Titulo del articulo”. Responsabilidad secundaria. Titulo de
la publicación seriada. Edicion. Localizacion en el documento, fuente: año,
numero, paginas.

33. PATENTES
MENCION DE RESPONSABILIDAD PRINCIPAL
• Denominacion del elemento patentado. Responsabilidad subornidada. Notas.
Identificador del documento. (país u oficina que lo registra) Clase de documento de
patente. Numero. Año mes dia de publicación del documento.
• NORMAS
• ENTIDAD RESPONSABLE DE LA NORMA. Titulo, Nº o código de la norma. Edicion.
Lugar de publicación: editorial, año de publicación.
• CONGRESOS
• Se citan como una monografía. APELLIDO (S)Nombre. Titulo. Responsabilidades
secundarias. Nº de edición. Lugar: editorial, año de publicación. Nº de paginas o
volúmenes. ISBN

34. PONENCIAS DE CONGRESOS
• Se citan como parte de una monografía.
• APELLIDO (S) Nombre. “Titulo de la parte” En APELLIDOS, nombre. Titulo de la
obra completa. Responsabilidades secundarias. Nº de edición. Lugar: editorial,
año de publicación. Serie. ISBN.
• TESIS NO PUBLICADAS
• APELLIDO (S) Nombre. “Titulo de la tesis”.Direccion. Clases de Tesis. Tipo de
documento. Institucion academica en la que se presenta, lugar, año.

35. INFORMES
• Informes publicados: APELLIDO(S) Nombre. Titulo del informe. Lugar de
publicación: editorial, año. Serie, nº de la serie, (Disponibilidad)
• Informes inéditos, : APELLIDO(S) Nombre. Titulo del informe inedito. Organismo
que lo produce, año.
• DOCUMENTOS AUDIOVISUALES
• Grabaciones, APELLIDOS, nombre. Titulo. Designacion especifica del tipo de
documento. Lugar: editorial, año

36. DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
• Los tipos de soportes posibles son: en línea CD- ROM. Banda magnética, disquete
y DVD.
• Las especificaciones para la elaboración de referencias bibliográficas de
documentos electrónicos, en general, siguen las mismas pautas que para los
documentos impresos.
• TEXTOS ELECTRONICOS, BASES DE DATOS Y PROGRAMAS INFORMATICOS.
• Responsable principal. Titulo (tipo de soporte). Responsable secundarios. Edicion.
Lugar de publicación: edición, fecha de publicación, fecha de actualización o
revisión, fecha de consulta. Descripcion física. Colección. Notas. Disponibilidad y
acceso. Numero normalizado.

37. PARTES DE TEXTO ELECTRÓNICOS, BASES DE DATOS
Y PROGRAMAS INFORMATICOS
• Responsable principal. Titulo. Responsable secundario.edición. Lugar de
publicación: editor, fecha de publicación, fecha de actualización o revisión.
Designacion del capitulo o parte. Titulo de parte, numeración localización de la
parte dentro del documento principal. Notas. Disponibilidad y acceso. Numero
normalizado.
• CONTRIBUCIONES EN TEXTOS ELECTRONICOS, BASES DE DATOS Y PROGRAMAS
INFORMATICOS
• Son aquellas partes de documentos que tienen un contenido unitario e
independiente de las otras partes del documento que las contiene.

38. CONTRIBUCIONES EN TEXTOS ELECTRONICOS, BASES DE
DATOS Y PROGRAMAS INFORMATICOS
• Responsable principal de la contribución. “Titulo” tipo de soporte. En:
responsable principal del documento principal. Titulo. Edicion. Lugar de
publicación: editor, fecha de publicación, fecha de actualización o revisión de
fecha. Numeracion y/o localización de la contribución dentro del documento
fuente. Notas. Disponibilidad y acceso. Numero normalizado.

39. PUBLICACIONES SERIADAS COMPLETAS
• Responsable principal. Titulo. Edicion. Designacion fecha o numero. Lugar de
publicación: editor, fecha de publicación, fecha de consulta. Descricion física.
Colección. Notas. Disponibilidad y acceso. Numero normalizado.
• ARTICULOS Y CONTRIBUCIONES EN PUBLICACIONES ELECTRONICAS SERIADAS
• Responsable principal. Titulo del articulo. Titulo de la publicación principal. Tipo
de soporte. Edicion. Designacion del numero de la parte. Fecha de actulizacion o
revisión. Fecha de consulta. Localizacion de la parte dentro del documento
principal. Notas. Disponibilidad y acceso. Numero normalizado.

40. BOLETINES DE NOTICIAS, LISTA DE DISCUSIÓN
• Titulo, tipo de soporte. Responsable secundario, lugar de publicación: editor,
fecha de publicación, fecha de consulta, notas, disponibilidad y acceso.
• MENSAJES ELECTRONICOS
• Distribuidos por boletines o listas: responsable principal del mensaje. “titulo de
mensaje” en titulo de boletín o lista. Numeracion y o localización del mensaje.
Fecha de consulta. Notas, disponibilidad y acceso.

41. PRESENTACIÓN Y ORDENACIÓN DE LAS LISTAS DE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Existen dos tipos de presentación:
• 1. las referencias que van al final de la obra se ordenan generalmente según el
orden alfabético del primer elemento (autor o titulo).
• 2. las citaciones bibliográficas se ordenan siguiendo una sucesión numérica que
corresponda al orden de citas en el texto.
• En caso de haber varios documentos de un mismo autor, se reemplaza el primer
elemento de la segunda referencia y siguientes por una raya.

42. CITAS
• Una citación es una forma de referencia breve colocada entre paréntesis dentro
de un texto o añadida a un texto como nota a pie de pagina, al final de un
capitulo, o al final de la obra completa. La citación permite identificar la
publicación de la que se extrae la idea parafraseada y existen dos clases.
• CITAS INDIRECTAS
• Estas citas son en las que una persona escribe con sus propias palabras, la idea
de otras personas. Se debe indicar el nombre de la persona autora de la
información usada y el año de publicación de la fuente empleada.

43. CITAS DIRECTAS
• Estas citas consisten en las palabras textuales de una persona.
• Las comas, los puntos y cualquier de puntuación que esten al final de una cita directa
se deben escribir antes de cerrar las comillas dobles finales de dicha cita directa.
• Las citas directas con menos de 40 palabras deben escribirse en el texto entre comillas
dobles. Todo el párrafo debe tener sangria con respecto al margen izquierdo. Si la cita
textual incluye varias parrafos, a partir del segundo, se debe incluir sangria en la
primea línea de cada uno de ellos. Las comillas dobles se pueden usar dentro de un
párrafo de cita textual para resaltar alguna palabra o termino. Con cualquier cita
directa, siempre se debe incluir el nombre del autor o de la autora, el año de la
publicación y la pagina donde se encontraba la información de la cita en la fuente
consultada.

44. • La primera letra de la primera palabra de una cita directa puede ser cambiada a
mayuscula o minúscula, según el caso.
• La puntuación al final de una cita directa se puede cambiar para que se ajuste dentro
del texto en el que fue insertada.
• Para omitir palabras del texto original en una cita directa, se deben usar tres puntos
de elipsis dentro de la oración. Estos tres puntos van sin paréntesis y con un espacio
entre ellos. Se usan cuatro puntos para indicar cualquier omision entre oraciones. El
primer punto representa el punto final de la oración anterior y los otros tres, los
puntos de elipsis. No se debe usar los puntos de elipsis al inicio o final de una cita, a
menos que evite confusiones.

45. • Para agregar información o incluir una explicación en una cita directa (palabra
que no son del autor original) se deben usar los corchetes.
• Si se desea resaltar una o varias palabras en una cita, se debe usar letra cursiva
para hacerlo. Inmediatamente después de las palabras en letra cursiva, dentro de
la cita, se debe incluir letra cursiva agregada entre corchetes, o sean letra cursiva
agregada,

46. EJERCITARIO
• Cita las etapas de la investigación bibliográfica
• Escribe brevemente sobre los niveles de la bibliografía
• Enumera lo que no se debe hacer en una cita
• Que capacidades debe poseer el investigador que consulta la bibliografía y para
que
• Ejemplifica una referencia de un libro.
• Ejemplifica una referencia bibliográfica de documentos audiovisuales y
electornicos.