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• Karen Chamba
• Karla Guaman
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• Nayely Cordero
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DIDACTICA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INICIAL DE 0 A 6 AÑOS
Ciclo:
Cuarto “A''
Grupo:
Las nociones espaciales son muy
importantes en el aprendizaje de
los niños. Al desarrollarla, los
pequeños son capaces de percibir
y condicionar su ubicación en el
lugar en donde se encuentran. Con
los años, comienzan a conformar
la idea de su propio cuerpo, de su
casa, escuela y de los lugares en
donde está en constante
crecimiento.
La construcción del
conocimiento matemático en
educación inicial es esencial
que los niños manipulen los
recursos y materiales
mediante la utilización de sus
sentidos con objetos
concretos para que puedan
comprender y construir sus
propios conocimientos,
haciendo uso de sus
conocimientos previos para
relacionarlos con los nuevos.
Para los niños de
educación inicial, Piaget
manifiesta que los
docentes deben estimular,
orientar y apoyar en el
desarrollo cognitivo a
través del uso de
materiales concretos o
representaciones gráficas
que faciliten la
representación mental de
elementos para la
resolución de problemas.
Se da a partir del juego y la
interacción con los objetos.
La noción del orden es una habilidad
matemática básica que permite
establecer comparaciones entre
elementos de un conjunto y
ordenarlos de menor a mayor, y luego
de mayor a menor, hasta formar con
éxito secuencias ascendentes y
descendentes.
Sirve para establecer
relaciones comparativas
entre los elementos de una
colección y los ordena
siguiendo uno o varios
criterios. Esto implica
establecer un orden
jerárquico en función de
unas características de
tamaño, color, grosor y
utilidad.
• Establecer relaciones entre
elementos según
características dadas,
verificar los tamaños y
secuencias, con objetos
didácticos los cuales ayudan
a motivar el aprendizaje.
• Podrá consolidar
completamente el concepto
de número, realizar conteos
de manera mecánica, pero
sin identificar la cantidad de
elementos que integran un
conjunto.
Objetivo:Desarrollarlahabilidaddeordenarcoleccionesdeobjetos
Materiales:
• Bloquesdeconstruccióndediferentestamañosycolores.
Desarrollo:
• Pida a los niños que ordenen los bloques de construcción de acuerdo con su tamaño, desde el más
grandehastaelmáspequeño.
• Luego,pídalesquelosordenenporcolor,desdeelmásoscurohastaelmásclaro.
• Finalmente,pídalesquelosordenenportamañoycoloralmismotiempo.
Objetivo:Desarrollarlahabilidaddeordenarcoleccionesdeobjetos
Materiales:
• Tapitasdebotellasdeplásticode2colores.
• Unahojadepapelblanco.
• Pegamento.
Desarrollo:
• Dibujeunalínearectaenlahojablanca.
• Peguelasprimerastapitasformandounaserie.Porejemplo:azul,amarillo,azul,amarillo.
• Luegopídalealosniñosquelacontinúen.
• Puede hacerlo con tapitas de diferente tamaño y que el criterio de la serie sea el tamaño: grande,
pequeño,grande,pequeño.
Referencias
bibliográficas
• Aguirre E., y Sandoval Ma. (1995). Iniciación a la matemática y a la lectoescritura.
México: Edit. Sitesa.
• González A., (2001). ¿Cómo enseñar matemática en el Jardín? Argentina: Ediciones
Colihue.
• 4 ejercicios de seriacion para niños. (2022). eresmamá: https://eresmama.com/ejercicios-
seriacion-ninos/
• Ruiz, D. (2008). Scielo. Obtenido de
https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512008000100006
• Hermex s.f:
https://www.hermex.es/tienda/matematicas/seriaciones#:~:text=La%20seriaci%C3%B3n%
20es%20una%20noci%C3%B3n,edad%2C%20utilidad%2C%20funci%C3%B3n%2C%20
• Theoyleo. (20 de 9 de 2019). Theoyleo. Obtenido de https://theoyleo.com/:
https://theoyleo.com/nocion-espacial-beneficios-en-el-desarrollo-del-aprendizaje-de-los-
ninos/#:~:text=La%20noci%C3%B3n%20espacial%20es%20muy,lugar%20en%20dond
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NOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS

  • 1. Integrates: • Karen Chamba • Karla Guaman • Eliana Maldonado • Nayely Cordero • Lauro Pinta DIDACTICA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INICIAL DE 0 A 6 AÑOS Ciclo: Cuarto “A'' Grupo:
  • 2.
  • 3. Las nociones espaciales son muy importantes en el aprendizaje de los niños. Al desarrollarla, los pequeños son capaces de percibir y condicionar su ubicación en el lugar en donde se encuentran. Con los años, comienzan a conformar la idea de su propio cuerpo, de su casa, escuela y de los lugares en donde está en constante crecimiento.
  • 4. La construcción del conocimiento matemático en educación inicial es esencial que los niños manipulen los recursos y materiales mediante la utilización de sus sentidos con objetos concretos para que puedan comprender y construir sus propios conocimientos, haciendo uso de sus conocimientos previos para relacionarlos con los nuevos.
  • 5. Para los niños de educación inicial, Piaget manifiesta que los docentes deben estimular, orientar y apoyar en el desarrollo cognitivo a través del uso de materiales concretos o representaciones gráficas que faciliten la representación mental de elementos para la resolución de problemas. Se da a partir del juego y la interacción con los objetos.
  • 6.
  • 7. La noción del orden es una habilidad matemática básica que permite establecer comparaciones entre elementos de un conjunto y ordenarlos de menor a mayor, y luego de mayor a menor, hasta formar con éxito secuencias ascendentes y descendentes.
  • 8. Sirve para establecer relaciones comparativas entre los elementos de una colección y los ordena siguiendo uno o varios criterios. Esto implica establecer un orden jerárquico en función de unas características de tamaño, color, grosor y utilidad.
  • 9. • Establecer relaciones entre elementos según características dadas, verificar los tamaños y secuencias, con objetos didácticos los cuales ayudan a motivar el aprendizaje. • Podrá consolidar completamente el concepto de número, realizar conteos de manera mecánica, pero sin identificar la cantidad de elementos que integran un conjunto.
  • 10. Objetivo:Desarrollarlahabilidaddeordenarcoleccionesdeobjetos Materiales: • Bloquesdeconstruccióndediferentestamañosycolores. Desarrollo: • Pida a los niños que ordenen los bloques de construcción de acuerdo con su tamaño, desde el más grandehastaelmáspequeño. • Luego,pídalesquelosordenenporcolor,desdeelmásoscurohastaelmásclaro. • Finalmente,pídalesquelosordenenportamañoycoloralmismotiempo.
  • 11. Objetivo:Desarrollarlahabilidaddeordenarcoleccionesdeobjetos Materiales: • Tapitasdebotellasdeplásticode2colores. • Unahojadepapelblanco. • Pegamento. Desarrollo: • Dibujeunalínearectaenlahojablanca. • Peguelasprimerastapitasformandounaserie.Porejemplo:azul,amarillo,azul,amarillo. • Luegopídalealosniñosquelacontinúen. • Puede hacerlo con tapitas de diferente tamaño y que el criterio de la serie sea el tamaño: grande, pequeño,grande,pequeño.
  • 12. Referencias bibliográficas • Aguirre E., y Sandoval Ma. (1995). Iniciación a la matemática y a la lectoescritura. México: Edit. Sitesa. • González A., (2001). ¿Cómo enseñar matemática en el Jardín? Argentina: Ediciones Colihue. • 4 ejercicios de seriacion para niños. (2022). eresmamá: https://eresmama.com/ejercicios- seriacion-ninos/ • Ruiz, D. (2008). Scielo. Obtenido de https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512008000100006 • Hermex s.f: https://www.hermex.es/tienda/matematicas/seriaciones#:~:text=La%20seriaci%C3%B3n% 20es%20una%20noci%C3%B3n,edad%2C%20utilidad%2C%20funci%C3%B3n%2C%20
  • 13. • Theoyleo. (20 de 9 de 2019). Theoyleo. Obtenido de https://theoyleo.com/: https://theoyleo.com/nocion-espacial-beneficios-en-el-desarrollo-del-aprendizaje-de-los- ninos/#:~:text=La%20noci%C3%B3n%20espacial%20es%20muy,lugar%20en%20dond e%20se%20encuentran.