Presentación para recibir al profesorado,familias y alumnado al comienzo de curso.

1. Bienvenidos/as
 Cada 15 días tendremos este espacio de encuentro para compartir
experiencias, resolver dudas y sobre todo…vernos la cara y la sonrisa que
por la mañana queda oculta bajo la mascarilla.
 Este curso es preciso que alimentemos la energía positiva y transmitamos
a nuestra tutoría un espíritu de esperanza y vida y un compromiso pleno
de solidaridad y compromiso.
 Poco a poco iremos colgando materiales y documentos en Classroom pero
sobre todo, desde jefatura y orientación queremos ser un pilar clave para
ayudaros ante los muchos desafíos que se nos presentan este curso.

2. ¿Cómo nos organizaremos?
 Reuniones con los distintos niveles
cada 15 días.( posiblemente las
dividamos en 3 ,2 para 1º y 2º y una
3ª para los 3º y 4º.
 Podremos mantener reuniones on line
los lunes que no tengamos encuentro
grupal .( a petición del/a tutor/a en
caso de que surja algún conflicto o
problema que no se haya podido
resolver por la mañana por falta de
tiempo.
 Classroom será nuestro soporte
básico de trabajo.
 En cada reunión habrá una parte en la
que nuestros compañeros de
orientación aporten materiales,
seguimientos de alumnado NEAE etc.
 Jefatura complementará con
información relativa a convivencia,
seguimiento del protocolo COVID,
trabajo de contenidos de los planes y
proyectos ,absentismo etc.

3. Primeras semanas.
 En estas primeras semanas previas a la evaluación inicial debemos tener en
cuenta los siguientes aspectos :
 Crear un clima de convivencia adecuado ( trabajo de normas,repaso de
normas COVID).
 Elegir a nuestros delegados/as ( recomendamos elegir a chico y chica ).(
acta impresa disponible en jefatura/ casilleros a partir de media mañana
del miércoles).
 Poner en marcha el parte de seguimiento semanal( se han hecho cambios
de grupo
 Localizar al alumnado NEAE ( desde orientación se nos ha facilitado el
listado).Coordinarnos con nuestras PTS para el desarrollo del trabajo con
este alumnado ( en el caso de materias en las que no salgan a apoyo).
 Localizar al alumnado con brecha digital.

4. Sugerencias de contenidos.
 Elección de delegados/as.
 Trabajo de normas de convivencia en el aula ( realizar carteles de forma
individual ,no pegar con fixo en la pared).
 Realizar la actividad propuesta para la sesión de bienvenida (carta a mi yo,
emoticonos personales.
 Realizar actividad de concienciación sobre la pandemia.
 Trabajo de hábitos de vida saludable.
 Trabajos sobre coeducación e igualdad.
 Trabajo sobre el medio ambiente(dentro del programa Aldea).
 Incluir el trabajo de las emociones en cada una de las sesiones.
 Incluir sesiones de técnicas básicas de estudio en estos primeros meses.

5. Importante
 Pase lo que pase, sea como sea ,ocurra lo que ocurra no olvidéis que
poniendo el corazón al sembrar sacaremos la mejor cosecha.
 Que nada ni nadie enturbie vuestra labor docente que, al fin y al cabo, es
el trabajo más importante para construir un mañana.
 Todo esto pasará, nos ha tocado de lleno pero nos toca ……..vivir
,cuidarnos y apoyarnos más que nunca unos a los otros ,unas a las otros
,otras a los unos y todas las mezclas posibles……..
 Feliz día de San Miguel .

6. Nuestra labor burocrática:
 Al final de cada mes debemos revisar y justificar las faltas de nuestro
alumnado ( las conserjes dejen los justificantes en los casilleros del
pasillo).
 Coordinarnos con jefatura para iniciar protocolos de absentismo( +de 25
horas)( dedicaremos una reunión a los pasos a seguir ).
 Reunirnos con las familias .( on line o por teléfono salvo en casos
estrictamente necesarios. Ya que no hay espacio libre por la mañana
podemos reunirnos en el patio).
 Usar las comunicaciones de Pasen para informar a nuestras familias de
cualquier novedad o incidencia.
 Coordinarnos con jefatura para la gestión de la convivencia.