pruebas psicologicas

1. PRUEBAS PSICOLÓGICAS 1
CRITERIOS DE USO, APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE
LOS TEST PROYECTIVOS
TEST DEL GARABATO

2. Logro de Aprendizaje
• Al terminar la unidad, el estudiante elabora un reporte escrito,
en base al análisis de los casos empleados en clase.

3. Sesión N° 5
TEMAS A DESARROLLAR:
• Test del Garabato.

4. Saberes Previos
Secretos Ocultos:
Estos son los garabatos que se realizan con más frecuencia. Su significado puede
estar relacionado con un rasgo del carácter o con una situación específica por la
que atraviesa la persona.

5. Motivación

6. Contenido
o
consult
a
raci
Adm
de instr os
TestA
d
n m
ee
li
o
s
s
Garabatos

7. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
¿Qué necesitamos?
*Hoja bond tamaño A4
*Lápiz, lápicesde colores.
*Borrador*
¿Cuál es la consigna?
*Entregar la hoja bond
*Le decimos: “ te /le pido que garabatee”. Muchas veces el mismo pone una expresión de
extrañeza y dice “¿como garabatear?” A lo que podemos hacer un movimiento en el aire
de garabateo y le decimos: “como esos dibujos que hacías cuando era/s chico (o niño)” (si
es un adulto) o cuando eras mas chiquito” (si es un niño aun pequeño o un adolescente)”

8. Contenido
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
 Matoeriales: Papel blanco y Lápiz negro
 Consigna: «Escribe tu nombre en el centro de la página» y luego “Imagínese que vuelve
a la infancia, a la edad en que todavía no sabía escribir y garabatee esta hoja como le
gustaba hacerlo a esa edad”. En el caso de los niños se les pide que se dibuje y luego
haga el garabato.
 Nombre: Proceso de identidad por lo que se interpreta nombre y apellido.
Instrucciones

9. Contenido
o
consulta
An m e is
 Algunasveceselsujetotitubeaantelo insólitodela pruebay producegarabatosconuna
fuerteinhibición.
 Si en una segunda prueba produce el mismo trazado se llega a la
conclusión de que el estado de inhibición es habitual en él. Pero si se
libera en un trazado m
A
á
d
m
sampralioci,indica que la inhibición era pasajera.
de instr os
Repetición del test

10. Contenido
consulta
An m e is
 Puno
to de partida del trazado
 Su dirección progresiva o regresiva
 La zona que cubre primero
 La rapidez de su ejecución
 La tendencia de pasar muchas veces por el mismo lado de la hoja.
 Las veces que se levanta el lápiz y las interrupciones en el curso del trazado (inhibiciones
del sujeto y sus rupturasAddemcontarcatoc)i.
de instr os
A observar

11. Contenido
o
consult
a
An m e is
raci
Adm
de instr os
 Garabatos amplios y vigorosos: Alegría, placer de exteriorizar suspulsiones.
 Garabatosinhibidos:Seriedadyavecesmelancolía
Reacciones Afectivas

12. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
Formas de administración
1) El garabato acromático (el que le pedimos que realice en lápiz negro)
2) El garabato cromático (cuando le pedimos que seleccione un color y que garabatee)
3)El garabato con inclusión del nombre, para ello la consigna involucra en la misma enunciación dos acciones
(poner su nombre en el centro de la hoja y luego garabatear. Se le dice “ahora le o te pido que coloques tu
nombre en el centro de la hoja y que garabatees.
4)Garabato con los ojos cerrados se le explica al evaluado que ahora deberá cerrar los ojos y que esta prueba
durara un minuto: La consigna es que cierre los ojos y que garabatee.
5)Garabato con ojos cerrados II: La misma consigna pero al final se combina el garabateo con una posterior
búsqueda de objetos a reconocer en dicho garabato. Este permite integrar la dimensión simbólica y superficie
psíquica actual del sujeto.

13. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
Cada una de estas modalidades de administración explora aspectos psicológicos e intrapsíquicos especiales.
Relaciones ente el Yo y ello, y la capacidad para controlar sus impulsos, entre el yo y su entorno, modalidad
de sus relaciones interpersonales, el Yo y sus emociones, el equilibrio entre instancias en general (yo, súper
yo y ello), tolerancia a la presión y a la ansiedad.
La edad o población sobre la que puede administrarse es muy amplia ya que puede administrarse desde el
momento en que el niño puede sujetar un lápiz en su mano y graficar en la hoja que se le da (esto
aproximadamente desde los 15 meses) hasta la adultez (incluso avanzada). Es decir no tiene limite superior
de edad.
Tampoco tiene limitación de estado psicosomático o nivel de inteligencia ya que es la
primera expresión gráfica en el desarrollo evolutivo. Es decir que garabatear es una
expresión afín y complementaria al crecimiento y evolución madurativa.

14. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
Luego de esta introducción pasaremos ahora a mencionar en sus puntos esenciales.
Fundamentalmente los interrogantes son: ¿para que me sirve utilizar este Test?... ¿Que evaluamos con el?...
En forma simbólica el garabato es una vía privilegiada para explorar el estado pulsional del sujeto en su aquí y
ahora.
Explorar el estado pulsional (naturaleza de las relaciones entre el yo y el Ello) implica diagnosticar su
capacidad actual para tolerar la frustración y la presión ambiental, su habilidad para conectarse y a la vez
regular, canalizar y realizar sus impulsos. El modo en que se comporta socialmente.
Por ello es que podemos decir en términos simbólicos que es como sacar una radiografía o instantánea de su
ello.

15. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
¿Cómo leer los garabatos?
Estos cinco rasgos deben de ser tenidos en cuenta a la hora de la interpretación:
1.- La presión con la que se hizo el trazo. Una presión fuerte indica tensiones; una suave,
significa dudas, que la persona es indecisa, tímida, demasiado flexible o carece de carácter.
2.- Tipo de dibujo. Las líneas horizontales son propias de la gente introvertida; las verticales
sugieren una persona positiva. Un montón de curvas o de formas circulares revelan un buen
carácter, fácil aceptación de las vicisitudes de la vida; mientras que las líneas rígidas o en
ángulos sugieren una personalidad rígida, con tendencia a la obstinación.

16. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
3.- El tamaño. Los garabatos muy grandes -que pueden ocupar una página entera- son típicos de las personas
presuntuosas, a las que les gusta lucirse tal vez porque en el fondo se sienten inferiores. Los garabatos muy pequeños
indican tristeza y falta de adecuación al grupo, sobre todo si han sido hechos en los ángulos inferiores del papel.
4.- Ubicación de los garabatos en el papel. Habitualmente la persona optimista, llena de esperanza y sueños,
garabatea la parte superior del papel. La que es pesimista o dependiente utiliza la parte correspondiente al borde
inferior. Cuando los garabatos llenan únicamente el borde izquierdo del papel, indica una preocupación por secuelas del
pasado; mientras que los trazos que llenan el lado derecho sugieren que se está mirando al futuro. Dibujar garabatos en
la parte central del papel es propio de una personalidad rígida u obsesiva.
5.- El número de garabatos que se hacen de una sola vez es muy significativo. Por ejemplo, quien dibuja tres
árboles, posiblemente tiene tres hijos, tres hermanas o tres exparejas.

17. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
Figuras Geométricas
Círculo: Símbolo de la realidad, el amor y las ganas de vivir. Un garabato hecho de figuras
circulares revela una persona creativa y llena de ideas.
Cadena: Es el signo de la unión, del vínculo de pertenencia. Si la cadena es continua, esa
persona y su pareja se sienten bien juntos. Si la cadena se quiebra en algún eslabón, el autor o
la autora de los garabatos anhela la libertad.
Líneas en zigzag: Indican enojo. Si hay otro garabato cerca, aun de forma diferente, esa
persona está buscando venganza. Si las líneas quebradas encierran o sirven de marco a otra
figura, quien hizo los garabatos está tratando de contener su rabia.

18. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
Mosaico: Son garabatos con figuras geométricas, muy juntas las unas de las otras.
La persona que dibuja mosaicos está debatiéndose entre ideas contrarias y necesita
juntar sus piezas.
Espiral: Signo universal que refleja la continuidad y la expansión. Un montón de
espirales revela el deseo de expandir el marco en que se desarrolla la propia vida,
de ampliar horizontes. Pero al mismo tiempo se señalan el peligro de abandonar
proyectos.
Cuadrados: Indican lo contrario de las formas redondeadas. Estos garabatos son
comunes entre las personas agresivas, a las que les gusta la disciplina y las cosas
muy estructuradas.

19. Contenido
o
consult
a
An m e is
raci
Adm
de instr os

20. Contenido
consulta
An m e is
os
 Suojetos expansivos, con personalidad extravertida, dotados de mucha actividad
y de sociabilidad, con amplios contactos afectivos interpersonales, sienten
el ambiente (no necesariamente
curiosidad. Descargan toda su tensión hacia
son impulsivos).
 Sociable, que tiende a comunicar sus sentimientos a los que le rodean.
 Propios de sujetos neuróticos.
Adm raci
de instr
AMPLIO:CUBREN T
OD
ALAPÁGINA

21. Contenido
raci
Adm
de instr os
La fuerza de expansión vital se expresa en garabatos muy amplios, cubren toda la
pagina, con rasgos gruesos fuertemente marcados.
Carácoter agresivo se ve cuanAdnop
ma
r
t
e
enhisacia todas las direcciones, también con
consulta
líneas rectas y ángulos
Los garabatos en redondeles cuando son trazados con mucha fuerza significan fuertes
pulsiones hostiles

22. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
PEQUEÑO:
INHIBICIÓN

23. Contenido
o
An m e is
os
 Sujetos pocos expansivos, muy reservados, introvertidos, que mantienen
p
co
oc
na
su
rle
ta
lación con los que lo rodean.
 Si los garabatos son bastante reducidos se habla de conflictos y de poca
comunicación con el exterior. Índice de trastorno psicológico
 Introvertido: Que exterioriza poco sus sentimientos.
 Propios de sujetos depresivos.
Adm raci
de instr

24. Contenido
o
consult
a
An m e is
raci
Adm
de instr os

25. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
CarmenGómez
EL NOMBRE EN EL CENTRO
Simboliza la intimidad, Yo personal, íntimo. Representa la
relación e identificación con la rama materna. Nombre de
pila.
Simboliza la relación con el padre, con la sociedad. Yo
familiar,
Social. Nombre formal

26. Contenido
o
consult
a
An m e is
MUY GRANDE
+ de 4.5 mm de altura
Adm
de instr
Carmen
raci
os

27. Contenido
An m e is
Adm raci
de instr os
PERSONA
Con un
excesivo
concepto de
sí misma
Corresponde a
personas que
tienen una
necesidad
imperiosa de
llamar la
atención
Con riesgo de
ser orgulloso
y vanidoso.
Que se siente
muy importante
con respecto a
los demás.
Que tratan de
compensar
una
inseguridad.
Tienen un
o
enfoque de las
cuestiones
muy global,
cons
si
u
nlte
antrar en
detalles.
p j d
i f
Todo el mundo
tiene que estar
pendiente de ella.
C
i om
i p
a
ld
ejo
( d
a
e
in
u
fn
erio
im
ria
dg
ae
d. (Dan
ounuaesitmaagen
opuesta).

28. Contenido
o
consult
a
An m e is
raci
Adm
de instr os
Carmen

29. Contenido
o
consult
a
An m e is
Adm raci
de instr os
PERSONA
Quetiene mucha
vitalidad
Con un alto
concepto de
sí mismas
T
endencia al
contacto con
los demás
(extrovertidas)
Tienen un
enfoque de las
cuestiones muy
global, sin
entrar en
detalles.

30. Contenido
o
consult
a
An m e is
raci
Adm
de instr os
Carmen

31. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
PERSONA
Quesevecomoes
Se valoran en su justa
medida siendo
conscientes de sus
posibilidades
Son personas con un nivel
equilibrado de
extroversión- introversión
Se acercan a los
temas que les rodean
teniendo en cuenta
tanto su globalidad
como los detalles
Virtudes y defectos
(que todos tenemos
de ambos).
Sin perderse en
ellos, pero sí en
su justa medida

32. Contenido
o
consult
a
An m e is
raci
Adm
de instr os
Carmen

33. Contenido
o
An m e is
os
PERSONA
Que tiende
a pasar
inadvertida
porque vive
hacia
dentro.
Que necesita
mayor
autoconfianza.
No tienen un
gran concepto
de sí mismas
Adm raci
de instr
Poco dadas al
trato social
(Introvertidas)
Detallistas,
minuciosas,
calladas,
observadoras,
de gran
prudencia y de
pocas palabras
En ocasiones
también esta
escritura se
encuentran en
sujetos
consulttaacaños.
Perocerteras
normalmente

34. Contenido
o
consulta
An m e is
Adm raci
de instr os
Carmen

35. Contenido
An m e is
Adm raci
os
PERSONA
Refleja un
caso
extremo de
introversión.
Que tiene
pobre
concepto de sí
mismo
Lo pasa mal
en contacto
con la gente.
En extremo
observadoras y
de instr
detallistas,
muy
minuciosas,
incluso
demasiado.
o
En un sentido
co
ne
n
g
s
at
u
iv
lo
ta
, esta
escritura tan
pequeña puede
estar reflejando
angustia a nivel
psicológico
Suele darseen
personas
avariciosas o,
al menos, poco
desprendidas.

36. Contenido
o
An m e is
Adm raci
de instr os
Tipos de Grafía
Va aumentando su tamaño
a lo largo de cada
palabra
co
E
n
S
su
C
lta
RITURA
CRECIENTE
Carmen Gómez

37. Contenido
o
consult
a
raci
Adm
de instr os
PERSONA
Con cierta
tendencia a la
ingenuidad y una
gran capacidad
de asombro.
An m e is
Suele ser
bondadosa y
confiada, a
veces
demasiado.
Necesitarían
ser algo más
analíticas, más
críticas.

38. Contenido
o
An m e is
raci
os
TIPOS DEGRAFÍA
Carmen Gómez
ES
c
C
o
n
R
s
u
IT
l
t
a
URA
DECRECIENTE
Va disminuyendo su
tamaño a lo largo de
cada palabra.
Adm
de instr

39. Contenido
o
consult
a
An m e is
raci
Adm
de instr os
PERSONA
En donde predomina
la observación y el
análisis prudente.
Suele tener gran
capacidad de
juicio crítico
En casos
extremos se
pueden llegar a la
desconfianza.

40. Contenido
o
An m e is
Adm raci
de instr os
TIPOSDEGRAFÍA
ESc
o
Cn
s
Ru
l
It
a
TURA
UNIFORME
El tamaño de las letras
se mantiene
prácticamente igual a
lo largo de la palabra y
del escrito.
CarmenGómez

41. Contenido
o
An m e is
os
PERSONA
Equilibcroandsa,urlteaflexiva,
ordenada y constante
en la que la prudencia
y el orden se hacen
evidentes.
Elladonegativo
Adm raci
Personaqued
pu
e
ed
in
es
cta
reren
larutina.
Ausencia total de
fantasía y presentar
ciertas dificultades para
adaptarse al ambiente
que les rodea por
exceso de rigidez.

42. Contenido
o
consulta
An m e is
raci
Adm
de instr os
TIPOSDEGRAFÍA
ESCRITURA
IRREGULAR
El tamaño de las letras
dentro de la palabra cambia
constantemente.
Carmen GóMeZ

43. Contenido
o
consult
a
Persona
An m e is
Clásica y normal en
los
niños de corta edad
Que no han tenido la
oportunidad de
cultivar mucho la
Admescriturarac.i
de instr os
Con sentimiento
de inferioridad o
excesivamente
desconfiadas por
inseguridad.

44. Contenido
o
An m e is
raci
Adm
de instr os
con el
 Siceonlsgualtraabatoes pequeño: Negación del individuo.
 Si el garabato es grande: dificultades consigo mismo y
ambiente para diferenciarse y adaptarse a la realidad.
Sobre el nombre:

45. Actividad Práctica
• Responda la pregunta del foro.
• Responda las preguntas planteadas de la clase.
• Realice la actividad práctica indicada en CANVAS.

46. Cierre
Conclusiones…
Responde lo siguiente:
https://www.menti.com/as1rnrre5b

47. Recordatorio
• No olviden las siguientes actividades:
1. Responda la pregunta del foro.
2. Responda las preguntas planteadas de la clase.
3. Realice la actividad práctica indicada en CANVAS.

48. Referencias Bibliográficas
• Ávila, A. (1997). Evaluación en Psicología clínica: Estrategias
Cualitativas. Salamanca: Amaru ediciones.
• Bell, J. (1980). Técnicas proyectivas: Exploración de la dinámica de
la personalidad. Argentina: Paidós.
• Celener, G. (2009). Técnicas Proyectivas. Actualización e
Interpretación en los Ámbitos Clínico, Laboral y Forense. Tomo I y II.
Buenos Aires: Lugar Editorial.
• Hall, C. (1984). Compendio de psicología freudiana. Buenos Aires:
Paidós.