UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA). Esta semana presentaremos la Unidad V, que tiene como título Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Esta Unidad trata de la importancia y como puede ayudar en las escuelas, ya que su gran uso es de mucha utilidad para los alumnos como para los maestros.

1. HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS
DIDÁCTICPOS.
UNIDAD V;

2. • CONCEPTOS, OBJETIVOS Y
FUNCIONES.
CONCEPTOS.
 Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.
OBJETIVOS.
 Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los objetivos que se persiguen
en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas actividades Servir
de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Estas herramientas son programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que queremos presentar
a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como
es el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
FUNCIONES.

3. • CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y
DESVENTAJAS.
Características de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los
usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

4. VENTAJAS.
 Facilita la publicacion instantánea de
entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir,
compartir y participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de
multimedia (audio, Desventajas:
 -Los profesores, en su papel de
transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que
permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
DESVENTAJAS.
 Mal uso de sus herramientas.
 No usarlo como método de aprendizaje.

5. • CONTENIDOS DIGITALES
Y PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
La elaboración de contenido educativo multimedia
para su uso en acciones formativa de elearning varía
en función de enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.

6. • PAQUETES DE IMS Y SCORM.
Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona
contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM
sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS
están en la sección de recursos y los SCORM en
la sección de actividades.

7. • HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS.
Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como
páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc
Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.

8. EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales
educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y
bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales
completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle .
Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de
autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran
grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos
digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear
recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.
Característica; Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts. Nuevo formato de exportación
a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.