El documento describe los elementos y características del Modelo de Gestión Educativa Eficaz (MGEE). Identifica los cuatro componentes principales del MGEE: liderazgo compartido, planeación estratégica, evaluación y trabajo colaborativo. También describe dos características clave del MGEE: que es una representación conceptual de la realidad educativa y que utiliza estándares como referentes fundamentales.

1. Conocemos el modelo de Gestión y sus características.
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a) Identificamos cuales son los elementos que conforman el MGEE.
Plasma en el siguiente andamio como concibe cada elemento desde
su función. Para realizar este andamio deberán leer de la pág. 81-127
del Módulo I (MGEE). El cual deberá enviar al espacio de tareas.
ELEMENTOS COMO LO CONCIBE DESDE SU FUNCIÓN
COMPONENTES.
Planeación, liderazgo, Trabajo Colaborativo,
Evaluación, Participación Social.
HERRAMIENTAS
Dimensiones, Plan Estratégico, Portafolio,
Pizarrón de Evaluaciones
.
PRINCIPIOS DE LA CALIDAD
Equidad, Pertinencia, Relevancia, Eficacia,
Autonomía Responsable, Corresponsabilidad,
Transparencia y Rendición de Cuentas,
Flexibilidad en las Prácticas y Relaciones
.
a) CARACTERÍSTICAS
CARACTERISTICAS A QUE SE REFIEREN QUE IMPLICA DESDE SU
FUNCIÓN
Es una representación de Permite comprender de manera .Analizar su estructura,
carácter conceptual de la precisa la realidad del proceso considerar sus elementos para
realidad educativa. educativo en las escuelas. una buena aplicación desde la
perspectiva realista de la
educación básica.
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2. Un referente fundamental son los Los cuales contribuyen al
estándares reconocimiento de lo que debe Los utilizo para analizar los
estarse realizando (punto de avances de los centros de trabajo
partida) y al mismo tiempo y dar sugerencias y aportaciones
muestran lo que debe lograrse en beneficio de las instituciones
(punto de llegada) en el aula,
educativas.
desempeño docente.
b) COMPONENTES
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3. COMPONENTES A LO QUE SE REFIERE QUE IMPLICA DESDE SU
FUNCIÓN
Liderazgo compartido
La capacidad de influir en las
personas para que se esfuercen Que los docentes lleven a cabo
voluntaria y entusiastamente en las actividades curriculares y
el logro de las metas del grupo. pedagógicas de mejor manera
Planeación estratégica
proceso sistémico y sistemático
para la mejora continua de la Planear todas las actividades que
gestión, derivado de la se realizaran a lo largo del ciclo
autoevaluación y basado en escolar tendiendo como beneficio
consensos; que direcciona las que las actividades tengan una
acciones de un colectivo hacia
secuencia lógica y organizada.
escenarios deseados
Evaluación
Proceso o conjunto de La evaluación inicial que sirva
actividades programadas de como punto de partida y
reflexión sobre la acción, comparación respecto de las
apoyado con procedimientos posibles mejoras, así como la
sistemáticos de recolección, evacuación de seguimiento y la
análisis e interpretación de final.
información con la finalidad de
emitir juicios fundamentados y
comunicables sobre las
actividades.
Trabajo colaborativo
Conjunción de esfuerzos de una Trabajo colaborativo en las
organización educativa para escuelas implica procesos que
lograr objetivos comunes en el faciliten la comprensión la
marco de una cultura efectiva de planificación, la acción y la
apoyo. reflexión conjunta acerca de que
se quiere hacer y como.
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