1. Prueba de ensayo de Simce:
Ciencias Naturales 8º Año
Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y marca tus respuestas en la hoja
de respuesta. Recuerda que solo hay una respuesta correcta
1.- ¿Qué sucede con los músculos bíceps y tríceps al realizar una flexión con el brazo?
a. Bíceps y tríceps, se acortan
b. Bíceps y tríceps, se alargan
c. Bíceps se acortan y tríceps se alarga
d. Bíceps se alarga y tríceps se acorta
Justificación: Ambos cuerpos musculares se reúnen, e insertan inferiormente mediante
un tendón común, en la tuberosidad bicipital del radio.
2.- ¿ A qué estructura(s) se deben los movimientos de las muñecas de las manos y de
las rodillas?
a.- Las articulaciones
b. Los tendones
c. Los ligamentos y las articulaciones
d. Las articulaciones y los tendones
Justificación: Es la unión entre dos o más huesos, un hueso y cartílago o un hueso y los
dientes
3.- Al realizar el análisis médico de un paciente, se establece que los órganos de los
sentidos funcionan correctamente pero la persona no puede ver, oír ni degustar. Se
puede inferir que la estructura afectada es:
a.
b.
c.
d.
La médula espinal
El cerebro
El cerebelo
Los nervios que rodea a los órganos receptores
Justificación: Es un término muy general y se entiende como el proceso de
centralización y cefalización del sistema nervioso que poseen la mayoría de las
especies del reino animal.

2. •
Basándote en la siguiente información contesta las preguntas 4 y 5
Al borde de un río, un grupo de investigadores observan que un grupo de insectos se
alimentan del néctar de algunas flores, observan también diferentes tipos de algas
verdes y rocas cubiertas de moho. Al tomar una muestra de agua y analizarla, pudieron
observar protozoos y bacterias
4. ¿Qué reinos se pueden reconocer en la descripción?
a.
b.
c.
d.
Vegetal, invertebrado, protista, mónera y fungi
Vertebrados, vegetal, protista, hongo y bacteria
Animal, protozoos, bacterias, algas, insectos y vegetal
Animal, vegetal, mónera, protista, fungi
Justificación: Designa a un grupo de organismos eucariotas entre los que se
encuentran los mohos, las levaduras y las setas
5. ¿Qué se puede afirmar en relación al tipo de alimentación de los organismos
mencionados?
a.
b.
c.
d.
Algunos son autótrofos y otros heterótrofos
Todos son autótrofos
Algunos son omnívoros y otros herbívoros
Todos son herbívoros
Justificación: Fabrican y no fabrican su propio alimento
• Con la siguiente información responde las pregunta 7 y 8
Un atleta se prepara par realizar una carrera de 200 metros, y tiene dudas del tipo de
alimentos que debe ingerir la mañana del día de la competencia.
7. Selecciona la dieta más adecuada para el desayuno de este deportista.
a.
b.
c.
d.
Jugo de fruta, leche chocolatada, cereales y tostadas con mantequilla
Jugo de fruto, leche chocolatada, cereales y pan con mermelada
Jugo de fruta, leche chocolatada y pan con mantequilla y jamón
Jugo de fruta, leche chocolatada, huevos revueltos y pan con jamón
Justificación: Contiene proteínas y carbohidratos

3. 8. ¿A qué se debe que durante la carrera, el atleta note que su pulso y frecuencia
respiratoria aumenta.
a. Su preparación para la carrera no ha sido adecuada
b. Su corazón requiera más oxígeno
c. Requiere más oxígeno y este debe ser trasladado rápidamente a las células de su
cuerpo
d. Sus pulmones necesitan más oxígeno y para ello el corazón aumenta sus latidos
Justificación: Para que sigua con la competencia con el oxígeno normalizado
9. ¿Cómo se clasifican el cólera, la gripe, el tifus y la enfermedad de chagas?
a.
b.
c.
d.
Enfermedades parasitarias
Enfermedades sociales
Enfermedades virales
Enfermedades infecto contagiosas
Justificación: Es un conjunto de enfermedades infecciosas producidas por varias
especies de bacteria
10. Al recibir una vacuna contra el virus que produce la rubéola, nuestro organismo.
a.
b.
c.
d.
producirá un aumento de glóbulos blancos
Desarrolla defensas contra los virus, especialmente contra la rubéola
Producirá los anticuerpos para neutralizar el virus de la rubéola
Producirá los antígenos para neutralizar el virus de la rubéola
Justificación: Son un preparado de antígenos que una vez dentro
del organismo provoca la producción de anticuerpos
El siguiente esquema representa un ciclo menstrual, con los cambios que ocurre en las
paredes del útero y el ovario. Según la información del esquema, responde las
preguntas 11 y 12
11.- ¿Qué ocurre entre el día 28 y el día 5?
a. La menstruación
b. El inicio de la ovulación
c. La monarquía
d. La fecundación del ovocito
Justificación: El periodo, regla o menstruación es el sangrado que las mujeres tienen
cuando el óvulo que fue expulsado del ovario para ser fecundado no es fertilizado

4. 12.¿Qué se produce el día 14?
a.
b.
c.
d.
Fecundación
Ovulación
Llegada del ovocito al útero
Formación del nuevo ovocito en el ovario
Justificación: Es uno de los procesos del ciclo menstrual de la mujer en el cual
un folículo ovárico se rompe y libera un óvulo
Lee atentamente cada pregunta y contesta solo lo que se te pregunta
13.- La siguiente figura muestra un modelo del sistema respiratorio. Describe la forma
en que debe utilizarse el modelo para explicar los procesos de inspiración y espiración:
El globo que tapa a la botella representa al diafragma
Los globos de adentro de la botella son los pulmones, la botella es nuestro organismo
14. Justifica con argumentos científicos:
a. La relación existente entre el sistema circulatorio y el sistema digestivo
b. La relación entre el sistema circulatorio y el sistema inmunológico
-El sistema circulatorio es el vehículo que lleva a los nutrientes que ha simplificado el
sistema digestivo a cada una de las células de nuestro organismo, para que allí se
realice la combustión celular que libera energía para realizar todas las actividades que
nos permiten vivir.
-El sistema circulatorio está íntimamente relacionado con el sistema inmunológico, ya
que en la sangre se encuentra los componentes principales de dicho sistema.

5. 15. Completa el siguiente cuadro
Sexo Características sexuales primarias Características sexuales secundarias
Mujer
a.)Órganos internos:
a)Desarrollo de las
ovarios, trompas
glándulas mamarias
uterinas, útero y vagina b)Crecimiento de
b.) Órganos Externos: órganos del sistema
vulva
reproductor
c)Acumulación de
tejido graso en caderas
y ensanchamiento de
estas
d)Crecimiento de vello
en las axilas y el pubis
Hombre
a) órganos internos:
a)Ensanchamiento de
testículos, epidídimo y los hombros
vías espermáticas
b)Crecimiento de los
b) Órganos externos:
órganos reproductores
bolsas testiculares y
c)Cambio de voz
pene
d)Crecimiento de vello
en el pubis, axilas, cara
, piernas y en algunos
en el pecho
16. ¿Cómo se puede explicar el hecho de que existan organismos unicelulares y
pluricelulares: Se puede explicar a través de la evolución de la vida. Las formas de
vida que existen en la Tierra hoy día han evolucionado de ancestros comunes,
empezando desde los organismos unicelulares más simples de hace 4000 años, hasta
la gran diversidad que existe hoy
17. ¿Se puede producir la menstruación si se ha producido la fecundación?
¿Por qué?: No, porque en el momento de la ovulación, el folículo que queda en el
ovario de donde se desprendió el óvulo se convierte en una estructura quística llamada
cuerpo Lúteo que produce progesterona y otras hormonas encargadas de bloquear la
menstruación si hay fecundación