Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos

1. KATHIANNY JELITSSA VALDEZ VALDEZ
16-10374
TEGNOLOGIAS APLICADAS A LA
EDUCACION
TAREA V

2. TEMA:
Herramientas para la
Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.

3. 7.1 QUE SON?
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.

4. OBJETIVOS
Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que se persiguen en
el proceso de enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar criterios para el
control de estas actividades Servir de guía a
los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en
los alumnos.

5. FUNCIONES
Estas herramientas son programas o
aplicaciones que se instalan en nuestra PC,(
algunas de estas necesitan aplicaciones Java
para funcionar), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y
luego presentarla online, como es el caso de
Exe learning en cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes,
por ejemplo, Moodle.

6. 7.2 CARACTERISTICAS
• Organización cronológica y temática del
material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol
de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.

7. VENTAJAS
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio, Desventajas:
-Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

8. Contenidos
DIGITALES Y PROCESOS DE
APRENDIZAJE
La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones formativa
de elearning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.

9. 7.4 PAQUETES DE SCORM
Y LOS IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse en
cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre
todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de
contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con
el usuario y puede contener diferentes tipos de
preguntas, mientras que el paquete de contenido
IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás
es exactamente igual. Se puede decir que un IMS
es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle,
los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.

10. 7.5 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Características.
• Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML
como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc
• Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o
en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite
la inclusión de applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
• EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales
educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
• EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso
digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle .
.

11. • Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al gran grupo.
• Malted: es la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para
idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatro destrezas y un editor que permite compilar
unidades didácticas digitales completas.
Característica
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do)
para facilitar la publicación y mantenimiento de los
contenidos mediante scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos