1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
13
SINTESIS DE LAS TICS Y LA TRASFORMACION DE LA PRÁCTICA
EDUCATIVA, EN ELCONTEXTO DE LAS SOCIEDADES DEL
CONOCIMIENTO
Preparado Por:
Katherine Quintero
Liniuska Días
Gladys Saavedra
Anibal González

2. SINTESIS DE LAS TICS Y LA TRASFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, EN
ELCONTEXTO DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
Actualmente, muchas son las universidades, que no van acorde a los cambios y avances
tecnológicos que ha generado la globalización. El estudiante tiene la facilidad de acceder a la
información y obtener aprendizajes, fuera del aula de clases. Los docentes a nivel superior,
transmiten la información por medio de libros de textos y materiales diseñados por ellos mismos;
utilizando como técnica didáctica, la exposición, en donde la misma se basa en exponer un tema,
donde el estudiante escucha y el docente hace preguntas y el estudiante se basa solo en
contestar. Pero ahora esto ya no es así, ya que la información está más accesible, fluyendo a
velocidades impresionantes, a través de internet y otros medios electrónicos.
El docente a nivel superior requiere de un nuevo perfil, donde debe poseer ciertos conocimientos,
habilidades y actitudes para ejercer en el aula una práctica educativa innovadora teniendo en
cuenta que la misma no se refiere sólo a la inserción de sofisticadas tecnologías para la gestión de
las instituciones y para crear currículos académicos de forma integral sino es un concepto mucho
más complejo y multidimensional. Según estudios en México la innovación es un proceso que
puede ayudar a incorporar a la educación superior a ir hacia un nuevo enfoque educativo, flexible
y eficiente basándose en el aprendizaje enfocándose en el desarrollo integral del estudiante y la
formación de sus valores.
Para que éstas innovaciones educativas tengan éxito dependerá en gran parte de como los
autores educativos interpreten, redefinan, filtren y como éstos la manera de darle forma a los
cambios requeridos.Es por esto que el perfil del profesor en la sociedad del conocimiento debe
adaptarse a las habilidades que tiene los estudiantes en el manejo de las Tics, es por esta razón
que deberían mantenerse actualizados para así brindar una educación de calidad y aceptar,
reconocer y valorar las opiniones de sus estudiantes.
Existen gran cantidad de sitios web con muchos contenidos educativos que el estudiante pueda
aprovechar para ampliar sus conocimientos obtenidos en el aula; pero no siempre es así ya que
en éste pueden encontrar distracciones fomentando la pereza y se limitan en copiar y pegar el
documento que buscan y no analizan, reflexionan o cuestionan el texto buscado y de esta manera
no están obteniendo un aprendizaje. Los docentes se pueden apoyar en las nuevas tecnologías
donde están diseñadas plataformas con espacios de enseñanzas, nuevas normas, nuevos
modelos parair acorde a los cambios de las nuevas tendencias educativas. Hay estudios donde se
reflexiona que el nuevo perfil del docente debe ser: Una notable transformación de las funciones
del profesorado al requerimiento de la sociedad de la información y que deben ser los propios
profesores racionalicen y estructuren las nuevas formas de conocimientos a través de las nuevas
tecnologías.

3. El docente de hoy no debe enfocarse sólo en darles a los estudiantes tanta información sino
permitir que entre todos puedan accesar a la información, seleccionar, manejarla y utilizarla
adecuadamente para sacarle el mayor provecho para su aprendizaje; además tener como objetos
de estudio la creciente influencia que ejercen las tecnologías de la información y la comunicación
sobre el desarrollo de sus propias personas.
Al principio autores sostenían que las TIC están requiriendo otro modelo de estudiante donde se
interese más por el proceso que por el producto y que sepa tomar decisiones y elección de su ruta
de aprendizaje; por tal razón son los profesores los que deben buscar la preparación para dominar
las Nuevas Tecnologías para transformar el proceso didáctico en el que el saber no tenga porque
rehacer en el profesor y que el alumno no solo sea el receptor de información.
Autores como Gisbert indican que el profesor deberá asumir nuevos roles en el entorno
tecnológico; debe ser un consultor de información, colaborador en grupo, trabajador solitario,
facilitador, proveedor de recursos y supervisor académico; en cambio Salinas describe algunas
habilidades que deben poseer los profesores y entre esas menciona que debe guiar a los
estudiantes en el uso de la base de información y conocimiento así como a los accesos a los
mismos para usar sus propios recursos, potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el
proceso de aprendizaje, debe asesorarlos y gestionar el ambiente de aprendizaje y proporcionar
feedback de apoyo al trabajo del estudiante; de esta manera se quiere que el docente pase de ser
un experto en contenidos a un facilitador de aprendizajedonde se convierta en ocupar un papel
primordial en la innovación educativa por ser quien guiará el proceso de aprendizaje del alumno.
El docente tendrá que ser una persona con una formación para una educación de cambio cuya
función ahora está basada en aprender a aprender; deberá tener la capacidad de proporcionar a
los alumnos las herramientas que lo ayudaran a formarse.
Síntesis Individuales:
A. Katherine Quintero:
 El uso de las tecnologías se ha hecho muy frecuente dentro de nuestra sociedad por
lo que podemos deducir que en la educación debe ser fundamental introducirlas en
las estrategias de enseñanza de los docentes.
 Utilizar las TIC en la educación deben ser sólo como una herramienta de apoyo y no
remplazar el rol del docente ante los estudiantes.
 Se puede inferir que las TIC, solo capacitan y no educan, ya que son una
herramienta o medio de apoyo para la enseñanza pero nunca podría cumplir el rol
del docente en un aula de clases.

4. B. Gladys Saavedra´:
 Dentro de los grandes aportes de la tecnología también existen debilidades dentro
de estas entre las que podemos mencionar la perdida de comunicación gestual por
parte del profesor hacia el discente ya que más sentidos intervienen en el
aprendizaje más significativos es el aprendizaje.
 Debemos tener presente, que el docente debe ser una persona capaz y preparada
en el área de las Tics, ya que los estudiantes actualmente tienen mayor
conocimientos sobre el uso y ejecución de las diferentes tecnologías.
 Para el alumno, el desarrollo de la clase con el uso de las tecnologías, es más
entretenido y aprende más, pero eso depende netamente de la metodología del
profesor, no si usa las TICS, en el desarrollo de las clases.
C. Liniuska Díaz:
 El uso de la tecnología se ha hecho muy frecuente dentro de nuestra sociedad, por
lo que podemos inferir que en la educación debe ser fundamental, ya que en la
actualidad la tecnología es parte de la vida del estudiante.
 El uso de la tecnología en la educación es una buena alternativa, pero no se debe
reemplazar al profesor por una computadora ya que la misma es una herramienta
utilizada para el mayor aprendizaje del estudiante.
 Dentro de los grandes aportes de los TICS, también existe debilidad dentro de esta,
entre las que podemos mencionar, la perdida de comunicación gestual del profesor
hacia el alumno.
D. Anibal González:
 Muchos son los cambios tecnológicos, mayor demanda de ofertas de estudio para
preparar profesionales para el futuro, lo cual obliga por ende, que el docente debe
ser lo suficiente preparado y capaz en la tecnología, investigación sobre su área de
estudio.
 La tecnología ha contribuido al aprendizaje del estudiante y su desarrollo intelectual,
pero a pesar de esto el sistema educativo debe hacer ciertos ajustes, ya que las
mismas están haciendo que el discente aumente aún más los índices de fracasos,
debido al uso del internet para entrar a redes sociales y no a investigaciones
educativas.
 El discente de hoy domina la computadora y todo lo concerniente a la tecnología, por
lo cual el docente debe ser el que pueda brindar al estudiante una educación de
calidad.