1. MENSAJERIA INSTANTANEA
y
CORREO ELECTRONICO

2. MENSAJERIA INSTANTANEA
• ¿Qué ES?
Es aquella que nos permite enviar y recibir
mensajes de manera instantánea, permite
tener conversaciones como en un chat y
además tener una lista de conocidos donde
sepamos si están o no conectados.

4. usos
aviso: envía un mensaje solo.
• Invitación a chatear:
• Mensaje emergente: es un aviso que se despliega unos
segundos y se vuelve a cerrar. No requiere atención si no se
desea. Sirve como aviso breve que moleste lo mínimo
posible. Por ejemplo, "ya lo encontré, gracias".
Se pueden crear salas (grupos de charla), publicas y privadas y
también permanentes o que desaparezcan al quedarse sin usuarios.
Restringir el acceso a salas mediante invitaciones certificadas, para
invitar solo a quien uno quiera.
• Mandar ficheros
• Posibilidad de usar otros sistemas de comunicación, como
una pizarra electrónica, o abrir otros programas como
un juegos o video llamada

5. • ¿Qué ES?
El correo es un medio de interacción asíncrona y
por tanto no requiere que las personas que
intercambian mensajes estén conectadas a la
misma hora.

6. • El correo electrónico o e-mail (electronic mail)
fue creado por Ray Tomlinson en 1971, es muy
parecido al correo postal.

8. • Ventajas en la educación:
•El acceso a la información disponible es ilimitado.
•Se amplía el entorno de aprendizaje más allá del aula.
•Facilita el acceso y el almacenamiento de información
así como su recuperación.
•Facilidad y universalidad del medio para el alumno.
•Permite el uso y distribución del material en
multiplataforma: texto, imagen, audio y video.

9. • •Es una herramienta para el envío de test,
cuestionarios, tareas, exámenes, sopas de letras,
crucigramas, etc.
•Se permite trabajar en parejas o pequeños grupos
para dar seguimiento a un trabajo, para la puesta en
común de exposiciones, debates, juegos de rol, los
juicios, contrastes de información etc. y llevarlo ala
aula desde la comodidad de su hogar.
• El docente puede recibir tareas y enviar de vuelta
evaluaciones, sugerencias, correcciones etc,
personalizadas

10. •Hay que saber evaluar la información, pues
todo es posible en la red: la verdad, la
mentira, los errores intencionados y las
erratas, las faltas de ortografía, etc.

11. DESVENTAJAS
• Duda, riesgo, peligro: el aislamiento e
individualismo también la deshumanización
del aprendizaje.
•Todavía se sufren algunos riesgos: Bloqueo,
lentitud, fallos técnicos, virus.

13. CREDITOS
• www.uv.es/siuv/cas/correo/email.htm
• es.tldp.org/Tutoriales/doc-curso-guadalinex-
iesaverroes/tema5b.pdf