Este documento describe una investigación sobre la influencia de la gestión del coordinador pedagógico en el desempeño docente. Actualmente existe una buena relación entre la coordinación y los docentes, pero a menudo no se logran las actividades planificadas por diversas razones. El objetivo es proponer estrategias que unan a la coordinación y los docentes para mejorar la ejecución de actividades y el desempeño de ambos. Se busca conocer las causas del incumplimiento de algunos objetivos para proponer estrategias que conduzcan a una mejor

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Coordinación de Postgrado
Maestría Gerencia Educacional
Influencia de la gestión del Coordinador
Pedagógico de Educación Media General
en el desempeño docente
Lcda. Karen Uzcategui

2. Descripción del Problema
Actualmente existe una buena relación entre Coordinación y
Cuerpo Docente, sin embargo, en muchas oportunidades no se
logran las actividades planteadas por diferentes motivos que
pueden darse tanto de la Coordinación como del docente en si.

3. Objetivo de la Investigación
Plantear estrategias que enlacen la Coordinación Pedagógica
con el Cuerpo Docente para mejorar la ejecución de actividades
y el desempeño de ambos.

4. Marco Teórico
Comunicación
Sentido de
Liderazgo del Pertenencia
Coordinador Lehmann
(1994)
Valorización del
cuerpo docente
por la
Motivación
Institución

5. Propósito de la Investigación
Se desea conocer cuales son las causas de el incumplimiento de
algunos objetivos, actividades para plantear estrategias que
lleven a la buena ejecución de lo planificado.

6. Posibles Soluciones
 Dar mayor tiempo de encuentro a los docentes para discutir,
establecer actividades, acciones en conjunto.
 Reforzar el sentido de pertenencia.
 Valorizar con diferentes formas el trabajo realizado por el
cuerpo docente.