PRIMEROS AUXILIOS

2. Los primeros auxilios, son medidas
terapéuticas urgentes que se aplican a las
víctimas de accidentes o enfermedades
repentinas hasta disponer de tratamiento
especializado.

3. Pulso
Respiración
 Temperatura
 Presión Arterial

4. Dilatación de las paredes arteriales, generada por la
sangre expulsada desde el corazón; es la manifestación
de los latidos cardiacos.
Cómo controlar:
Presionar con dos o tres dedos centrales, cuente las
pulsaciones durante un minuto utilizando siempre un
reloj con segundero.

5.  Arteria Radial __________ Muñeca
 Arteria Carótida _________Cuello
 Arteria ______________Braquial Brazo
 Arteria _____________Temporal Región Temporal
 Arteria Pedia _____________ Dorso del Pie

6.  Recién Nacido_____ 120 a 130 pulsaciones por
minuto.
 Niño_________ 90 a 100 pulsaciones por minuto.
 Adulto___________ 70 a 80 pulsaciones por minuto.
 Adulto Mayor ____ 50 a 60 pulsaciones por minuto.

7. Es el intercambio de gases entre los pulmones y la
atmósfera, se divide en dos fases:

8.  Recién Nacido__ 40 a 44 respiraciones por minuto.
 Niño_______25 a 40 respiraciones por minuto.
 Adulto_____ 16 a 20 respiraciones por minuto.
 Adulto Mayor____ 12 a 16 respiraciones por minuto

9. Es el equilibrio entre la producción y la eliminación
de calor.

10.  Axilar (axila) 36,0° a 37,5° C
 Bucal (boca) 36,0° a 37,5° C
 Rectal (recto) 36,2° a 38,0° C
La temperatura se controla de 2 a 4 min

11.  Se expresa en mmHg(Milimetros de
Mercurio) con 2 números:
Ej: 12080
 Sistólica: Presión máxima registrada
durante la contracción cardíaca
 Diastólica: Presión mínima
registrada durante la fase de
relajación y llenado cardíaco

12. Sistólica: Menor de 140
Diastólica: Menor de 90

14.  Ver: Miramos el tórax, se eleva o no, si se
eleva y baja respira.
 Escuchar: Con el oído escuchamos el
sonido de la respiración.
 Sentir: Con los dedos índice y medio
sentimos el pulso carotideo (a un lado de la
tráquea) de la víctima.

15.  Pulso central: Las arterias carótidas en la
garganta, las arterias femorales situadas en la
región inguinal para sentirlo presionar
levemente con los dedos índice y mayor.
 Pulso periférico: Las arterias radiales en la
cara externa de la muñeca.

16. En caso de no encontrar pulso, iniciar el masaje
cardiaco, es decir la reanimación cardiopulmonar.
RCP significa reanimación cardiopulmonar. Es un
procedimiento de emergencia para salvar vidas que se
utiliza cuando la persona ha dejado de respirar o el
corazón ha cesado de palpitar.

17. La RCP combina respiración boca a boca y
compresiones cardíacas:
La respiración boca a boca suministra oxígeno a los
pulmones de la persona.
Las compresiones cardíacas mantienen la sangre
oxigenada circulando hasta que se puedan restablecer
la respiración y las palpitaciones cardíacas.

18. 1.- Retira todo aquello que pueda molestarle para respirar
(objetos o prótesis dentales, etc.)Puedes hacerlo
arrodillándote cerca de ella; con dos dedos cubiertos por un
pañuelo limpio.
2.- Mueve la cabeza del paciente hacia atrás con una mano y la
otra colócala en el mentón, para abrir vías aéreas.
3.- Una vez que tiene las vías aéreas abiertas, con una mano
tapa la nariz de la victima
4.- Toma aire y comienza a soltarlo en la boca de la persona (tu
boca debe de cubrir toda la boca de la victima)
5.- Observa que el pecho de la persona afectada se infle, esto
es señal de que TU aire esta entrando a sus pulmones.

19. OBJETIVOS DE LOS PRIMEROS
AUXILIOS
 Evitar la muerte.
 Impedir el agravamiento de las lesiones.
 Evitar más lesiones de las ya producidas.
 Aliviar el dolor.
 Evitar infecciones o lesiones
secundarias.
 Ayudar o facilitar la recuperación del
lesionado.

20. PROTEGE
Al accidentado y a ti mismo.
Hay que hacer seguro el lugar del accidente, teniendo en
cuenta que es preferible alejar el peligro, que movilizar
al accidentado.

21. AVISA
A los servicios de socorro: 112
 Identificarse.
 Informar acerca del lugar exacto.
 Especificar el tipo de accidente y circunstancias
que pueden agravar la situación (intoxicación,
quemaduras térmicas o químicas, etc.).
 Informar acerca del número de heridos y estado
aparente (conscientes, sangran, respiran, etc.).

22. SOCORRE
Aplicando tus conocimientos de primeros auxilios
Se debe actuar teniendo presente estas prioridades
(por lo que es imprescindible la valoración del
accidentado antes de cualquier actuación y, en caso
de accidentes múltiples, no atender al primer herido
que se encuentre o al que más grite):
1º Salvar la vida.
2º Evitar que se agraven las lesiones

24. Prioridad inmediata:
Problemas respiratorios, paros cardíacos,
hemorragias graves, inconsciencia, shock, tórax
abierto o heridas abdominales, quemaduras del
aparato respiratorio, o heridos con más de una
fractura importante.

25. Prioridad secundaria:
Quemaduras graves, lesiones de columna
vertebral, hemorragias moderadas, accidentados
conscientes con lesiones en cabeza.

26. Prioridad terciaria:
Fracturas leves, contusiones, abrasiones y
quemaduras leves.
Última prioridad:
Defunciones.

27. Establece las disposiciones mínimas de seguridad
y salud en los lugares de trabajo, especifica que
todo lugar de trabajo deberá disponer, como
mínimo, de un botiquín portátil que contenga:

28.  Desinfectantes y antisépticos
 Gasas estériles
 Algodón hidrófilo

29.  Vendas
 Esparadrapo
 Apósitos adhesivos

30.  Tijeras
 Pinzas
 Guantes desechables

31. Se denomina así al reconocimiento del accidentado, en el
lugar de los hechos, enfocado a detectar lesiones o
situaciones potencialmente peligrosas para su vida.
1ª FASE: EVALUACIÓN PRIMARIA.
Identificación de situaciones que puedan suponer una
amenaza inmediata para la vida de la persona. Siempre
por este orden:
1º Valorar la consciencia (si está consciente, podemos
suponer que respira y que el sistema circulatorio
funciona): responde o no a estímulos.

32. 2ª Valorar la respiración (si respira, podemos suponer que
su corazón late): si falta, intentar restablecerla,
Reanimación Cardiopulmonar (R.C.P.)
2ª FASE: EVALUACIÓN SECUNDARIA.
Tras asegurar las funciones vitales, debemos tratar de
detectar otras posibles lesiones. Para ello realizaremos
una exploración detallada y sistemática desde la cabeza
hasta las extremidades, buscando heridas, fracturas,
hemorragias, quemaduras, movimientos torácicos
anormales, etc. para poder aplicar los cuidados
necesarios.

33. La secuencia de la R.C.P. descrita anteriormente es válida
para todas las edades. Únicamente hay diferencias en la
Técnica:
Niños de 1 a 8 años
 Localizar el punto de compresión: un dedo por debajo de
la línea imaginaria que une los pezones, en la parte
media del tórax.
 Presionar colocando el talón de una mano.

34.  Profundidad de compresión: de 1/3 a ½ del diámetro
antero-posterior del tórax o entre 2,5 – 4 cmt.
 Las ventilaciones serán suaves.

35. Niños menores de 1 año
 Ventilación boca-boca nariz.
 Localizar el punto de compresión: un poco por
debajo de la línea imaginaria que une los pezones,
en la parte media del tórax.
 Presionar colocando dedos 3º Y 4º (corazón y
anular).
 Profundidad de compresión: 2-3 cmt.
 Las ventilaciones serán muy suaves.

36. Miguel Cabarcas
Yerlinis Ortega