1. ARTICULO 2
Viernes 7 de febrero de 2014 Taller:
Indicadores tempranos de los trastornos del
lenguaje
M Peñafiel Puerto
La evaluación temprana de las dificultades o trastornos de la comunicación y el
lenguaje es esencial para poder intervenir eficazmente en el momento más
necesario, antes de que los problemas se desarrollen y la solución de los mismos
sea mucho más difícil y costosa.
En el contexto de la Atención Primaria, resulta básico conocer de manera rápida y
eficaz los indicadores suficientes que posibiliten detectar dificultades y trastornos
para llegar a una intervención temprana de los mismos. La clave, desde este tipo
de atención, estaría en la posibilidad de obtener información fiable y válida sobre
el desarrollo temprano del lenguaje utilizando escalas de observación y los
informes parentales, es decir, el uso de la observación clínica y de las “buenas
preguntas”.
