1. Proyecto de
Certificación Docente
Blogger
Enrique Miguel Ovalle Horcasitas
18/11/2011

2. GUÍA PARA EL DOCENTE
Asignatura En el marco de la Reforma de la Educación
Secundaria se ha tomado la Asignatura de
Informática del tercer grado para la
realización de este proyecto.
Bloque Bloque II. Campos Tecnológicos Y
Diversidad Cultural
Tema La Construcción Social de los Sistemas
Técnicos
Subtema Las Comunidades de Aprendizaje a
través de internet
Nivel educativo Secundaria
Grado Tercero grado
Población Alumnos de educación secundaria entre las
edades de 12 a 15 años.
Padres de familia.
Número de sesiones Para el desarrollo de este proyecto se
requiere de dos sesiones de 45min. cada
una.
Equipo requerido El trabajo se desarrollará en ellaboratorio de
informática de la institución y se hará
individualmente, cada alumno tendrá acceso

3. a una computadora por lo cual se requiere
un mínimo de 30 computadoras para el
desarrollo de estas actividades.
Cada computadora deberá de contener
bocinas para que los alumnos puedan
escuchar el contenido delos videos que se
presentan, de esta forma se garantiza que
se entienda los videos y se pueda entender
el tema que se abarca.
Se requiere de una impresora para poder
reproducir los productos de cada una de las
binas y se coloquen en el portafolio de
evidencias del alumno dentro de la
asignatura.

4. Ficha técnica
Nombre del autor Enrique Miguel Ovalle Horcasitas
Recurso tecnológico El archivo en el cual se desarrollo esta ficha es en
Word y se encuentra ubicada en la siguiente liga:
http://ovallehorcasitas.blogspot.mx/
Herramientas Los software que se utilizarán para este proyecto son:
tecnológicas.
Herramientas de escritorio:
Procesador de textos. Microsoft Word 2007 o
superior.
Software de presentaciones. Microsoft Power
Point 2007 o superior.
Herramientas de colaboración:
Blogger.
Equipo de cómputo y Se requiere de un mínimo de 15 equipos de cómputo
periféricos a utilizar para garantizar el desarrollo de las actividades
planteadas.
El hardware que se requiere como apoyo para este
proyecto es:
Bocinas (un juego de bocinas por cada
computadora).
Impresora (para la reproducción de las

5. evidencias realizadas por los alumnos).
Enlace de Los enlaces para retroalimentar esta ficha se podrán
retroalimentación hacer a través de:
Correo electrónico: ovalle.horcasitas@gmail.com
Y en el
blog:http://ovallehorcasitas.blogspot.mx/
Referencia de Para adquirir información acerca de este tema, se
consulta pueden visitar las siguientes páginas de internet:
Redes de aprendizaje
http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-aprendizaje/que-
son-las-redes-de-aprendizaje/
¿Qué es un Blog?
http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-
aprendizaje/que-es-un-blog/
http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger
Estas páginas tienen el objetivo de conocer aspectos
relevantes acerca de las características de las redes
(comunidades) virtuales de aprendizaje y de un blog.
Bibliografía complementaria:
Programas de Estudio 2011. Educación Básica Secundarias TécnicasTecnología.
Tecnologías de la Información y la Comunicación: Informática.
http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/tecnologia/tecnicas/PDF_TECNICAS
/Tinformacioncomunicacion/InformaticaTEC.pdf

6. GUÍA PARA EL ALUMNO
Para iniciar con este tema, es necesario que se analice el siguiente video como un
referente contextual para iniciar con el tema:
http://www.youtube.com/watch?v=uhHZWDTE068
La escuela de este nuevo siglo se debe asumir nuevos retos: enseñar a pensar, a
trabajar en equipo, a gestionar la información de manera eficaz y eficiente, a aprender
de manera colaborativa. Las tecnologías pueden ser un aliado poderoso para alcanzar
tales propósitos.
Hoy, los adolescentes han hecho de la red su espacio para dar a conocer al mundo lo
que les importa; la usan como medio de comunicación entre amigos y familiares, donde
comparten información, música y videos.
Para lo anterior, utilizan las nuevas herramientas en la red, como los diarios personales
en línea (weblogs), comunidades virtuales (Facebook), así como las grandes bases de
conocimiento enciclopédico (wikis), generadas y enriquecidas por voluntarios.
¿Puede un blog ayudarte en tus estudios?
El producto final es la creacióny utilización de un blog donde el maestro publique
materiales educativos de importancia para el alumno, y este pueda publicar sus trabajos
y/o opiniones. Así como un folder donde se muestren los pasos seguidos para la
creación de un blog como evidencia escrita y visual del proyecto.

7. El software que se utilizarán para este proyecto son:
Herramientas de escritorio:
Procesador de textos. Microsoft Word 2007 o superior.
Software de presentaciones. Microsoft Power Point 2007 o superior.
Herramientas de colaboración:
Blog
Como parte fundamental para la búsqueda de información en Internet, se sugiere el
buscador Google, el cual obtiene los mejores resultados acerca de un tema y que
permite un acceso rápido a los diferentes archivos que se solicitan, así como YouTube
donde se busquen diferentes tutoriales. De esta forma se garantiza una búsqueda en
internet para recabar información para el desarrollo de las actividades.
El producto final como se ha mencionado, es la conformación del portafolio de
evidencias con cada una de las actividades que se desarrollaron en la creación del blog
a lo largo de las sesiones y el blog mismo como evidencia final.
Las características del portafolio de evidencias es que deben de estar integrados todos
los productos con un nombre de archivo que permita identificar de forma clara y precisa
el tema al cual se hace referencia.
Debe de contener todas las actividades que permitan describir de una forma clara y
precisa el desarrollo de la pregunta, así como el logro de los conocimientos planteados.

8. Actividades
Actividad 1.
¿Puede un blog ayudarte en tus estudios?
1. El desarrollo de la actividad será individual.
2. Ver el video “que es un blog?” ubicado en la siguiente liga
http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo
3. Usando el motor de búsqueda Google, investiga sobre que es un blog y
complementa la información del video.
4. Contestar la pregunta ¿puede un blog ayudarte en tus estudios, como?
5. Realiza un documento en Word con la información investigada y contesta la
pregunta.
Actividades que debe realizar el alumno.
1. Elabora un texto con la información consultada en google y el video visto con las
siguientes especificaciones.
a. Tamaño carta, con los 4 márgenes a 2.5 cm.
b. Inserta un encabezado con el tema.
c. Incluye numeración de páginas.
d. Inserta la fecha de manera que se actualice automáticamente cada vez que
se consulte la ficha.
e. Incluye las referencias bibliográficas de los recursos utilizados en pie de
página.
f. La información se debe de presentar en Arial 12, con interlineado de 1.5

9. Las herramientas y recursos tecnológicos que se han de utilizar para el desarrollo de
esta actividad son:
Procesador de Textos (Microsoft Word 2007 o superior).
Las computadoras deben de tener acceso a una impresora con el objetivo de
que al final de la actividad se puedan reproducir los productos y crear un
producto final; estos productos servirán como parte de las evidencias del
portafolio de evidencias que maneja el docente en el salón de clases.

10. Actividad 2.
¿Cómo crear un blog?
Investiga en Google y/o YouTube como crear un blog.
Crea un blog y documenta los pasos a seguir en una presentación en Power
Point o superior.
Revisa los criterios de entrega.
Criterios de entrega.
1. La presentación debe usar el tema flujo.
2. En la primera diapositiva debe mostrarse la pregunta generadora.
3. Inserta una tabla para presentar el menú de temas que van a integrar tu
presentación. La tabla debe tener el diseño cuadricula media 1, énfasis 5.
4. Deben incluirse imágenes e hipervínculos a videos relacionados con la
descripción del tema.
5. Inserta una grafica en la ultima diapositiva, la cual muestre el porcentaje de los
contenidos de tu presentación.
6. Imprime la presentación como guía para exponerla ante el grupo.
7. Convierte la presentación en una página Web.

11. Actividad 3.
En este apartado, se utilizará la herramienta de colaboración que permita la interacción
entre los alumnos y un espacio de evaluación y cohevaluacion para el reforzamiento de
los contenidos que se van desarrollando durante la aplicación de este tema.
La herramienta de colaboración es el mismo blog, genera una entrada con el nombre
“evaluación” y pide a tus compañeros que realicen comentarios.
Las reglas de participación en el Blogque deberán de respetar los alumnos son las
siguientes:
Evitar el uso de un lenguaje incorrecto durante su participación en el Blog.
Realizar por lo menos una participación acerca del tema desarrollado.
La participación deberá tener un enfoque didáctico o con la iniciativa de crear
nuevos espacios de reflexión.
No agredir los comentarios de los participantes, sino retroalimentarlos.
No borrar los archivos de los compañeros.
En este espacio se realizarán las siguientes actividades de evaluación:
Cohevaluación de los documentos creados por cada uno de los alumnos.
Participación activa y coherente de los alumnos al momento de desarrollar un
tema.

12. Actividad 4.
Opcional
Puedes personalizar aun mas tu blog añadiendo contadores de visitas, hora, fecha,
música, etc.
Recuerda que es importante darle un valor agregado a tus trabajos.
Las herramientas y recursos tecnológicos que se han de utilizar para el desarrollo de
esta actividad son:
software para crear presentaciones(Microsoft Power Point 2007 o superior).
Las computadoras deben de tener acceso a una impresora con el objetivo de
que al final de la actividad se puedan reproducir los productos y crear un
producto final; estos productos servirán como parte de las evidencias del
portafolio de evidencias que maneja el docente en el salón de clases.

13. Referencias bibliográficas o en línea.
Programas de Estudio 2011. Educación Básica Secundarias TécnicasTecnología.
Tecnologías de la Información y la Comunicación: Informática, página revisada el 16
de Noviembre de 2012, en la liga:
http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/tecnologia/tecnicas/PDF_TECNICAS/Ti
nformacioncomunicacion/InformaticaTEC.pdf
Redes de aprendizaje, página revisada el 16 de Noviembre de 2012, en la liga:
http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-aprendizaje/que-son-las-redes-de-aprendizaje/
Comunidades virtuales de aprendizaje, página revisada el 16 de Noviembre de
2012, en la liga:
http://www.youtube.com/watch?v=uhHZWDTE068
Comunidades virtuales de aprendizaje, , página revisada el 16 de Noviembre de
2012, en la liga:
http://www.youtube.com/watch?v=uhHZWDTE068
¿Que es un Blog? , páginas revisadas el 16 de Noviembre de 2012, en las ligas:
http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-aprendizaje/que-es-un-blog/
http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger
http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo