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DESARROLLO YHABILIDADES DELPENSAMIENTOProfesora: Lilian CoelloAlumno: Kevin Manuel Caicedo BarciaCIERRE #2¿Cuáles procesos...
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Según el tipo de la característica ¿Cómo clasificamos a lasvariables?CUALITATIVA Y CUANTITATIVA¿Qué pregunta nos pueden ay...
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Desarrollo y habilidades del pensamiento

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Desarrollo y habilidades del pensamiento

  1. 1. DESARROLLO YHABILIDADES DELPENSAMIENTOProfesora: Lilian CoelloAlumno: Kevin Manuel Caicedo BarciaCIERRE #1¿Que procesos estudiados en esta lección?Considerar extremos, considerar variables considerar reglas yejemplo de reglas.¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sinconsiderar los extremos?Puede que tenga consecuencias malas por que no piensa y puedeequivocarse actúa con impulsividad.¿En que casos es importante considerar variables?En el hábito de pensar para tener una visión más completa y tomaruna decisión.¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?Fijar un propósito, ya sea limitar aspecto y cumplir deberes.Cita dos ejemplos de situaciones en las cuales es útilconsiderar los procesos de los revisados.Al despejar la mente y tener una visión diferente de la situación.Y al tomar una decisión complicada.
  2. 2. DESARROLLO YHABILIDADES DELPENSAMIENTOProfesora: Lilian CoelloAlumno: Kevin Manuel Caicedo BarciaCIERRE #2¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemosestudiados?Considerar los extremos y considerar las variables¿Por qué importantes estos procesos de expansión deideas?Nos ayuda a aclarar ideas y pensar en alternativas diferentes ytener otro punto de vista¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemosestudiados?Definir objetivosConsiderar las consecuenciasConsiderar propiedadesPlanificar y decidirse¿Cómo piensas tu será una persona que aplique estosprocesos de pensamiento?Una persona inteligente y muy parcial a la hora de elegir unadecisión una persona que no actúa por impulsividad.
  3. 3. DESARROLLO YHABILIDADES DELPENSAMIENTOProfesora: Lilian CoelloAlumno: Kevin Manuel Caicedo BarciaCIERRE #3¿Qué procesos hemos revisado en esta lección?Observación y Descripción.¿Cuáles son los cinco criterios que guían una observación?Observar las características que tiene cada objeto.Cada característica corresponde a una variable.Antes de observar debemos plantear un objetivo.No es observación lo que uno se imagina del objeto, por queseria una inferencia.Tampoco son observaciones los juicios de valor o las criticasque se le hacen al objeto.¿Qué pasa si no seguimos estos criterios?Si no seguimos estos criterios podemos equivocarnos y podemosdistorsionar las cosas que observamos¿Por qué es importante la variable?Ya que es una magnitud que nos ayuda a definir los aspectos ovalores cualitativos o cuantitativos.
  4. 4. Según el tipo de la característica ¿Cómo clasificamos a lasvariables?CUALITATIVA Y CUANTITATIVA¿Qué pregunta nos pueden ayudar a organizar unadescripción?¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Cómo es? ¿Qué función cumple? ¿Quépaso´? Etc.¿Cuáles son los pasos del procedimiento del procesoDescripción?Definir el objetivo o propósito de la descripción.Identificar las variables que se corresponde con el propósito.Determinar las características asociadas a cada variable.Organizar las características con las preguntas para generaruna descripción.Verificar el proceso y el producto.¿Qué importancia tiene el proceso Observación?Es muy importante ya que nos ayuda a identificarcaracterísticas de los objetos o situación.¿En que situaciones aplicamos los procesos deObservación y Descripción?Para identificar las características de un objeto, hecho o situación ypara organizar las características de los objetos que se obtienenmediante el proceso de la observación.
  5. 5. DESARROLLO YHABILIDADES DELPENSAMIENTOProfesora: Lilian CoelloAlumno: Kevin Manuel Caicedo BarciaCIERRE #4¿Qué utilidad tienes las prácticas realizadas?En identificar características semejantes y diferentes en relacionarlos nexos pos su características.¿Qué aprendiste en esta lección?Nos ayuda a comparar y relacionar objetos¿Para que te ayuda a saber comparar correctamente?A identificar los objetos a definir propicitos correspondientes a unamisma variable.¿A que tipo de objeto podemos aplicar el proceso derelacionar?A objetos de características correspondientes a la misma variable apartir de su comparación (iguales o semejantes).

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