1. Profesora:JoselinMignolet
Ed.Diferencial:PilarMartínez
Evaluación Matemática “Números hasta el 10.000”
Nombre: Curso: 4° año A Nota:
Puntaje Total: 41 puntos Ptje. obtenido: Fecha:
Docente: Joselin Mignolet Asignatura: Matemática
OA 1. Representar y describir números del 0 al 10 000
• contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000
• leyéndolos y escribiéndolos
• representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica
• identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil
• componiendo y descomponiendo números hasta 10 000 en forma
aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
• Determinar patrones en secuencias numéricas.
Indicaciones generales:
Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
Disponga de una hoja y un lápiz para poder realizar los cálculos
correspondientes.
Cada una de las preguntas tiene una única alternativa correcta, la que
deberámarcar con una X.
Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las
preguntas.
I.- ITEM DE ALTERNATIVA
Selecciona la alternativa correcta. (2p c/u) 22 P
1. Observa la siguiente recta numérica
¿Qué número debe ir en el recuadro?
A. 2 600
B. 2 650
C. 2 700
D. 2 800
2. Profesora:JoselinMignolet
Ed.Diferencial:PilarMartínez
2.- Ignacia descompuso un número que le dictó su profesor de la
siguiente forma:
400 + 2 000 + 5
¿Qué número le dictó su profesor?
A. 245
B. 425
C. 2 045
D. 2 405
3.- ¿Qué valor tiene el dígito destacado?
4 853
A. 5
B. 50
C. 53
D. 500
4.- ¿Cómo se escribe en cifras el número dos mil cuatrocientos cinco?
a) 20.405
b) 2.450
c) 2.405
d) 2.400
5.- ¿Cuál es la posición del dígito 3 en el número 3.205?
a) Decena.
b) Centena.
c) Unidad de mil.
d) Decena de mil
6.- ¿A qué número corresponde la siguiente descomposición aditiva?
4.000 + 600 + 1
a) 46.000.001
b) 4.061
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c) 4.610
d) 4.601
7.- ¿Cuánto dinero en total se muestra en la siguiente imagen?
a) 30.500
b) 3.500
c) 3.050
d) 3.005
8.- ¿Cómo se escribe en palabras el número 8.640?
a) Ocho mil setesientos cuarenta.
b) Ocho mil seiscientos cuatro
c) Ocho mil seiscientos cuarenta.
d) Ochenta mil seiscientos cuarenta
9.- ¿A qué número corresponde la siguiente representación?
a) 238
b) 2.380
c) 2.038
d) 2.308
10.- ¿A qué número corresponde la siguiente descomposición
posicional?
5UM + 7D + 9U
a) 5.709
b) 50.079
c) 5.790
d) 5.079
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11.- Observa el siguiente conteo. ¿Cuál es el patrón?
1.900 1.800 1.700 1.600
a) Sumar 100
b) Restar 100
c) Restar 1.000
d) Sumar 1.000
II.- ITEM DE DESARROLLO
1.- Escribe el número que corresponde a cada representación en el rectángulo y
escríbelo en palabras en la línea. (10 P)
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3.- Lee la siguiente adivinanza: ( 5 p)
Se usan bloques de valor posicional para representar un número entre 5.000
y 6.000. No hay decenas. Hay 6 unidades y hay 3 centenas.
a) ¿Cuál es el número? Escribe en números y con palabras.
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b) ¿Cuál es el valor de las Unidades? _______________________________________
c) ¿Cuál es el valor de las Decenas? _______________________________________
d) ¿Cuál es el valor de las Centenas? _______________________________________
e) ¿Cuál es el valor de las Unidad de Mil? ____________________________________