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1. 4. Diseño de Secuencias de Actividades Preparada para Aplicar al Proyecto en el Aula de Clases
Objetivos Específicos Actividades Indicadores Recursos
Que los profesores de la Taller nº1: se le da la bienvenida a - los profesores participan - Sala de clases.
Institución educativa los docentes participantes y se les activamente en los diversos - Ordenador con internet.
reconozcan la utilidad del explica a grandes rasgos lo que talleres, haciendo consultas, - Proyector.
ordenador e Internet como pretende el proyecto. Luego de resolviendo sus dudas y - Papel.
una potente herramienta la introducción, se comienza a generando instancias de - Plumones para pizarra.
didáctica y metodológica, trabajar en los primeros 3 software discusión sobre la aplicación de - Documentos tutoriales
mediante diferentes matemáticos, los cuales son: los software en las clases de impresos.
programas educativos y Winplot, Wingeom y Winstat. En un matemática de una manera - Guía de actividades.
software. primer momento se les da a eficiente y eficaz. - Pizarra interactiva.
conocer una actividad -
desarrollada en cada uno de los
programas mencionados,
mostrando los beneficios que
produce en una clase con sus
estudiantes. Luego de esto, se
comienza a trabajar en la
utilización de estos software,
enfocándolo siempre a una
determinada unidad, de modo
que los docentes ya se vayan
haciendo una idea de en qué
momento usar el programa en
desarrollo. Además de esto, al
final del taller se le hace entrega
a cada participante un tutorial
con lo más importante de cada
programa a modo de resumen
del taller.
Taller nº2: se presenta el software

2. de pizarra interactiva, en la cual
se comienza mostrando
actividades matemáticas
previamente realizadas, de modo
que puedan ver lo provechosa
que puede resultar. Luego de
esto se pasa a explicar la
utilización de la pizarra,
entregando al final del taller un
tutorial con lo más importante.
Fomentar entre los docentes Taller nº3: los docentes en esta - Los docentes, realizan las - Sala de clases.
las actividades en oportunidad son quienes, luego actividades propuestas en los - Ordenador con internet.
Matemática, como una tarea de haber visto el funcionamiento talleres de capacitación. - Proyector.
constructiva, asequible y de los software y algunas - Las presentaciones de sus - Papel.
amena para sus estudiantes, actividades y unidades trabajos tienen una explicación - Plumones para pizarra.
de tal manera que mejore sus planificadas con la integración clara y concisa respecto de la - Documentos tutoriales
actitudes y potencialidades de TIC, quienes ahora deben actividad que quieren realizar y impresos.
hacia esta materia y preparar una clase de 90 minutos los objetivos que quieren lograr - Guía de actividades.
favorezca su aprendizaje. en la cual integren alguno de los con sus estudiantes. - Pizarra interactiva.
programas vistos en los talleres - Los docentes participan
anteriores. Además de que sus haciendo sugerencias y/o
clases deben incluir actividades modificaciones de las
que los estudiantes resuelvan actividades presentadas por sus
mediante la utilización y apoyo colegas, de tal manera que la
del programa que el docente actividad planificada resulte de
quiera trabajar. la mejor manera posible.
Se realiza una primera evaluación
en los docentes participantes del
proyecto.

3. Aprovechar la atracción que Los profesores realizan una clase - Los docentes ponen a trabajar - Sala de clases.
produce en los estudiantes el planificada con la integración de lo aprendido en los talleres de - Ordenador con internet.
ordenador é Internet para TIC con sus estudiantes, utilizando capacitación e inducción en - Proyector.
mejorar su actitud y alguno de los software TIC, y presentan una clase - Papel.
capacidad hacia la actividad matemáticos para la realización planificada con ellas a algún - Plumones para pizarra.
matemática. de una actividad en la cual los curso. Dicha clase va con su - Guía de actividades.
estudiantes desarrollan ejercicios actividades propuestas en los - Pizarra interactiva.
propuestos por el docente en software matemáticos que
dicho software. Además, deseen trabajar.
presenta las indicaciones de las -
actividades, los aprendizajes
esperados, los objetivos que
quiere alcanzar y un ejemplo de
actividad, utilizando un software
de presentación de información.
La actividad que desarrollan los
estudiantes debe ser entregada
en la clase siguiente.
Fomentar entre los profesores Los docentes realizan una feria - Presentan de manera clara, - Gimnasio del
del resto de las áreas el uso educativa en el establecimiento, concisa y didáctica los establecimiento
del ordenador, programas y para dar a conocer el proyecto resultados obtenidos durante el - Ordenadores
TICs como medio didáctico. en el que participaron y los proceso de desarrollo del - Proyectores
resultados que obtuvieron. En proyecto a la comunidad - Tutoriales impresos
grupos de 2 personas presentan educativa. - Actividades impresas y
alguno de los software - Los stands tienen material para resueltas
trabajados, mostrando cosas los visitantes y actividades - Mesas
interesantes en cuanto al uso de realizadas para que hagan sus - Sillas
estos y una actividad consultas.
matemática planificada por ellos.
Además presentan a la
comunidad escolar los resultados

4. obtenidos al realizar una clase a
sus estudiantes con la integración
de TIC.
Se hace una evaluación final del
trabajo realizado por los
docentes que participaron de
manera activa en los talleres de
capacitación e inducción.