Vygotsky, teoria sociocultural

1. ENFATIZA
LaZonadeDesarrolloProximal:"Distanciaentre
niveldedesarrollorealdeterminadoporlaresoluc.
deprobl.independientesyelniveldedesarrollo
potencialdeterminadoatravesdelaresoluciónde
problemasbajolaguiadeunadultooen
colaboraciónconcompañerosmáscapaces"
Teoría Sociocultural del
desarrollo cognitivo.
Vygotsky
DEFIENDE
El aprendizajehumanoesunprocesode
interacciónsociocultural,atravésde:
Imitación,AprendizajeGuiadoyColaborativo.
APRENDIZAJE GUIADO
Apoyotemporal,direccióny
organización delostutoresen
funcióndelashabilidadesdelos
alumnoshastasuautonomía.
Lainfluenciadelosadultosy
loscompañerosmás
avanzadosenelaprendizaje
individual.
ENFOCA
ZDP
Cadacontextoesvalidopara
cadagruposociocultural,no
siendoextrapolable.
"El conocimiento que no proviene de la
experiencia, no es realmente un saber"
Lev Vygotsky